陳雪領導的“技術翻譯小組”工作卓有成效，成功向黑水晶“投喂”了第一份經過精心篡改的“降維版”技術資料。但這場智力博弈的勝利，僅僅是整個龐大“翻譯”工程的冰山一角。隨著“星火計劃”的推進和更多“種子”學員即將結業奔赴各地，一個更基礎、更廣泛的“翻譯”需求，迫在眉睫地擺在了麵前——如何將數字圖書館中浩如煙海的現代知識，係統地、準確地“翻譯”成這個時代的人能夠理解和運用的形式？
這不僅僅是欺騙敵人，更是為了武裝自己人！
李諾召集了陳雪、鐵蛋以及幾位在語言、教育和基礎科學方麵表現突出的“星火”學員，開了一個緊急研討會。
“同誌們，我們麵臨的挑戰很大。”李諾開門見山，指著身後黑板上寫滿的、來自數字圖書館的術語——“量子”、“納米”、“基因”、“編程”、“相對論”……“這些概念，對於我們來說是常識，但對於我們這個時代的絕大多數人，包括我們很多優秀的學員和未來的‘火種’，無異於天方夜譚！直接灌輸，隻會讓他們一頭霧水，甚至產生排斥！”
“我們必須當好‘翻譯官’和‘橋梁’！”李諾語氣堅定，“要把這些來自未來的‘天書’，變成我們這個時代的同誌能聽懂、能消化、能應用的‘土法子’和‘巧辦法’！”
陳雪深有感觸地點頭：“就像我們之前對護盾原理的‘降維’解釋一樣，需要找到合適的‘錨點’，用已知理解未知。”
“沒錯！”李諾讚許道，“我們要成立一個常設的‘知識轉化與編譯部’，由陳雪總負責！任務就是係統性地對數字圖書館的知識進行分級、篩選和‘本土化’編譯！”
他提出了具體的工作思路：
第一，建立“知識樹”體係。將所有知識按照基礎、進階、高端進行劃分，明確學習路徑和前置條件。絕不能讓人一上來就去啃“相對論”，那隻會勸退。
第二，尋找“時代錨點”。這是最關鍵的一步！要求編譯人員深入研究這個時代的科學認知、工業水平和文化背景，為每一個超前的概念尋找最貼切的、基於當前認知的比喻或模型。
·比如，將“計算機編程”比喻成“給一台極其複雜的機器編寫詳細的、一步不差的操作說明書”。
·將“基因”概念，類比為“決定生命長相和特性的、代代相傳的‘生命密碼圖紙’”。
·將“微觀粒子”的不確定性，形容為“一顆極其微小、跳動規律難以完全捉摸的塵埃”。
第三，編寫“時代化”教材。摒棄直接複製粘貼未來教科書的方式，組織人員重新編寫教材。語言要通俗易懂，多用這個時代常見的比喻和事例，配合大量手繪示意圖暫時無法大規模印刷彩圖）。甚至可以考慮編寫成朗朗上口的“技術口訣”或“操作順口溜”，方便文化水平不高的同誌記憶。
第四，製作“實物教具”。充分利用迷你工廠和基地能找到的材料，製作大量的教學模型。杠杆滑輪、齒輪組、簡易電路板、植物細胞模型用透明材料夾著畫好的圖）……讓抽象的概念變得看得見、摸得著。
任務艱巨，但意義非凡。這相當於在為一個時代進行“知識啟蒙”和“認知升級”打前站。
陳雪感到了前所未有的壓力，但也迸發出了巨大的熱情。她立刻著手組建更龐大的編譯團隊，吸納了更多在文學、曆史、教育等方麵有特長的學員加入。
工作迅速展開。“星火講堂”旁邊的幾個車廂被改造成了臨時的“編譯工作室”，裡麵堆滿了各種參考資料、手稿、繪製中的圖稿以及正在製作中的教具模型。編譯者們常常為了一個術語的翻譯爭得麵紅耳赤，為了一個比喻是否恰當反複推敲。
“用‘水流’來比喻‘電流’沒問題，但得強調‘電壓’就像是‘水壓’，‘電阻’就像是‘水管的粗細和摩擦力’！”一個物理背景的學員激動地比劃著。
“把‘化學反應’比作‘媒人撮合兩個家庭分子）重新組合成新的家庭新分子）’，這個好！老百姓肯定能懂！”一個文筆好的學員興奮地記錄著。
張建國偶爾溜達過來，看著這群文化人為了一個詞吵得不可開交，覺得比看戲還有趣，但也識趣地不敢打擾。
李諾則為他們提供了最高權限的技術支持，隨時解答他們在理解未來知識時遇到的難題，並確保他們“翻譯”的大方向不會出現根本性錯誤。
在這股全民“編譯”的熱潮中，趙大山也找到了自己的位置。他那獨特的感知能力，讓他對能量、物質的狀態變化異常敏感。在協助編譯一些基礎物理和化學概念時，他往往能提出一些非常直觀、基於“感覺”的比喻，讓晦澀的概念瞬間變得鮮活起來，受到了編譯組的一致好評。
然而，知識的“翻譯”和傳播，如同投入水麵的漣漪，其影響正在悄然擴散。
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
幾天後，一直在嚴密監控西北方向母體和內部黑水晶的鐵蛋，帶來了一個令人不安的消息。
“李顧問！那個紫色大疙瘩……它……它表麵的能量紋路，剛剛模擬構建出了一個非常簡陋、但結構特征與我們‘安全屋’護盾高度相似的……能量結構雛形！”
“什麼？！”李諾和陳雪同時一驚！
它不僅在“學習”理論，竟然已經開始嘗試“模仿”和“應用”了？！儘管隻是極其粗糙的雛形，但這學習速度和實踐能力，太可怕了！
幾乎同時，正在“編譯工作室”裡對著一個電磁感應教具苦思冥想的趙大山，猛地抬起頭，臉色瞬間變得慘白，鼻血毫無征兆地流了下來！
他指著西北方向，聲音帶著極度的痛苦和驚駭：
“吵……太吵了！好多聲音在尖叫！在撕裂！那個大東西……它……它好像把自己的一小部分……扯下來了！正在變成……變成很多很多更小的……‘蟲子’！它們……它們鑽到地底下去了！”
李諾的心臟驟然縮緊！
模仿護盾結構？分裂子體？鑽地？
它改變了戰術！不再從空中強攻，而是試圖從他們防禦相對薄弱的地下來襲！
“警報！地下偵測器全部啟動！最高敏感度！”
“所有單位注意！防範地下滲透！”
命令聲在指揮部炸響。
而李諾的目光，則再次投向了那塊幽光流轉的黑水晶。
知識的“翻譯”與對抗，已經從紙麵，延伸到了現實的每一個角落。
敵人，正在用他們剛剛“學會”的知識，演變出新的獠牙！
抱歉，有時候評論會晚回複，感謝大家包容和支持！！！敬禮
喜歡開往1949的綠皮火車請大家收藏：()開往1949的綠皮火車書更新速度全網最快。