龍國官方公告如同在滾燙的油鍋裡潑進一瓢冷水，瞬間在全國範圍內炸開了鍋。
儘管大部分網民沉浸在“修仙成真”的巨大狂喜中，但隨之公布的“率先在重點中小學、大學進行試點”的政策，卻迅速引燃了另一股不滿和焦慮的聲浪。
網絡瞬間被各種聲音淹沒，微博相關話題下，點讚最高的評論迅速分化：
“憑什麼？！憑什麼又是重點學校先開始？！”——這條評論瞬間被頂到熱搜第一，後麵跟著數十萬條讚同和憤怒的回複。
“普通學校的孩子就不是祖國的未來了嗎？修仙也要分三六九等？這是教育公平的嚴重倒退！”
“嗬嗬，果然，好的資源永遠先緊著‘精英’。以前是學區房，現在是‘靈氣學區’是吧？我們小縣城的孩子活該連感受靈氣的資格都沒有？”——一位來自中西部省份的網友留言充滿了無奈和憤懣。
“強烈要求全國同步開放！至少同步進行靈根檢測！不然這就是在製造新的、更可怕的社會不公！有錢有勢的家庭更容易把小孩送進重點學校，以後是不是修仙世家也要固化了？”——擔憂未來階層徹底固化的聲音獲得了大量共鳴。
家長群裡更是吵翻了天：
“全體成員趕緊托關係！想辦法把孩子轉到有試點資格的學校去！哪怕借讀也行！這是改變家族命運的機會！”——某個“雞娃”家長群瞬間炸鍋。
“轉學？說得輕巧！那是重點中學！是你想進就能進的？這不公平！”——立刻有家長反駁。
“現在抱怨有什麼用？趕緊打電話給教育局！要求擴大試點範圍！或者至少公開選拔標準，給大家一個公平競爭的機會！”——更有行動派的家長開始組織集體反映訴求。
一些大學校園內，學生們的反應更為直接：
一些非試點學校的學生，尤其是在自認成績不錯卻未能進入頂尖學府的學生，在校園論壇和貼吧裡表達了強烈不滿：“我們寒窗苦讀十幾年，好不容易考個一本，結果現在告訴我修仙要從985，211開始？那我們這些努力算什麼？”
甚至有情緒激動的學生開始討論要不要組織一場“爭取修仙平等權利”的抗議活動，雖然很快被校方和平台疏導，但不滿的情緒已然彌漫開來。
這種不滿的核心，源於對“起點不公”的深刻恐懼。在巨大的、可能涉及長生和超凡力量的機遇麵前，任何一點準入資格的限製，都會被無限放大，觸動社會最敏感的神經。
就在網絡為試點政策吵得不可開交時，在李雲曾經就讀的xx省xx市第一中學，另一場風暴正在醞釀。
高三物理教研組，一位年近五十、頭發花白的王老師，正戴著老花鏡刷著手機。當官方通告滑過，尤其是看到那張公布的、雖然略顯模糊但輪廓清晰的“李雲同誌”正麵照片時，他猛地愣住了。
“這……這小夥子……怎麼這麼眼熟？”王老師扶了扶眼鏡，把手機屏幕湊到眼前，仔細端詳。“這眉眼……這神態……好像……好像很多年前我教過的一個學生……”
他猛地抬起頭，看向對麵辦公桌的同事：“張老師！你快來看！這個人！像不像……像不像大概七八年前，咱們學校畢業的那個……那個叫李雲的孩子？就是……後來聽說出了車禍……挺可惜的那個！”
張老師湊過來一看，也驚呆了：“我的天！你這麼一說……真……真像啊！特彆是這眼神！不會吧……同名同姓？還長得這麼像？車禍……公告裡說他是‘穿越’……我的老天爺！”
王老師再也坐不住了，他一把抓起手機，幾乎是衝出了教研組辦公室，一路小跑衝向教導主任室，連門都忘了敲，直接推門而入，氣喘籲籲地喊道：“主……主任！你快看！官方公告上那個李雲！是不是……是不是你當年經常誇、說他考上重點大學了的那個學生？就咱們學校201x屆高三五）班的李雲啊！”
教導主任正準備批評王老師的冒失，但聽到“李雲”這個名字和“官方公告”，心裡咯噔一下，趕緊接過手機。
當他看清照片和下麵的簡要介紹——“原xx省xx市人……”時，他的手開始不受控製地顫抖起來，臉色瞬間變得通紅。
“是……是他！真的是他！”主任的聲音因為激動而嘶啞，“沒錯！就是我帶的那屆五班的李雲！學習努力，性格有點內向，但腦子特彆活絡！他……他不是……公告裡說他是‘穿越異界’……成了神仙回來了？我的天！我們學校……我們學校出了個神仙校友？！”
這個消息如同閃電般迅速傳遍了整個校園。當年的任課老師、行政人員、甚至看門的老校工，隻要對李雲還有點印象的，都陷入了巨大的震驚和難以置信的狂喜中。
學校檔案室被擠爆，人們翻出了當年的畢業照和成績冊，指著那個青澀的麵孔，與公告上那威嚴如神隻的身影對比，一種難以言喻的榮耀感和荒謬感交織在一起，彌漫在空氣中。
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母校的震驚僅僅是開始。隨著官方信息的進一步傳播和校友間的互相確認，李雲曾經的小學、中學、大學同學群，一個接一個地炸了鍋。
小學同學群名稱：永遠的六三）班）：
“我的媽呀！真的是李雲！那個小時候坐我後座，動不動就扯我辮子的李雲？！他成仙了？！”——一個女同學發了十幾個震驚的表情包。
“所有人誰還有小學畢業照？快發出來看看！我記得他體育課跑得可快了！”——瞬間，各種泛黃的照片被翻拍上傳。
“完了完了，我小時候還搶過他的橡皮……他不會記仇吧？”——有人開始後怕。
中學同學群名稱：青春不散場）：
“臥槽！真是他！高中三年我倆還經常一起打籃球呢！他現在……成仙了？”——一個當年校隊的主力驚呼。
“我記得他高三那年好像還暗戀過隔壁班的班花來著……”——一條八卦消息迅速引爆話題。
“唉，當年要是跟他關係處好點就好了……”——這是最多人發出的感慨。
大學同學群名稱：xx大學xx級xx專業）：
群裡相對安靜一些，但私聊窗口幾乎全部爆滿。
曾經和李雲一個宿舍的兄弟，在一個小群裡激動地語無倫次：“老三！是老三啊！他媽的！我就說當年看他就不一般！！”
也有人沉默不語，比如曾經因為競爭獎學金和李雲有過齟齬的班長，此刻心情複雜到了極點。
最懊悔的，莫過於那個曾經被李雲默默喜歡了兩年、最終卻以“性格不合”委婉拒絕了他的女生。
她獨自坐在房間裡，翻看著手機裡那張威嚴的麵孔，又找出大學時代那張李雲在圖書館角落偷偷看她的抓拍照，眼淚無聲地滑落。
心中充滿了無儘的悔恨：“如果……如果當初我答應了……現在站在他身邊的……會不會是我？”
她知道這想法很可笑，但巨大的心理落差和失去某種難以想象未來的可能性，讓她心痛到無法呼吸。
曾經平凡的世界，因為一個熟悉名字的非凡蛻變，變得光怪陸離，也讓無數平凡的命運軌跡，折射出複雜難言的滋味。
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