“這是什麼話？難道……你就沒看過？”他試圖把水攪渾。
陳佳怡冷笑一聲，抱起手臂：
“不好意思，我是學醫的。《人體解剖學》、《生理學》那是必修課，課本上的東西我閉著眼睛都能畫出來。請問周主任，你也是學醫的嗎？”
周景澄被她噎得夠嗆，臉更紅了，但還是強撐著那份學術探討的尊嚴，紅著脖子說：
“不看那些……你那些教學資料，不代表就不能通過其他渠道深入學習和提升個人綜合能力！”
陳佳怡看著他死鴨子嘴硬的樣子，懶得再跟他爭辯，揮揮手：
“行行行，你能力突出。這個問題也過，不變！”
她感覺心好累，這才第三個問題，她已經像打了一場硬仗。
周景澄看著她明顯不耐煩的樣子，不敢再在服裝問題上糾纏，趕緊推進到hen類問題：
“第四個問題，關於活動的頻率。你認為，維持現有的周五固定排期模式更科學，還是調整為按需觸發、靈活響應的模式，更符合我們的實際需求？”
陳佳怡已經徹底放棄思考，隻想快點結束這場折磨。她把臉埋進枕頭裡，悶聲回答：
“你定吧。我都行。”
她心裡隻有一個念頭，這可怕的正規調研，到底什麼時候才是個頭啊！
周景澄看著陳佳怡把臉埋進枕頭一副任人宰割的樣子，心裡那點調研的嚴謹性，不，是小惹怡情又開始作祟。
他覺得這樣敷衍的態度無法得出科學結論，於是堅持推進流程，拋出了下一個問題。
“第五個問題，同樣是hen範疇下的細分。”他儘量讓自己的語氣保持平穩，
“關於……單次交流活動的理想時長範圍。你個人認為，維持在哪個區間內，體驗感與後續的精力恢複能達到最佳平衡？”
陳佳怡猛地從枕頭裡抬起頭。
這個問題……角度有點刁鑽啊。
她看著他那一臉純粹調研的表情，心裡忽然起了點壞心思。
她唰地一下改變了姿勢，變成了盤腿坐在床上，正麵麵向他，身體微微前傾，臉上帶著一種似笑非笑的表情，
“周主任，你這個問題問得很有水平。”她故意拖長了調子，
“但是~~~這個時長範圍，是我單方麵能控製和決定的嗎？這難道不是更應該取決於……你的個人發揮嗎？”
她眨了眨眼，無辜又滿肚子壞水地反問：“所以，不如你先說說，你覺得你的理想時長是多久？”
“……”
周景澄瞬間噎住，一張臉以肉眼可見的速度漲紅，連脖子都跟著紅了。
他萬萬沒想到她會直接把球踢回來，還踢得這麼刁鑽！
他怎麼可能知道什麼理想時長？
這玩意兒是能提前預估的嗎？！
他支支吾吾了半天，眼神亂飄，最後憋出了一句：
“我……我會努力優化的！”
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