學校網球場，空跟優菈打網球，優菈：“真是，你怎麼不讓下你女朋友我呢？”優菈開始生氣。
空笑著把球拍一放，走上前攬住優菈的肩，“好啦，寶貝，剛剛是認真和你切磋呢。我現在讓著你，咱們重新來。”優菈哼了一聲，“這還差不多。”
重新開始後，空故意打得很隨意，球時不時就出界或者沒過網。優菈見狀，臉上的氣消了不少，開始得意起來，“你看看你，現在這水平可不行啊。”空在一旁笑著配合，“是是是，我家寶貝最厲害了。”
正打著，突然球場邊傳來一陣驚呼。原來是隔壁場地上，一個男生在大力擊球時不小心把球打到了優菈這邊。那球速度極快，朝著優菈飛了過去。空眼疾手快，一個箭步衝上去，用身體護住了優菈。球“砰”地一聲砸在了空的背上。優菈心疼地看著空，“你沒事吧？”空揉了揉背，笑著說：“沒事，隻要你沒被打到就好。”優菈眼眶微紅，踮起腳親了空一下，“謝謝你，我更愛你了。”
足球場，白厄：“萬敵，我們好像闖禍了。”白厄看著萬敵。
萬敵：“怕什麼，有沒打到人。”
舞絲朵：“是嗎？”兩人看著自己，也就是高一c班的班長舞絲朵。
舞絲朵雙手抱胸，冷冷地說：“你們在足球場打球，球卻飛到了網球場，差點傷到了人，這還不算闖禍嗎？”白厄和萬敵對視一眼，有些心虛。萬敵硬著頭皮道：“不就是個網球嘛，又沒真打到人，能有多大事兒。”舞絲朵眉頭一皺，“態度還挺囂張，這可不是態度問題，是安全問題，要是真傷到人了，你們負得起責嗎？”就在這時，空和優菈也聞聲走了過來。空看著眼前的場景，問道：“怎麼回事？”舞絲朵把事情經過說了一遍。白厄和萬敵看到空，心裡有些發怵，畢竟空在學校裡也挺有名氣。空拍了拍舞絲朵的肩膀，“算了，人沒事就好。”白厄和萬敵沒想到空會這麼說，有些意外。萬敵撓了撓頭，“不好意思啊，剛剛是我們不對。”白厄也跟著道歉。一場小風波就此平息，空和優菈牽著手，繼續享受他們的校園時光。
高一d班，那刻夏：“霍雨浩，徐三石，貝貝，你們三個的數學作業是怎麼回事？”
那刻夏雙手叉腰，滿臉怒氣。“這作業做得一塌糊塗，你們是不是根本沒用心？”霍雨浩撓撓頭，有些不好意思地說：“老師，我最近忙著研究一些問題，時間沒安排好。”徐三石則嬉皮笑臉道：“老師，我昨晚打遊戲打太晚了，沒來得及好好做。”貝貝沉默了一會兒，才開口：“老師，是我沒起到好的帶頭作用，我們會重新認真做一遍的。”那刻夏歎了口氣，“我知道你們都有自己的事，但學習也不能落下。這次就算了，下不為例。”就在這時，教室門口突然傳來一陣喧鬨聲。原來是幾個調皮的學生在打鬨，不小心撞倒了旁邊的掃帚，發出很大的聲響。那刻夏眉頭一皺，剛要發火，突然上課鈴響了。他隻好先回到講台，開始了當天的課程。而霍雨浩三人則在心裡暗暗發誓，一定要把數學學好，不再讓老師操心。
阿格萊雅看著那刻夏吃癟，那刻夏：“阿格萊雅老師，你笑什麼？”
阿格萊雅捂嘴笑道：“沒什麼，就是覺得你剛剛那表情挺有趣的。不過這學生打鬨的事兒，你可得好好管管了。”那刻夏無奈地搖搖頭，“現在的學生啊，真是越來越難管了。我剛剛正要發火呢，這上課鈴就響了。”阿格萊雅打趣道：“說不定這是上天在幫你消消氣呢。”那刻夏苦笑著，準備開始講課。此時，教室後排，霍雨浩悄悄對徐三石說：“咱們可得說到做到，把數學作業重新好好做一遍。”徐三石拍了拍胸脯，“放心吧，我肯定認真做。再不好好學，老師得天天盯著咱們了。”貝貝也在一旁點頭。課上，那刻夏講得格外認真，不時還會看向霍雨浩三人，似乎在提醒他們要好好聽講。而這三人也都全神貫注，認真做著筆記。窗外陽光透過樹葉的縫隙灑在課桌上，教室裡彌漫著一股努力學習的氣息。
高一a班，阿蕾奇諾：“唐舞麟，說下這篇課文的作者的真實想法。”
