傍晚退潮後，泥灘上露出成片的彈塗魚。它們在灘塗上跳躍的身影如撒豆，林羽跟著老馬去查看早年種的檉柳，樹乾上的寄生藤開著細碎的白花，“這藤能吸鹽分，”老馬折斷根枝條，斷麵滲出晶瑩的液珠，“你看，草木自己會想辦法。”林羽掏出小刀，小心翼翼地取下藤葉標本，夾進《太初規則》的書頁，“回去研究能不能跟靈草混種，”他望著暮色中的灘塗，“就像漁民和船工相互幫襯。”
臨時住處是間廢棄的航標站。牆角的舊煤油燈還能點亮，燈芯爆出的火星映在林羽的筆記本上，他正在繪製靈草的耐鹽實驗記錄：“第一組：純濕地土，葉尖枯萎；第二組：摻10草木灰，葉片舒展；第三組：加檉柳藤提取物，新葉萌發。”窗外傳來漲潮的聲音，像大地在均勻地呼吸，他摸出手機給小陳發消息：“濕地的靈草需要竹製護架，防潮水衝刷，按老船的龍骨樣式做。”
深夜的航標站突然停電。林羽點燃煤油燈時，發現燈座裡藏著張泛黃的紙條，是五十年前的守燈人寫的：“潮漲三尺，船退三丈；草生一寸，岸固三分。”字跡被海風侵蝕得有些模糊，卻透著與《太初規則》相通的智慧。他把紙條夾進筆記本，突然明白不管是守燈人還是種草人，都在做同一件事——守護這片土地的平衡。
第二天清晨，竹藝師傅帶著徒弟們駕著小貨車來了。他們帶來的竹料浸過桐油，在晨光裡泛著琥珀色，“按您給的船龍骨圖紙改的，”師傅用卷尺量著竹條的弧度，“每根竹筋都留了伸縮縫，就像老船板會隨潮漲潮落變形。”林羽蹲在灘塗上，看著竹架漸漸成形，底部的三角結構剛好卡在礁石縫裡，“《考工記》說‘審曲麵勢，以飭五材’，”他撫過光滑的竹節，“原來造竹架和造木船，道理是一樣的。”
周教授的團隊用無人機監測靈草生長時，發現了有趣的現象。加裝了紅外攝像頭的無人機傳回圖像，靈草周圍的土壤溫度比彆處低2c，“根係在調節微環境，”她指著屏幕上的熱成像圖，“就像老漁民說的‘水草多的地方魚更肥’。”林羽想起小時候在澤豐村的水田，水稻田埂上的雜草總能保持水土，突然覺得所謂“生態”，就是萬物各安其位，相互滋養。
中午在漁民合作社吃飯時，老板娘端上剛出鍋的海菜餅。餅裡摻了切碎的蘆葦嫩芽，帶著淡淡的鹹鮮味，“這蘆葦根能入藥，”她用圍裙擦著手，“跟你那靈草一樣，都是濕地養出來的寶貝。”林羽夾起一塊餅，發現裡麵的海菜切得極細，“得順著纖維切才不塞牙，”老板娘笑著說，“就像你們種靈草，得順著它的性子來。”
下午的科普活動來了群小學生。孩子們穿著防水褲，在灘塗上小心翼翼地跟著林羽辨認植物，“這是鹽角草，能喝鹽水，”他指著叢肉質植物，“這是堿蓬，秋天會變成紅色，就像靈草的紅紋會變顏色。”紮著雙馬尾的小姑娘突然舉起手裡的放大鏡：“林老師，靈草葉子上有小絨毛！”他湊過去看，細密的絨毛上沾著細小的鹽粒，“這是它的‘過濾器’，”他笑道，“就像你們戴的口罩。”
漲潮前的忙碌中，林羽發現有幾株靈草被螃蟹挖鬆了根部。他趕緊用竹片加固，在周圍插了圈細竹條，形成簡易的防護欄，“《太初規則》說‘護根如護心’，”他往根部培土的動作輕柔，“草木的根穩了，才能經得起風浪。”老馬在旁邊撒下些碎貝殼，“給螃蟹找點事做，”他拍著手上的沙，“它們就不會搗亂了，就像給孩子找玩具，省得調皮。”
