莉維婭那堂充滿個人回憶與情感溫度的成長課，如同在孩子們心中播下了一顆小小的種子，讓他們對這位總是板著臉的媽媽助教有了全新的、更立體的認識。然而，學院的課程不會因為任何溫情時刻而停下它那“混亂中帶著秩序”的步伐。接下來的安排，則像是一場刻意安排的、充滿戲劇張力的對比實驗——由石磐和阿斯特共同執教的《星穹能量基礎應用與實踐》。
當孩子們再次踏上那片熟悉的、仿佛懸浮於天空的星空平台時，感受到的是一種前所未有的、冰與火交織的氛圍。平台一側，石磐大師如亙古不變的礁石般靜立，他今日穿著一身樸素的灰色布衣，氣息沉凝，仿佛與腳下透明的晶體平台、與遠處起伏的星脈山脈融為一體。他僅僅是站在那裡，就自然而然地劃定了一片“靜”的領域，連平台上流動的星穹符文似乎都放緩了速度。
而平台的另一側，則是另一個極端。阿斯特·星穹，顯然剛從某種“限製”中解放出來或許是莉維婭看在煙花的麵子上縮短了他的禁閉期），整個人像一顆充能過度的星辰。他換上了一件綴滿流動光點的深藍色法袍，頭發比平時更不羈地翹著，臉上是壓抑不住的興奮和惡作劇般的笑容。他身邊漂浮著幾個不斷變換形狀的星穹光球，時不時還故意讓它們撞在一起，迸濺出無害但炫目的火花，仿佛在宣告“動”的領域由他主宰。
莉維婭助教也來了，她選擇了一個距離兩人都差不多遠的位置，抱著記錄板，臉上是那種“我倒要看看你們能搞出什麼名堂”的戒備表情，目光在極致的“靜”與極致的“動”之間來回掃視，仿佛隨時準備撲滅可能燃起的火災。
“咳，”阿斯特率先開口，聲音輕快，“孩子們！歡迎來到星穹的遊樂場！今天，我們要玩一個遊戲，叫做‘星光快遞’！”他手一揮，平台中央出現了十個懸浮的、由純淨水晶打造的精致小碗，碗中盛放著一種不斷變換色彩的、如同液態星光的流體，“規則很簡單：運用你們的星穹之力，將這些‘星輝露珠’，安全、快速地運送到平台邊緣那十個對應的符文凹槽中。”
聽起來似乎不難。但阿斯特馬上補充了“趣味”規則：“但是哦！運輸過程中，露珠不能灑出，不能變色，不能凝固，也不能……被我的‘星光小淘氣’碰到！”他話音剛落，幾個調皮的光球就嘻嘻哈哈地飛向水晶碗，作勢要撞。
幾乎同時，石磐沉穩的聲音響起，如古鐘輕鳴：“星穹之力，貴在凝練，心靜則力純。感受能量如呼吸，如溪流，平穩綿長，方可駕馭精微。”他示範性地屈指一彈，一縷細若發絲的星輝之力精準托起一隻水晶碗，碗中的露珠波瀾不驚，以一種恒定的、優雅的速度平穩地飛向目標凹槽，整個過程無聲無息，仿佛時間都慢了下來。
兩種截然不同的教學風格，瞬間將孩子們置於了選擇的十字路口。
艾莉絲毫不猶豫地選擇了石磐的路徑。她屏息凝神，努力讓自己的心跳平穩，模仿著石磐的動作，小心翼翼地引導能量。她的水晶碗飛得很慢，很穩，但麵對阿斯特那些飛來撞去的“星光小淘氣”，她不得不頻繁地、僵硬地改變方向，顯得十分笨拙，有兩次差點因為緊張而讓露珠蕩漾出來。
托爾則想試試阿斯特的“快速”法。他低吼一聲，試圖用一股蠻力包裹住水晶碗，“嗖”地一下扔向凹槽。結果力量控製不當，碗是飛得快了，但裡麵的星輝露珠像被搖晃的汽水一樣劇烈翻滾，顏色瞬間變得混亂不堪，在離凹槽還有一米遠的地方，“噗”地一聲，連碗帶露珠一起砸在了平台上，露珠四濺，化作點點星光消散了。
“力量過猛，心意浮躁。”石磐的評價言簡意賅。
阿斯特卻哈哈大笑：“有魄力！托爾！但記住，快不是莽，要像星光穿梭，靈巧自如！”他親自示範，隻見一個光球在他指尖跳躍著，托起水晶碗，不是直線衝擊，而是劃出一道道優美的弧線，輕鬆寫意地繞開了所有障礙，速度極快卻又舉重若輕地將碗送入凹槽。