唐舞麟站起來，略作思考後開始有條理地分析起來：“老師，我覺得作者在文中通過細膩的描寫，想要表達對過去時光的懷念和對未來的期許。他用那些看似平淡的語句，實則飽含著深深的情感……”唐舞麟的回答邏輯清晰，見解獨到。阿蕾奇諾微微點頭，眼中露出一絲讚許，“分析得不錯，坐下吧。”就在這時，教室的窗戶突然被一陣大風吹開，書頁被吹得嘩嘩作響。阿蕾奇諾皺了皺眉，正要去關窗戶，卻見唐舞麟快速起身，幾步走到窗邊把窗戶關好，還順帶拉上了窗簾，遮擋住了有些刺眼的陽光。阿蕾奇諾看著唐舞麟的舉動，嘴角不自覺地上揚，“謝謝你，唐舞麟。大家繼續認真聽講。”課堂又恢複了之前的安靜，同學們都沉浸在知識的海洋中，而唐舞麟也更加專注地聽著課，手中的筆在筆記本上不停地記錄著。
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阿蕾奇諾：“空，你是全校第一，你來說下，李白當時的真實想法。”
空站起身來，眼神中透露出自信與從容。“老師，我覺得李白當時處於不同時期想法也有所不同。在他仕途得意時，像《將進酒》，他豪情萬丈，有著‘天生我材必有用，千金散儘還複來’的豁達與壯誌，對未來充滿了期許，想要在政治上一展抱負。而當他遭遇挫折，仕途不順時，如《行路難·其一》，‘行路難！行路難！多歧路，今安在？’則流露出他內心的迷茫與苦悶。但即便如此，他依然有著‘長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海’的樂觀與堅定，相信自己終有一天能實現理想。”空侃侃而談，分析得頭頭是道。阿蕾奇諾露出了滿意的笑容，“非常棒，不愧是全校第一，分析得很全麵。請坐。”同學們也紛紛投來敬佩的目光，課堂上再次響起了專注學習的沙沙筆記聲。
阿蕾奇諾：“無論是古人還是現代人，重要就是創新，今天的作文，將以敘事為主，不準亂寫。”
同學們聽到作文要求，紛紛開始低頭構思。唐舞麟咬著筆頭，腦海中不斷搜尋著合適的敘事素材；艾爾海森門突然被推開，原來是教導主任走了進來。她掃視了一圈教室，然後走到阿蕾奇諾身邊，輕聲說了幾句。阿蕾奇諾的臉色微微一變，但還是微笑著對同學們說：“同學們，學校臨時有個重要活動需要我去參與，這堂課就由教導主任閒雲給大家上，大家繼續完成作文。”閒雲走上講台，清了清嗓子，開始給同學們講起了寫作的要點和注意事項。同學們都認真地聽著，希望能從教導主任的講解中獲取更多的靈感，把這次的作文寫好。窗外的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，似乎也在為同學們加油鼓勁。
卡維：“艾爾海森，你寫什麼呀？”卡維看著艾爾海森。
艾爾海森頭也不抬地說：“寫關於創新與傳承的故事。”卡維眼睛一亮，“這題材不錯啊，你打算怎麼寫？”艾爾海森推了推眼鏡，“我想寫一個傳統手工藝人，在堅守技藝的同時，通過創新讓古老技藝重煥生機。”卡維摸著下巴思索，“聽起來很有深度。不過我還沒什麼靈感呢。”這時，閒雲在講台上強調：“大家寫敘事作文，一定要有清晰的情節和鮮明的人物。”卡維靈機一動，“有了！我寫校園裡幾個同學合作完成一個創意項目的故事。”說著便開始奮筆疾書。艾爾海森專注地敲打著鍵盤，把心中的構思轉化為文字。教室裡安靜極了，隻聽見筆尖摩挲紙張和鍵盤敲擊的聲音。窗外陽光漸漸柔和，灑在同學們專注的臉上，大家都沉浸在這場關於創新的寫作之旅中，期待著能寫出令人眼前一亮的作文。
下課的前三秒，高一a班的作文寫完，語文課代表琳妮特開始收作業本。
就在琳妮特收作業時，教室後方突然傳來一陣爭吵聲。原來是唐舞麟和一個同學在爭搶作業本。那同學喊道：“你寫得那麼好，我借鑒借鑒怎麼了！”唐舞麟眉頭緊皺，堅決不肯，“這是自己的作業，要靠自己完成，你這樣抄襲是不對的。”閒雲聽到聲音，快步走過去，嚴肅地問清情況後，對那同學說：“抄襲是嚴重違反校規的行為，學習要靠自己努力，不能走捷徑。”那同學羞愧地低下了頭。閒雲又表揚了唐舞麟堅持原則的做法。這時，下課鈴響了，同學們紛紛起身準備離開教室。阿蕾奇諾也剛好回來，了解情況後，欣慰地看著唐舞麟，“你做得很對，希望大家都能像他一樣，誠信學習。”隨後，同學們有序地走出教室，奔向操場和食堂，校園裡又恢複了課間的熱鬨景象。
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