城市中心書店的一樓大廳，淩薇正踩著梯子掛糙紙橫幅——“貼一片葉，寫一個故事，讓城野連成片”，橫幅邊緣故意撕得毛糙，風一吹就輕輕晃，上麵用鉛筆寫的字歪歪扭扭，是孩子們提前寫好的。
她腳下的展台上，擺著剛拆箱的“葉痕故事集”，每本書都側立著，封麵的壓平樹葉露在外麵，有的是槐葉的淺綠，有的是梧桐葉的深黃，蟲咬痕、葉脈清晰可見。
“星娛要是搞線下活動，肯定會掛噴繪橫幅，字又大又整齊，”她邊固定橫幅邊對林野說，“可這撕痕、歪字，才是活動該有的樣子，跟書裡的真痕配一臉。”
林野的相機架在展台旁，鏡頭對準一本翻開的樣書——糙紙裡的棉絮透著軟勁，空白口袋裡插著一張讀者剛貼的銀杏葉，掃過蟲咬痕，ar畫麵立刻彈出來：小宇站在田埂上，褲腳沾泥，舉著槐葉說“你的葉是什麼味道的？”。
“要拍讀者掃碼時的反應，”他對著鏡頭調試焦距，“星娛的活動隻會拍明星和粉絲合影，哪會拍普通人看到真視頻時的笑和感動。”
嶽川站在體驗區中央，看著工作人員把田埂細沙裝進粗瓷盆從村裡運過來的），旁邊擺著剪刀、米糊、空白糙紙：“讓讀者自己剪樹葉、貼故事、標地址，不用教，怎麼想就怎麼弄，”他對著周曼說，“星娛肯定會搞‘標準化操作’，讓讀者按模板貼，咱們就反著來，越自由越真。”這話是複刻前世地球“讀者共創線下活動”的模式，用自由參與激發真實情感，偽裝成“布置體驗區時的靈感”。
陸哲蹲在音響旁，最後調試ar音頻——把現場的細沙聲、讀者的交談聲，和之前錄的胡琴聲、童聲混在一起，形成“現場專屬音景”：讀者貼葉時，能聽到淡淡的蛙鳴；標地址時，能聽到地鐵報站聲的尾音。
“這樣讀者像在鄉野和城市之間切換，”他戴著耳機說，“星娛的活動隻會放循環背景音樂，哪有這種跟著場景變的活音效。”
夏晚晴抱著吉他坐在體驗區角落，麵前擺著一本“葉痕故事集”，她彈唱的宣傳曲已經改成了現場版，加了段輕快的間奏：“貼片葉，寫段話，地址標在地圖下；
沙粒軟，琴聲啞，心意呀，傳天下。”剛唱兩句，就有家長帶著孩子圍過來，孩子手裡攥著剛撿的楓葉，著急地問：“姐姐，我能把這片葉貼進書裡嗎？”
夏晚晴笑著點頭，指了指粗瓷盆裡的米糊：“用米糊粘，粘錯了也沒關係，痕跡也是故事。”
周曼剛對接好書店經理，就收到消息：星娛在書店隔壁的商場，搞了“葉痕故事集線下簽售會”——明星坐在鍍金的椅子上，麵前擺著銅版紙書，粉絲隻能排隊合影，不能碰書；
所謂的“互動”，就是明星在書上簽個名，連樹葉都不讓貼；背景板是綠幕合成的草棚和地鐵，明星身後的工作人員舉著“掃碼看ar”的牌子，可掃出來的還是明星的假故事。
“連書都不讓讀者碰，還叫簽售會？”周曼把消息告訴嶽川，“咱們的讀者能自己粘葉、寫故事、標地址，他們倒好，把書當展品，粉絲隻能看不能摸。”
果然，商場裡的簽售會很快就冷了場——排隊的粉絲越來越少，有個孩子想把自己的樹葉貼進書裡，被工作人員攔住：“彆碰壞了，這是明星簽過名的！”孩子當場哭了，家長氣得直接離開，對著鏡頭吐槽：“還不如去書店貼真葉，這裡一點意思都沒有。”
書店裡的體驗會卻越發熱鬨——孩子們蹲在細沙盆旁，用手指沾著米糊，把樹葉粘在空白糙紙上，有的粘在頁角，有的粘在地圖上，還有的粘錯了地方，又撕下來重粘，糙紙被撕出小毛邊，卻笑得格外開心；