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傍晚的霞光把濕地染成金紅色時，林羽坐在舊船塢的石階上，看著靈草在微風裡輕輕搖晃。周教授遞來杯熱茶，茶裡加了當地的蘆葦根，“檢測報告出來了，”她翻開平板電腦，“靈草的根係分泌物能促進有益菌繁殖，土壤鹽度降了0.3。”林羽吹了吹杯裡的熱氣，茶香混著蘆葦的清香漫開來，“不是靈草單方麵在適應，”他望著遠處歸巢的水鳥，“是它和這片濕地在互相學習。”
夜裡整理標本時，林羽在航標站的角落裡發現個舊木箱。打開一看，裡麵裝著二十多本觀測日誌，最早的始於1978年，記錄著濕地的植物種類變化，“這是無價之寶，”周教授戴著白手套翻動紙頁，“你看，這裡記載著當年造船廠搬走後，第一叢蘆葦長出來的時間。”林羽小心地取出本，封麵寫著“草木記”，字跡蒼勁有力，“我們現在做的，”他輕聲說，“隻是在續寫這本日記。”
第三天清晨，潮水帶來了意外之喜。塊漂流木上纏著叢綠色的植物，林羽認出是南方沿海的秋茄幼苗，“這是紅樹林的先鋒物種，”他小心地取下幼苗，“能在淡鹹水交界處長，正好試試跟靈草混種。”周教授用gps定位後標記：“這是自然的饋贈，”她調試著相機，“比我們人工引種更有意義，就像老話說的‘水到渠成’。”
靈草與秋茄的混種實驗在船塢西側展開。林羽按“三株靈草圍一株秋茄”的格局栽種，根部用腐葉土與灘塗泥混合，“《齊民要術》講‘間作套種’，”他用竹棍畫出種植線，“兩種植物根係深淺不同，能各取所需。”竹藝師傅的徒弟們在旁邊搭建觀測棚，竹架上覆蓋著透明的防水布，“既能擋雨又能透光，”小徒弟擦著額頭的汗，“就像給植物建了間玻璃房。”
中午的暴雨來得突然。林羽和周教授冒雨加固竹架，雨水順著防水布的褶皺流下，在地麵彙成細小的溪流，“靈草的葉片在卷曲，”周教授舉著相機拍攝，“這是自我保護機製，減少水分蒸發。”林羽望著雨幕中的幼苗，突然想起澤豐村的茶樹在暴雨中會閉合葉片，“草木比我們想象的更聰明，”他抹去臉上的雨水，“它們早就懂得怎麼應對風雨。”
雨後的濕地升起彩虹時，老馬帶來個好消息：他孫女的班級決定認養這片混種實驗區，“孩子們要給每株植物掛名牌，”老人手裡拿著彩筆和卡紙，“還說要寫觀察日記，比寫作業認真多了。”林羽看著孩子們在灘塗上奔跑的身影，他們的防水褲沾滿泥漿，卻笑得比彩虹還燦爛，突然覺得這才是最好的科普——讓孩子們在泥裡打滾時，自然而然地愛上這片土地。
傍晚整理靈草標本時，林羽發現混種區的靈草新葉格外舒展。他用遊標卡尺測量葉片寬度，比純種植區的寬了0.2厘米，“是秋茄的根係在改良土壤，”周教授分析著檢測數據，“就像兩個好朋友互相幫忙，都長得更好了。”林羽把這片新葉夾進標本冊，旁邊貼上秋茄的葉片，突然想給這本冊子起名叫“草木朋友圈”，記錄下這些植物的相互成就。
航標站的煤油燈又亮起來時，林羽在筆記本上寫下新的感悟：“濕地的靈草教會我，適應不是妥協，是找到與環境共生的方式，就像潮水與岸，既相互衝撞，又彼此成就。”窗外的潮水拍打著船塢的樁子，發出規律的聲響，像在為這個結論做注腳。他摸出手機，給張大爺發去靈草的照片：“它們在這裡紮根了，帶著城裡的風，也帶著村裡的土。”
