整個校園內，都被歡樂的氛圍所籠罩著。
雖然有些雜亂和吵鬨，但這絲毫不影響學生們的積極熱情。
在這個熱鬨的場景中，時不時地會因為名次的產生，而引發一陣熱血沸騰。
歡呼聲、呐喊聲此起彼伏，仿佛要衝破雲霄。
就連學校外得一些路人還有商販，都被這動靜給吸引過來。
踩著磚頭塊兒啥的趴牆頭，或者順著一些空隙處，往校內看著。
要不是學校都是圍牆圍著，而不是欄杆，恐怕圍觀的人會更多。
校內的大喇叭處，更是熱鬨非凡，那裡專門有幾個學生乾部們，被委以重任。
他們負責念出，各個班級送來的加油喝彩詞。
“接下來是由初二一班送來的誓詞，一班一班，非同一般！團結拚搏，勇奪桂冠！”
“接下來是由初二二班送……二班二班，猛虎下山！挑戰自我，勇往直前！”
“……三班三班，絕不簡單！運動賽場，看我揚帆！”
“……”
“接下來讓我們聽聽，小學五年級們的呐喊！
五年一班！銳不可當！超越極限，再創輝煌！”
“……”
每隔幾分鐘，就會有一名學生，慷慨激昂的大聲念出這些，被挑選出的，好的誓詞。
這些話語有的充滿激情，還有的幽默風趣，有的則表達了對參賽同班同學的敬意和鼓勵。
其實，這也是運動會的一項特彆安排，要求三年級以上的、每個班級都要送上至少十篇加油喝彩詞。
這些詞可以是口號，也可以是精心創作的短詞，總之不能沒有。
並不是每一名學生，都會參與到比賽當中來。
實際上，還有相當一部分學生，隻是在賽場下圍觀而已。
畢竟，不可能讓所有人都上場比賽，也不是所有人，都喜歡運動比賽的。
為了避免有厚此薄彼之嫌。
在賽場上，參加運動會的學生們，正熱火朝天地，進行著激烈的角逐。
他們全神貫注、全力以赴，為了自己的班級榮譽，儘情展現自己的實力和風采。
然而，與此同時，賽場外的另一群學生，總不能隻讓他們瞪著眼睛，就傻看著吧。
不能來武的，那就來文的！總要有實際參與其中。
因為長時間地觀看比賽，情緒時高時低的，不僅僅會令人疲憊，往往也會讓人感到無聊。
這些圍觀的學生們，可能會逐漸失去興趣，開始變得懶散起來。
甚至還可能會，影響到參賽選手的情緒。
畢竟，情緒是具有傳染性的，如果賽場外的觀眾們，都表現得無精打采。
那麼參賽選手們的積極性，也必然是會受到影響。
因此，為了解決這個問題，就有了這樣一項特彆的安排。
這個安排的目的，就是要讓所有學生們，都能夠充分參與到比賽中來。
無論是在賽場上還是賽場外，都能夠感受到比賽的樂趣和意義。
而且，等到運動會結束後，這些班乾部，會根據紙條上寫的班級，將它們送到老師那裡去。
如果寫得好，自然皆大歡喜，但如果沒有達到要求，或者低於標準的。