家長們則在旁邊寫故事，有個媽媽寫道：“這片楓葉是孩子在公園撿的，他說像小手掌，能握住所有的思念”；有個爸爸在地址旁畫了個小房子：“這裡是我們的家，等著鄉村的朋友來做客”。
林野的相機忙個不停——拍一個小女孩把樹葉粘在地圖的鄉村位置，說“我想跟小宇做朋友”；拍一個小男孩用鉛筆在樹葉旁畫小螞蚱，模仿書裡的草編；
還拍嶽川幫一個老人貼樹葉，老人的手抖得厲害，米糊沾到了手指上，嶽川笑著遞過紙巾：“沒關係，這是你的痕跡。”這些沒修飾的瞬間，比任何明星合影都動人。
陸哲的現場音景起了作用——一個讀者貼槐葉時，音響裡傳來蛙鳴和小宇的聲音，她突然紅了眼：“我老家也有槐樹，好久沒聞到槐花香了”；
一個讀者標城市地址時，地鐵報站聲輕輕響起，他笑著說：“這聲音跟我每天上班聽的一樣，突然覺得離城市的孩子很近。”
夏晚晴的彈唱還在繼續，身邊的孩子越來越多，有的跟著哼，有的舉著自己貼好的書給她看，她時不時停下來，念一段讀者寫的故事：“這片葉是我追了五條街撿到的，它跑了好久，終於找到家了”，念到動情處，現場的人都跟著安靜下來，連細沙的“沙沙”聲都變得輕柔。
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下午三點，書店經理拿著統計數據找到周曼：“已經賣了八百多本，體驗區的細沙都快用完了，好多讀者說要帶朋友來，還問下次什麼時候再搞。”
周曼回頭看了眼體驗區——展台上的書少了大半，空白糙紙堆已經見了底，“葉痕地圖”上貼滿了樹葉和地址，像一張布滿星星的網；隔壁商場的星娛簽售會早就結束了，明星匆匆離開，留下滿地的宣傳頁，沒人願意撿。
嶽川走到“葉痕地圖”前，指尖劃過一片貼在鄉村位置的楓葉——葉子邊緣有點破，旁邊寫著“我想看看田埂的泥”。
淩薇正在整理讀者貼好的書，每本都帶著不同的痕：有的米糊流下來，有的樹葉粘歪了，有的地址標錯了地方，她都小心翼翼地收起來，說：“這些書要收集起來，以後做‘讀者葉痕展’，比星娛的假展有意義多了。”
陸哲把現場錄的讀者笑聲、貼葉的“沙沙”聲、夏晚晴的彈唱，混進之前的音頻裡，做成“現場專屬音軌”：“以後買這本書的讀者，掃二維碼能聽到現場的聲音，像真的在書店裡一樣。”
他戴著耳機聽著，裡麵傳來一個孩子的聲音：“我的葉貼好啦，它會跟其他葉做朋友嗎？”跟著是夏晚晴的回應：“會呀，它們會在書裡，一起講故事。”
夏晚晴抱著吉他，彈起宣傳曲的最後一段，歌聲混著現場的各種聲音，飄出書店的窗戶，落在城市的街道上。
有個路過的人被歌聲吸引，走進書店，看到滿牆的糙紙橫幅、貼滿樹葉的地圖、孩子們粘葉的笑臉，立刻買了一本書，蹲在細沙盆旁，開始貼自己撿的樹葉。
周曼接到出版社的電話，對方的聲音裡滿是興奮：“加印一萬本！好多書店都來催貨，說體驗會太火了，書不夠賣！”
周曼掛了電話，對著團隊喊：“咱們明天去收集更多的樹葉，後天再搞一場體驗會，讓更多人能貼葉、寫故事！”
嶽川看著“葉痕地圖”上越來越多的樹葉和地址，突然覺得，這些小小的葉痕，正像一張無形的網，把鄉野和城市、讀者和孩子、真實和心意，都連在了一起。
他伸手拿起一本讀者貼好的書，樹葉的紋理蹭過指尖，ar裡傳來的聲音、現場的笑聲、夏晚晴的歌聲，都像在耳邊回響，帶著糙紙的暖、樹葉的香，還有人心底最真的溫度。
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