周一的精英中學被一層淡淡的慵懶包裹著，早自習的鈴聲剛過，走廊裡還殘留著學生們匆忙的腳步聲。林妙妙抱著一摞作業本，氣喘籲籲地衝進高二1）班的教室，剛放下東西就迫不及待地撲到鄧小琪的課桌前，眼睛亮晶晶的，像是藏了什麼天大的新鮮事。
“你們絕對想不到，我昨天在火鍋城碰到誰了！”林妙妙壓低聲音，神秘兮兮地說道，語氣裡滿是按捺不住的興奮。
鄧小琪正對著鏡子梳理劉海，聞言動作一頓，好奇地抬眼：“誰啊？難不成是哪個明星來江州了？”
江天昊剛從外麵打完籃球回來，滿頭大汗地甩著校服外套，聽到“火鍋城”三個字，立刻湊了過來：“火鍋城？哪家啊？是不是我家對麵那家新開的？味道怎麼樣？”
錢三一坐在座位上，手裡拿著一本物理競賽題集，看似專注，實則耳朵已經悄悄豎了起來，指尖無意識地在書頁上輕輕敲擊著。
林妙妙白了江天昊一眼：“什麼明星啊，比明星還讓人意外——是李致遠老師！”
“李老師？”鄧小琪瞪大了眼睛，臉上寫滿了不可思議，“他一個人去吃火鍋？”
“可不是嘛！”林妙妙用力點頭，繪聲繪色地描述起來，“我跟我爸媽去吃的，就坐在他斜對麵那桌。他一個人占了個四人座，麵前擺了滿滿一桌子菜，毛肚、肥牛、蝦滑樣樣都有，還點了一紮酸梅湯，吃得可香了。”
說到這裡，林妙妙頓了頓，臉上露出一絲同情的神色：“不過說真的，一個人吃火鍋，這得多孤單啊。看著他一個人慢悠悠地涮菜、喝酒，我都覺得有點替他難受。”
鄧小琪深以為然地點點頭：“確實，火鍋就得熱熱鬨鬨的才有意思，跟朋友或者家人一起，邊吃邊聊多開心。一個人吃的話，再好的菜都覺得沒味道，多尷尬啊。”
“我絕對不考慮一個人吃火鍋！”江天昊拍著胸脯說道，語氣十分堅定，“要吃就得一群人一起，搶著吃才香呢！一個人吃多沒意思，連個說話的人都沒有，還得自己照顧自己，多麻煩。”
他話音剛落，就轉頭看向錢三一：“三一，你覺得呢？你會不會一個人去吃火鍋？”
錢三一抬起頭，推了推鼻梁上的眼鏡，平靜地說道：“還好吧，如果想吃了，一個人也可以。安靜一點，能專心品嘗味道。”
“哇，錢三一你也太酷了吧！”林妙妙誇張地說道，“我可做不到，一個人坐在那麼多人的餐廳裡吃火鍋，感覺所有目光都在盯著自己，渾身不自在。”
鄧小琪也附和道：“就是啊，太奇怪了。李老師怎麼會一個人去吃火鍋呢？他沒朋友嗎？”
“你們不知道吧，李致遠老師還是我們家餐廳的常客呢！”江天昊突然說道，臉上帶著一絲得意，“我爸跟我說的，他放假的時候經常去，有時候一周能去個兩三次，簡直把我們家餐廳當食堂了。”
“真的假的？”林妙妙和鄧小琪異口同聲地問道。
江天昊點點頭，語氣肯定：“那還有假？我們家餐廳好歹也是江州的中高檔餐廳，人均消費不低，一般人可不會經常去。李老師一個中學老師，工資能有多少？肯定不夠這麼造的。”
“這麼說的話，李老師該不會是個富二代吧？”鄧小琪托著下巴，猜測道，“你看他平時穿的衣服，雖然都是休閒款，但看著就不便宜，而且他還開著一輛挺不錯的車。”
“我覺得有可能！”林妙妙眼睛一亮，“說不定他來學校教書就是體驗生活的，根本不在乎工資多少。畢竟富二代的世界，我們普通人不懂。”