諾拉看得眼花繚亂，她既羨慕石磐爺爺那種絕對的穩定，又被爸爸那種炫酷的技巧吸引。她試著學爸爸，結果控製不好弧線，水晶碗像個醉漢一樣在空中畫著八字，露珠灑出來大半；她又想學石磐爺爺的“靜”，結果注意力不集中，碗差點被一個光球撞翻。
墨菲嚇得根本不敢動，賽琳則用自己的方式，將古神之力微微融入星穹能量，讓水晶碗仿佛被無形的絲線牽引，緩緩飄向凹槽，雖然慢，卻異常穩定，連阿斯特的光球都好奇地繞著她轉圈，沒有撞擊。
平台上頓時亂成一團。有像艾莉絲那樣小心翼翼卻步履維艱的，有像托爾那樣勇猛衝鋒卻人仰馬翻的，有像諾拉那樣左右搖擺、險象環生的。阿斯特的光球還在不斷製造著“驚喜”，時而突然加速，時而分裂成好幾個虛影。石磐則不動如山，偶爾出聲指點，總能切中要害，但那份“靜”的要求，在如此混亂的環境下顯得格外艱難。
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莉維婭的眉頭越皺越緊，記錄板上已經寫滿了“能量失控”、“節奏混亂”、“教學方法衝突”等評語。她終於忍不住開口：“阿斯特！你的乾擾過度了！石磐先生，這種環境下要求‘心靜’是否過於嚴苛？你們這是在互相拆台！”
阿斯特笑嘻嘻地回應：“莉維婭親愛的，真正的星空什麼時候平靜過？要學會在流星雨裡跳舞嘛！”
石磐則平靜地回答：“外界紛擾，正是修心之時。亂中取靜，方顯功力。”
兩人的目光在空中短暫交彙，沒有火花，卻有一種奇異的、互不認可卻又彼此理解的默契。
就在這混亂達到頂點時，諾拉在一次狼狽的躲閃中，無意間將一絲星穹之力注入了平台本身。整個星空平台微微震顫了一下，平台上所有的星穹符文瞬間亮起，然後……所有的“星光小淘氣”光球，包括阿斯特控製的那些，全都像被按了暫停鍵一樣，定在了半空中！
一瞬間，平台恢複了絕對的寂靜。隻剩下孩子們粗重的喘息聲。
所有人都愣住了，包括阿斯特和石磐。
諾拉自己也嚇了一跳，看著自己還在發光的指尖。
石磐的眼中閃過一絲極淡的驚訝，隨即了然。阿斯特則先是一愣，然後猛地拍手大笑：“妙啊！閨女！你居然找到了平台的‘總開關’！哈哈哈，釜底抽薪！這才是最高明的‘應對混亂’！”
莉維婭也愣住了，看著定格的混亂場麵和一臉懵的女兒，一時不知該如何記錄。
石磐緩緩走到諾拉身邊，看著空中定格的星光，又看向諾拉，點了點頭：“因勢利導，直指核心。此悟，甚好。”這大概是他能說出的最直接的表揚了。
定格的星光隻維持了短短幾秒就恢複了，但那一刻的寂靜和頓悟，卻留在了每個人心裡。
課程在一種微妙的氣氛中結束。孩子們的成績自然是一塌糊塗，但似乎又都模糊地觸摸到了一點什麼。
諾拉的日記：
“星曆xxxx年x月x日，星空平台天氣：靜與動打架，然後被我暫停了！”
“今天的星穹課像在看石磐爺爺和阿斯特爸爸演對手戲！一個要我們靜得像石頭，一個要我們動得像跳蚤！我快被他們折騰散架了！艾莉絲快哭了，托爾把碗摔了，我差點從平台上掉下去！
但是！我好像不小心碰到了平台的秘密開關！把爸爸那些討厭的光球給定住了！整個世界都安靜了！石磐爺爺誇我“悟性好”，爸爸說我“乾得漂亮”！連媽媽都忘了生氣！
今天學會了：1.爸爸和石磐爺爺的教學風格加起來等於災難。2.有時候解決混亂最好的辦法，可能是讓一切先停下來。3.我好像也有點厲害？雖然隻是碰運氣……
不知道下學期還有沒有這麼奇怪的課？不過……好像也挺好玩的！”
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