太學講學之後，蘇明遠的聲望達到了一個新的高度。
不僅朝中官員對他刮目相看，就連民間百姓也紛紛傳頌他的事跡。
聽說了嗎？蘇大人在太學講學，講得可好了。
是啊，那些太學的學生都說受益匪淺。
蘇大人不僅能查案，還能講學。真是文武雙全啊。
這些讚譽，讓蘇明遠有些不好意思。
他覺得自己隻是做了該做的事，並沒有什麼特彆的。
但在彆人眼中，他已經成為了清官的典範、士人的楷模。
這天，蘇明遠正在禦史台處理公務，忽然收到一封信。
信是張載寫來的。
信中說：
明遠賢侄，聞你在太學講學，深感欣慰。你能從善如流，聽取勸諫，實屬難得。老夫一生教書育人，見過無數學生，但能像你這樣既有原則又能變通的,實在不多。老夫想邀你來府中一敘，不知賢侄可有空暇？
看完信，蘇明遠立刻回信，說自己明日會去拜訪。
第二天，蘇明遠如約來到張載府中。
明遠，快請坐。張載熱情地招呼他。
多謝先生。蘇明遠坐下。
明遠，老夫今日請你來，是想與你深談一些事。張載說。
先生請講。
你在太學講的那些，老夫都聽說了。張載說，講得很好。但老夫覺得，還有一些話要對你說。
學生洗耳恭聽。
明遠，你現在已經學會了如何在堅持原則與變通方法之間找到平衡。張載說，這很好。但老夫要提醒你，不要走向另一個極端。
什麼極端？蘇明遠不解。
過度變通。張載說，有些人開始時很有原則，但後來為了適應官場，不斷妥協、不斷變通，最後連原則都丟了。這種人，老夫見過不少。
蘇明遠心中一凜。
先生是擔心學生也會變成那樣的人？
不是擔心，是提醒。張載說，明遠，你要記住，變通是手段，原則是根本。可以變通方法，但不能變通原則。
學生明白。蘇明遠認真地說。
還有，張載繼續說，《中庸》有雲：君子和而不同，小人同而不和。你要學會與不同意見的人和平共處，但不要失去自己的獨立判斷。
先生的意思是……
你現在學會了聽取彆人的意見，這很好。張載說，但不要盲目聽從。要有自己的判斷，要分辨哪些意見是對的，哪些意見是錯的。
學生受教了。
明遠，老夫知道你是個有大誌向的人。張載語重心長地說，但你要明白，實現誌向需要時間，需要智慧，更需要堅守。不要因為一時的挫折就放棄，也不要因為一時的順利就驕傲。要始終保持清醒的頭腦，始終堅守自己的原則。
學生一定謹記先生教誨。蘇明遠由衷地說。
張載欣慰地點頭，老夫相信，你一定能成大器。
兩人又聊了許久，直到日落西山才告彆。