他召集了一批來自不同領域的頂尖專家，包括曾在遠古遺民遺跡中研究過未知科技的學者、參與過星際戰爭的戰略分析師、以及掌握最前沿工程技術的工程師們，共同製定了一套涵蓋理論教學與實戰演練的綜合課程體係。
“我希望他們不僅能學到知識，更能學會如何思考。”星耀在開課儀式上說道，“我們麵對的未來充滿未知，唯一能依靠的，就是不斷學習的能力。”
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課堂上，學生們不僅學習最新的科技進展，還要參與模擬決策、戰術推演、甚至實地考察任務。部分學員被派往科研基地，協助優化“量子穩定共振器”的生產流程；另一些則進入軍方訓練營，接受指揮與作戰方麵的強化培訓。
在這個過程中，星耀注意到一個特殊的學生。
那是一名來自外星種族的年輕女性，名叫艾琳娜。她在課程初期表現平平，但在一次關於能量矩陣重構的課題討論中，提出了一個全新的算法模型，令在場教授們都為之震驚。
“這個思路，有點像是結合了你們種族的古老計算方法。”伊莎貝拉私下評價道。
星耀對此產生了濃厚興趣，親自約見了艾琳娜。
“你怎麼想到這個模型的？”他開門見山地問道。
艾琳娜略顯緊張，但還是認真回答：“我的家鄉有一種古老的祭祀儀式，需要用到複雜的能量排列。我在研究它的時候，發現了一些規律，於是試著用現代數學語言重新描述。”
星耀聽後若有所思地點了點頭。
“你有沒有興趣加入遠古遺民技術的研究項目？”
艾琳娜睜大了眼睛，顯然沒想到自己會被直接邀請。
“我……當然願意！”
——
與此同時，烈風也在忙碌中找到了自己的節奏。
他每天巡視各大培訓基地，確保學員們的訓練環境安全有序。偶爾也會親自下場示範戰術動作，贏得一片掌聲。
某天傍晚，他找到星耀，皺著眉頭說道：“你是不是忘了點什麼？”
“什麼？”星耀正忙著審閱一份新課程大綱。
“我們現在的重點是培養人才，可將來呢？這些人才到底該去哪？有沒有具體的安置規劃？”
星耀停下手中的筆，抬起頭看著他。
“你提醒得對。”他點頭道，“這個問題，確實需要提前考慮。”
第二天，他便召開了高層會議，提出建立“銀河人才調配中心”，根據每位學員的專業背景、個人意願和發展潛力，將其分配到最適合的崗位。
這項舉措迅速獲得通過，並在短時間內形成了初步方案。
——
隨著時間推移，人才培養計劃逐漸步入正軌。越來越多的青年才俊脫穎而出，為銀河係的未來發展注入了新的活力。
而在這一切背後，星耀始終清楚，這不僅僅是一項教育工程，更是一場關乎銀河命運的長遠布局。
“我們現在所做的，是在為下一個時代打基礎。”他對伊莎貝拉說道，“也許現在看不到成果，但終有一天，他們會成為銀河真正的支柱。”
伊莎貝拉望著窗外那些正在訓練的年輕人，輕聲回應：“希望他們不負所托。”
星耀沒有說話，隻是默默地看著遠方。他知道，這場風暴之後的平靜，才是真正的考驗開始的地方。
一道光束突然從天而降，精準地投射在他麵前的屏幕上，顯示出一條緊急訊息：
【遠古遺民遺跡：第x9號坐標點，出現異常信號波動】
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