他幾乎能想象到柳教諭失望甚至帶著點鄙夷的眼神。
終於，柳教諭合上了冊子。
他沒有立刻說話，隻是抬眼，目光沉沉地落在王明遠臉上。
那眼神銳利得像刀子，仿佛要把他看穿。
“王明遠，”柳教諭的聲音聽不出喜怒，“這便是你作詩的‘倚仗’？”
王明遠臉上一陣發燙，喉嚨發乾，艱難地開口：
“學生……學生自知才疏學淺，於詩賦一道尤其愚鈍，唯恐臨場詞窮，故……故出此下策，搜集詞藻以備不時之需……請夫子責罰。”
他不敢抬頭，等著劈頭蓋臉的訓斥。
柳教諭沉默了片刻，那沉默壓得王明遠幾乎喘不過氣。
半晌，才聽到一聲幾不可聞的歎息。
“取巧之道，終非正途。”
柳教諭的聲音依舊平穩，但似乎少了幾分嚴厲，
“詩詞之道，貴在情真意切，有感而發。靠堆砌辭藻，縱能得一時之巧，終究落了下乘，難成大器。”
這話像冷水澆頭，讓王明遠心頭一涼。
果然，還是被嫌棄了。
然而，柳教諭話鋒一轉，語氣竟緩和了些許：
“不過……這份用心，倒也難得。能想到此法，並持之以恒地記錄、整理，足見你於學問一道，並非全然憊懶怠惰。”
王明遠猛地抬起頭，有些不敢相信自己的耳朵。
柳教諭沒再多說，隻是把那本《詞彙大注》遞還給他，淡淡道：
“收好吧。日後當勤加體悟，莫要再過分依賴此物。”
“是！學生謹遵夫子教誨！”
王明遠如蒙大赦，連忙雙手接過冊子，緊緊抱在懷裡，感覺像是撿回了一條命。
本以為這事就這麼過去了。
沒想到第二天一早，王明遠剛在座位上坐定，柳教諭踱步過來，隨手將一遝疊得整整齊齊的紙放在他案頭。
王明遠疑惑地打開一看，眼睛瞬間瞪大了。
紙上密密麻麻寫滿了字，卻不是文章，而是……詞彙！
和他那本《詞彙大注》類似，但內容更加豐富，更加精妙！
有描寫山川氣象的磅礴之詞，有刻畫人物神韻的傳神之語，有抒發胸臆的激昂之句……
而且，每個詞旁邊，都用蠅頭小楷清晰地標注著：
此詞宜用於何種情境？描寫何物？比喻何意？甚至還有幾個詞旁邊畫了小小的圈，旁邊寫著“府尊曾讚此語”。
這薄薄的一遝紙，分量卻重逾千斤！
這哪裡是普通的詞彙表？
這分明是柳教諭數十年學問積累的精華！更是……一份沉甸甸的期許！
王明遠心頭滾燙，卻不知道該說什麼。
他猛地站起身，對著柳教諭離去的背影，深深一揖到底，久久沒有起身。這份情，他沒齒難忘！
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