神秘信號源的“吞噬”警告像一根刺，紮在李諾心頭。但他清楚，恐慌解決不了問題，提升整體實力才是硬道理。在加強監控和戒備的同時，他做出了一個決定——將知識大規模擴散出去！
“我們要辦培訓班！”李諾在核心會議上宣布，“不是小打小鬨，而是成體係的、覆蓋多個領域的速成培訓班！把列車資料庫裡的基礎知識和我們現有的研究成果，用最快速度傳授給可靠的人員！”
這個提議得到了趙部長的大力支持。很快，“零號特彆保護區技術人才速成班”正式掛牌成立，首批開設了“基礎物理與能源”、“電子技術與通訊”、“材料科學與工程”三個班，由李諾、陳雪、秦教授等人親自授課。
消息一出，整個保護區都轟動了！
“啥？俺也能學那神仙技術？”
“李總工親自講課？必須報名啊！”
“卷起來！兄弟們！這可是改變命運的機會！”
報名處被圍得水泄不通，戰士們、技術員們、甚至一些識字的民兵都擠破頭想參加。最終經過嚴格篩選，首批一百二十名學員入學，分成了三個班。
開班第一天，李諾站在簡易講台前，看著下麵一雙雙渴望而熾熱的眼睛，開門見山：
“同誌們！我知道你們很多人底子薄，沒上過幾天學。沒關係！在這裡，我們不搞虛的，隻教有用的、能立刻上手的乾貨！目標隻有一個——用最短的時間，把你們培養成能獨當一麵的技術骨乾！”
他沒有照本宣科，而是結合這個時代的實際條件和列車裡的超前知識，用最通俗易懂的語言和形象的比喻，講解著基礎的電路原理、材料特性、能量轉換。
“電流就像水流，電壓就是水壓，電阻就是水管粗細……”
“這個合金為啥硬？就像和麵，麵粉金屬）配比對了，揉搓加工）到位了，它自然就勁道！”
“鈾礦石為啥能產生巨大能量？可以理解成它內部鎖著無數個暴躁的小精靈，我們找到鑰匙鏈式反應）把它們放出來……”
這種深入淺出的教學方式，讓很多原本隻有小學文化的戰士都聽得津津有味，恍然大悟。
“臥槽！原來是這樣！李總工講得比俺們村先生明白多了！”
“以前看那些鐵疙瘩頭都大，現在感覺……有點意思了啊！”
課堂上互動頻繁，氣氛熱烈。李諾鼓勵提問，甚至允許爭論。經常能看到一群大老爺們為了一個技術問題爭得麵紅耳赤，然後一起跑來找李諾“評理”。
實踐課更是重中之重。李諾大膽地讓學員們直接上手操作那些珍貴的設備和儀器在嚴格指導下），拆卸、組裝繳獲的“彼岸”裝備，甚至參與“星火一號”的日常維護和數據輸入。
“怕啥？弄壞了就當交學費！重要的是敢動手，敢思考！”李諾的話給學員們吃了定心丸。
這種理論結合實踐、高強度灌輸的模式，效果出奇的好！學員們的技術水平以肉眼可見的速度提升著！
以前連萬用表都不會看的戰士，現在能獨立排查電路故障了；以前隻會掄大錘的民兵，現在能看懂簡單的機械圖紙了；幾個天賦好的，甚至開始嘗試設計簡易的放大電路和邏輯門了！
培訓班的成功，極大地緩解了保護區技術人才短缺的壓力，也為未來的技術擴散和工業化生產打下了堅實的基礎。整個保護區的學習氛圍空前濃厚，到處都能看到捧著書本、圍著設備討論的人群。
李諾看著這一切，倍感欣慰。他手腕上的手表，似乎也因為這種“知識傳承”和“群體智慧提升”，能量汲取速度隱隱加快，達到了【78】。
然而，就在培訓班如火如荼進行，所有人都沉浸在學習的快樂中時，負責監聽神秘信號源的團隊，帶來了一個令人不安的新發現。
他們通過“星火一號”的持續分析發現，那個神秘信號源發送的複雜數據流中，除了關於李諾和列車的警告信息外，還夾雜著大量關於基礎物理常數、本地生物基因序列片段、以及某種未知的空間坐標數據！
它似乎在……掃描和分析這個世界？！
收集各種基礎數據？
聯想到那個“吞噬”的警告，一個更可怕的猜想浮現在李諾腦海中——
這個神秘信號源背後的存在，其目的，可能遠比“彼岸”的清除行動，更加宏大，也更加……恐怖！
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