江天昊摸了摸下巴，若有所思地說道：“這麼一想，還真有點道理。你看他平時上課多輕鬆，從來不像其他老師那樣熬夜備課、批改作業，整天悠哉遊哉的，一點壓力都沒有。不是富二代，哪有這麼瀟灑？”
幾人你一言我一語地猜測著，越說越覺得李致遠的“富二代”身份板上釘釘。錢三一坐在一旁，沒有參與討論，隻是嘴角勾起一抹淡淡的笑意，不知道在想些什麼。
與此同時，教師辦公室裡，李致遠正對著電腦屏幕，手指飛快地敲擊著鍵盤。屏幕上顯示的是一個人工智能教案生成軟件，他隻需要輸入課程主題、教學目標和重點難點，軟件就能在幾分鐘內自動生成一份完整的教案，甚至還會附帶課堂互動環節和練習題。
“還是‘人工智障’靠譜啊，省時省力，完美！”李致遠滿意地看著屏幕上生成的教案，伸了個懶腰，端起桌上的咖啡喝了一口。
這是他能夠實現朝九晚五、從不加班的終極絕招。自從發現了這個人工智能工具，他就再也沒有自己動筆寫過教案。對於他來說，教案隻要符合教學要求、能幫助學生提高成績就行，至於是人寫的還是機器寫的，根本不重要。
“哼，投機取巧！”一個不滿的聲音在旁邊響起。
李致遠轉頭一看，隻見趙榮寶主任正站在他的辦公桌旁，眉頭緊鎖，眼神裡充滿了鄙視。趙榮寶是學校的教導主任，也是一位資深教師，向來推崇傳統的教學方式，最看不慣李致遠這種利用科技“偷懶”的行徑。
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“趙主任，您這是又來視察工作了？”李致遠放下咖啡杯，笑著說道，語氣裡帶著一絲不易察覺的調侃。
趙榮寶指著電腦屏幕上的教案，語氣嚴肅地說道：“李致遠，你看看你這寫的什麼東西？完全是流水線產品，一點靈魂都沒有！教書育人是多麼神聖的事情，你怎麼能這麼敷衍了事？”
“靈魂？”李致遠挑了挑眉，不以為意地說道，“趙主任，我要是自己寫教案，教案是有靈魂了，我怕我的靈魂就要丟了。每天熬夜寫教案、改作業，累得跟狗一樣，哪還有時間享受生活？”
“年輕人就要奮鬥！”趙榮寶苦口婆心地教導道，“我們當老師的，就要有奉獻精神。為了學生，犧牲一點個人時間算什麼？你看看其他老師，哪個不是兢兢業業、勤勤懇懇？就你整天想著偷懶，一點上進心都沒有。”
“趙主任，話可不能這麼說。”李致遠靠在椅背上，雙手交叉放在胸前，“我雖然用人工智能寫教案，但我帶的學生成績可不差啊。上次月考，我們班的平均分比年級第二名還高三分，尖子生人數也最多。您總不能否認這個事實吧？”
“成績好又怎麼樣？”趙榮寶反駁道，“教書不僅僅是為了提高成績，更重要的是引導學生、啟發學生，傳遞知識的同時，還要傳遞價值觀。你這冷冰冰的機器教案，能做到這些嗎？它沒有溫度，沒有情感，根本無法打動學生。”
“可是我帶的學生分高。”李致遠重複道，語氣依舊平靜。
“教案沒有靈魂！”趙榮寶強調道，聲音提高了幾分。
“我帶的學生分高。”李致遠還是那句話，臉上帶著淡淡的笑容，絲毫沒有被趙榮寶的氣勢嚇到。