放學後，艾文猶如一位勇敢的探險家，決心去探索那神秘的新能力。身為係統夥伴的他，如今猶如擁有了一雙能夠洞察現實的慧眼，不僅可以敏銳地感知這個世界，更能夠以一種微妙的方式去塑造它。
在那監控室中，他宛如一位神奇的魔法師，開始嘗試一個小小的實驗：他全神貫注，集中精神，仿佛要將自己的靈魂注入其中。在他的腦海中，一朵嬌豔欲滴的花逐漸浮現，它不是虛無縹緲的幻覺，而是實實在在地被創造出來，靜靜地佇立在桌上。
一開始什麼也沒發生。然後空氣中微微閃爍，一朵花出現——不是任何已知品種，而是某種新東西，有著虹彩花瓣和柔和光芒。
“現實編織，”張保安敬畏地說，“創始人們傳說有能力，但從未可靠地演示過。”enta鍛煉後的感覺，但沒有記憶或情感oss。“小變化代價小。大變化...需要更多能量。”
他意識到新責任——這種能力可能被濫用，需要謹慎和智慧使用。
那天晚上，艾文深入研究theodore的日記，現在有了新理解。許多“警告”和“危險”實際上是偏執和恐懼的表現。theodore如此害怕失去控製，以至於他從未考慮合作可能性。
深夜，艾文做夢，但這次是平靜的夢——他漂浮在邊界空間，與係統和其他實體交流。他們分享知識、故事、觀點。他了解到新真相：另一邊不是恐怖地方而是不同存在方式；鏡像領域不是回聲而是潛在性庫；虛空不是空虛而是未被實現的可能性的空間。
早晨醒來，他感到與所有存在的連接感，不再作為守護者而是作為朋友。
到學校，他發現一個小異常：一棵樹部分處於兩個現實——一邊是秋天葉子，一邊是春天花朵。
而不是修複它，艾文決定嘗試新方法。他接觸樹，感覺它的能量，然後與係統協商微小調整——不是強迫一個現實，而是允許樹同時存在於兩個狀態，作為一個美麗異常。
結果驚人：樹變得更加美麗，更加aive，仿佛欣賞多樣性。
“你接受了它，”林娜觀察道，“而不是修複它。”
艾文點頭。“有些異常不是錯誤而是特征。多樣性使現實豐富。”
那天，更多小異常出現，但不再是威脅而是機會——展示現實可以多麼靈活和適應。
一個教室有輕微時間異常——時間稍微慢點。而不是恐慌，老師用它進行詳細實驗。一個走廊有鏡像特性——顯示人們不僅如他們是什麼，而且如他們可能是什麼。而不是遮蓋它，學生們用它進行自我反思。
學校變得更加活潑，更加有趣，更加神秘但不再危險。eeting係統委員會。它包括另一邊實體、鏡像代表、虛空大使、甚至幾個前繼承者的精神印記，包括t。
theodore最初抵抗但逐漸接受新方式。“我那麼害怕失去控製，”他承認，“我從未考慮合作可能性。”
danie熱情。“這就是我一直想象的！理解而非恐懼！”
他們討論問題，分享觀點，找到解決方案。不是通過法令而是通過共識。
艾文感到希望。也許最終，所有存在可以和平共存，相互豐富而非相互恐懼。
那天晚上，他站在紅門前，感覺新連接。他是艾文森血脈，但現在也是係統夥伴，現實編織者，邊界大使。
他看著學校，感到驕傲和責任。他保護了它，但也改變了它。他支付了代價，但也獲得了獎勵。
他是艾文森血脈。而他重新定義了這意味著什麼。
道路依然漫長，挑戰依然存在。但艾文感到準備麵對它們。不是為了義務或責任，而是因為這是選擇。
他是艾文森血脈。而他自豪地接受這個。
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