第四天清晨的霧特彆濃。林羽跟著老馬駕船去查看遠灘的靈草試點，木槳劃開的水紋在霧裡擴散，像幅流動的水墨畫。“你看那片蘆葦蕩，”老馬指著霧中的黑影，“五年前還是光禿禿的灘塗，現在已成了鳥的天堂。”林羽望著霧中若隱若現的綠色，突然明白改變從來不是一蹴而就的，就像靈草的生長，每天看似變化不大，積累起來就是一片新綠。
霧散後，陽光灑在混種區的竹架上。林羽驚喜地發現，靈草的第八片真葉上，紅紋組成了奇特的圖案，像微型的潮汐表。周教授用微距鏡頭拍下這一現象：“這是植物的應激印記，”她放大圖片，“記錄著潮水漲落的規律，太神奇了。”林羽想起《太初規則》裡“草木記時”的記載，突然覺得古人的智慧不是迷信，是對自然細致入微的觀察。
中午的漁民市集格外熱鬨。林羽帶著靈草標本和混種實驗的照片設了個小攤，很快圍滿了人。賣海產的王大叔指著照片裡的靈草：“這草跟我年輕時見過的‘定灘草’很像，”他比劃著，“那時候沒船塢，全靠它擋浪。”林羽趕緊拿出筆記本記錄，王大叔的描述與《太初規則》的記載驚人地相似，“看來靈草的故事，早就刻在這片海的記憶裡了。”
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下午的協作會議上，各方代表達成共識：在船塢舊址建立永久性的濕地植物培育基地，“用靈草和秋茄的混種模式修複灘塗，”周教授在圖紙上圈出規劃區，“保留老船塢的工業遺跡，讓生態與曆史共生。”林羽補充道：“得建個竹製的科普長廊，”他畫出長廊的草圖，“展示《太初規則》與現代生態知識的對應，讓遊客知道新與舊能長得一樣好。”
離彆的時刻來得悄無聲息。當林羽把最後一株靈草幼苗交給認養的孩子們時，雙馬尾小姑娘突然遞來個貝殼，裡麵裝著片靈草葉，“這是給澤豐村的禮物，”她仰著曬黑的小臉，“讓村裡的靈草知道，它在這裡有朋友了。”林羽把貝殼放進帆布包，與保溫箱裡新采集的濕地土放在一起，突然覺得自己成了草木的信使，傳遞著跨越山海的情誼。
輪渡駛離碼頭時，林羽站在甲板上回望。夕陽下的濕地泛著溫暖的光澤，船塢的竹架在暮色中勾勒出清晰的輪廓，混種區的靈草與秋茄在晚風裡相依相偎。老馬和孩子們在碼頭上揮手，身影漸漸縮小成黑點，卻在他心裡刻下深深的印記。江風掀起他的筆記本，最新一頁上寫著：“潮起潮落，草木枯榮，所謂永恒，是在變化中守住根本。”
遠處的城市天際線漸漸清晰，玻璃幕牆反射著落日的餘暉，像片巨大的水麵。林羽摸出帆布包裡的貝殼，靈草葉的清香混著濕地的鹹腥，與城市的氣息交織在一起。他知道下一站的地圖已在心裡展開——那裡或許有更多的水泥森林，更多的鋼筋鐵骨，但隻要帶著草木的智慧，帶著這份與萬物共生的初心，就能在任何地方，種出屬於自己的春天。
夜色漫上甲板時，林羽給保溫箱裡的新土澆水。水珠落在土麵上，激起細小的漣漪，像把濕地的潮汐搬進了方寸之間。他望著江水與城市燈光交融的地方，突然明白所謂“故鄉”，從來不是固定的地點，是那些跟著自己流動的根——是澤豐村的土，是靈草的種，是刻在骨子裡的，對草木、對土地、對生命最本真的敬畏與熱愛。
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