七月二十七日清晨，天剛蒙蒙亮，吳普同就醒來了。透過糊著白紙的木格窗欞，可以看見東方天際泛起的魚肚白。他輕手輕腳地起床，生怕驚動了還在熟睡的父母。院子裡，幾隻早起的麻雀在啄食著地上的穀粒，見他出來，撲棱著翅膀飛上了屋簷。
母親李秀雲也起來了，正在灶房裡生火做飯。灶膛裡的火苗映照著她略顯疲憊卻充滿期待的臉龐。"怎麼起這麼早？"見兒子進來，她往灶膛裡添了把柴火，"再多睡會兒吧。""睡不著了，媽。"吳普同蹲下身，幫著母親往灶膛裡添柴，"今天要去學校填誌願，心裡不踏實。"
柴火在灶膛裡劈啪作響，跳躍的火光將母子二人的影子投在土坯牆上，隨著火苗的跳動而搖曳不定。吳普同盯著那跳動的火焰，心思早已飛到了即將麵臨的抉擇上。
早飯是小米粥和玉米窩頭，就著自家醃的鹹菜。吳普同食不知味地吃著，腦海裡反複盤算著各種可能性。父親吳建軍默默吃著飯，偶爾抬眼看看兒子，欲言又止。
飯後，吳普同推出那輛黑色的永久牌自行車。母親追出來，往他手裡塞了兩個煮雞蛋："路上餓了吃。到了學校好好跟老師商量，彆急著做決定。"
自行車碾過村中的土路，發出輕微的嘎吱聲。清晨的露水還沒有完全蒸發，路旁的草葉上掛著晶瑩的露珠。田野裡，早起的農人已經開始勞作，遠遠地可以看見幾個彎腰忙碌的身影。吳普同深吸一口清新的空氣，努力讓自己冷靜下來。
到達縣一中時，校園裡已經聚集了不少同學。大家三五成群地站在梧桐樹下，熱烈地討論著分數和誌願。每個人的臉上都寫著不同的表情——有的洋溢著自信的笑容，有的帶著猶豫不決的凝重，還有的明顯流露出失望和迷茫。
"普同！這邊！"張文遠站在教室門口向他招手，臉上的表情複雜難辨，"你來得正好，李老師剛拿到今年的分數線。"
吳普同加快腳步走進教室，看見李老師正在黑板上寫著什麼。粉筆劃過黑板的吱嘎聲在安靜的教室裡格外清晰。當看清那行白色的數字時，他不由得深吸一口氣——本科線515分，比去年高了5分。這意味著他的520分隻高出本科線5分，選擇餘地相當有限。
教室裡響起一陣竊竊私語，有人鬆了口氣，有人歎息搖頭。吳普同默默回到座位，心裡沉甸甸的。515分，他隻高出5分，這個分數比他預想的還要危險。
"大家都到齊了，"李老師轉過身來，用板擦輕輕敲了敲講台。教室裡頓時安靜下來。李老師的目光在教室裡掃視一圈，臉上帶著欣慰卻又複雜的神情。
"首先祝賀過線的同學們！"李老師的聲音在安靜的教室裡回蕩，"你們這一年的努力沒有白費。每一天的早起，每一個挑燈夜讀的夜晚，每一次想要放棄卻又堅持下來的決心，都在這個分數裡得到了回報。"
他的目光轉向那些低著頭的學生："沒有過線的同學也不要氣餒，人生的路還很長。高考隻是其中的一個關口，重要的是你們在這一年裡學會了堅持，收獲了成長..."
李老師講話時，吳普同的思緒已經飄到了彆處。515分，他隻高出5分，這個分數像一道無形的界限，將他的選擇範圍限製在了一個狹小的空間裡。他原本還抱有一絲希望，想著如果分數線降低，或許能上個好點的學校。現在看來，能有個本科上就已經很不容易了。
"接下來分發各高校的招生材料，"李老師的話將他的思緒拉回現實。助教抱來一摞厚厚的冊子，開始逐個分發。
當那本裝訂整齊的招生材料落到吳普同手中時，他感到一種沉甸甸的重量。淡黃色的封麵上，"河北省普通高等學校招生計劃"幾個黑色大字格外醒目。他小心翼翼地翻開封麵，一股油墨的清香撲麵而來。
他迫不及待地翻到目錄頁，手指沿著院校名單緩緩下滑。清華、北大、複旦...這些名校的名字像一個個遙不可及的夢想。他直接翻到去年提檔線在510530分區間的院校列表，開始仔細研究起來。
紙張在指尖翻動的聲音沙沙作響。吳普同拿出鉛筆，在感興趣的學校旁邊做上標記，然後在筆記本上工整地記錄每個學校的詳細信息：地理位置、專業設置、師資力量、去年提檔線...他的字跡因為緊張而略顯潦草。
"怎麼樣？有想法了嗎？"孫偉湊過來問，額頭上沁著細密的汗珠，"我考了518分，比你還低2分，正發愁呢。""還沒頭緒，"吳普同搖搖頭，手指無意識地摩挲著招生材料的紙張邊緣，"正在看呢。這上麵的選擇比想象中要少。"
一上午的時間，吳普同都埋首在那本招生材料中。陽光透過教室的窗戶照進來，在桌麵上投下明亮的光斑。教室裡的討論聲、翻書聲、偶爾的歎息聲交織在一起，形成一種特殊的氛圍。
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中午時分，同學們三三兩兩去食堂吃飯，吳普同卻沒什麼胃口。他讓孫偉幫忙帶個饅頭，自己繼續研究誌願填報。饅頭送來時還冒著熱氣，他一邊啃著乾硬的饅頭，一邊在招生材料上寫寫畫畫。
"這麼用功啊？"李老師走過來，在他身邊坐下。陽光照在李老師花白的頭發上，閃著銀色的光。"老師，我分數不高，得慎重選擇。"吳普同老實回答，手指無意識地卷著書頁的角落。"有什麼想法了嗎？""初步篩選了幾個學校，但還在猶豫。"吳普同把筆記本推過去，"您幫我看看？"
李老師推了推眼鏡，仔細看著筆記本上記錄的信息："你的思路是對的，要選擇那些去年提檔線在你分數附近的學校。有什麼具體問題嗎？"
吳普同指著他標記的幾個學校："比如這個省會的師範學院，去年提檔線518分，我有希望嗎？""師範學院不錯，畢竟是省會學校，地理位置有優勢。"李老師客觀分析道，"但正因為這樣，競爭可能會比較激烈。你的分數剛過線5分，有點風險。"
吳普同又指向另一個學校："那這個保定的大學呢？計算機專業去年提檔線525分，我可能夠不著。但他們還有畜牧養殖專業，去年提檔線才510分。""這個選擇很務實，"李老師讚許地點點頭，"畜牧養殖雖然不是熱門專業，但就業前景不錯。你的分數比較有把握。"
下午，教室裡的氣氛更加熱烈。同學們聚在一起討論著，聲音此起彼伏："我想報北京的學校，哪怕專科也行，就想去大城市看看！""我得選個學費低的，家裡條件不好。我爸媽說能省一點是一點。""我爸媽讓我報師範，說將來當老師穩定，還有寒暑假。"