而且,搞競賽那批學生,這段時間都在市裡參加選拔考試,根本沒回來參加這次月考。
王衛國覺得有些難以置信。
咬咬牙,還是決定去圍觀一下。
擠進人群,答題卡攤在辦公桌上,一眼掃過去。
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試卷上的每一道題,都做滿了。
不是隨便填滿。
每一個步驟,都嚴謹無比,條理清晰,字跡工整。
會不會是作弊或者提前拿到題目?
答題卡上每一道大題的解法都和標準答案截然不同。
尤其是最後兩道壓軸題,那可是整個數學組都默認“做不出來才正常”的題目。
結果,這張答卷上的解法,乾脆利落,邏輯天衣無縫,甚至比標準答案更優雅!
這他媽就算作弊也作的很有水準吧?
圍觀的幾個老師也是一臉震驚。
“這學生已經學過高數了吧?”
“這個解法很有意思嘛。”
“這個學生誰教的?”
圍觀的一眾老師不約而同的向著答題卡的學號和姓名那一欄望去。
王衛國下意識地湊近了一些,眼神盯著答題卡,連喉嚨都發乾了。
“5班,周嶼。”
“這不是小徐老師的班嘛!”
“是啊,小徐老師,你們班還有這種人才啊!”
“沒想到小徐老師剛畢業,就這麼有本事,能教出這麼厲害的學生!”
“誒,這個學生我記得,之前是王老師班上的吧?”
“哦,好像是這個學期從1班掉到5班去的那個。”
“對的,那王老師也是教導有方啊!”
“那是自然,王老師可是我們數學組的青年才俊,吾輩楷模。”
“沒錯沒錯,哈哈。”
“王老師,你怎麼不說話?”
“王老師,你說話啊。”
“王老師?王老師......”
............
這一夜。
在一群老師互吹彼此的彩虹屁之後。
氣氛逐漸嚴肅起來。
在數學組在老組長的主持下,連夜召開了一次緊急會議。
議題明確——
關於這份145分試卷的真實性,以及是否存在泄題的可能。
整個討論持續了三個多小時。
有人提出合理懷疑,也有人堅持“憑空質疑等同於否定學生努力”。
現場還調取了監控、核對了試卷編號和打印記錄,甚至有人建議找班主任談話確認學生近期表現。
老組長聽完所有意見後,語氣沉穩,做出最後總結:
“我們不能排除任何可能性,包括泄題的可能。但在沒有確鑿證據之前,絕不能對學生妄下定論。”
“更不能因為一個分數超出常規預期,就否定一個學生的全部努力。”
“要記住,我們的職責是教育,而不是審判。”
“這隻是一次月考。接下來還有模擬考、聯考,還有最終的高考——時間會證明一切,結果會檢驗一切。”
會議最終達成共識:
不做輿論渲染,不擅自追問,不在班級內散布質疑。
給每一個學生最基本的尊重。
讓事實自己說話。
而另一頭。
周嶼早已洗漱完畢,窩在床上睡得安安穩穩,呼吸均勻,夢境寧靜。
根本不知道,因為他的考卷,害得整個數學組連夜又多加了三個小時的班。
開了一場嚴肅會議,查監控、調打印記錄、爭論到茶水都續了四輪。
天才島嶼已入夢。
全組老師仍未眠。
......
......
ps
昨天說完評分,就有看到很多讀者冒出來評論了。
大恩不言謝。
而且,我今天白天就一直在想:
——我應該先做好自己,再來要求彆人。
先日萬表示誠意吧!
但是白天上班,事情太多了,開了一天的會,中午還頂著40度的天去醫院接家人出院。
所以白天沒辦法加更了。
於是晚上回家,就一直寫一直寫。
剛剛寫完。
今天會加兩更,我算了下,差不多也有一萬字了。
等於一共四章。
——第一更。
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