京都國際會展中心主會場，今天化身為一個巨大的青少年文化樂園。彩色的氣球掛滿了展廳的各個角落，地麵上繪製著充滿童趣的文化圖騰，空氣中回蕩著歡快的音樂與孩子們的歡聲笑語。來自全球100個國家和地區的十萬名青少年，齊聚於此，參與專為他們設立的“青少年日”活動。這場以“文化傳承，青春同行”為主題的活動，通過豐富多彩、寓教於樂的互動環節，讓孩子們在快樂中感受文化的魅力，種下文化傳承的種子。
“小小策展人”環節是本次“青少年日”的核心活動之一。孩子們被分成1000個小組，每組10人，來自不同國家和地區的孩子混搭組隊，合作完成“平行與地球文娛場景”搭建任務。他們可以使用組委會提供的積木、彩紙、顏料、3d打印筆等工具，自由發揮創意，還原或創作自己心目中的文娛場景。活動現場，孩子們熱情高漲，分工合作，創意無限。有的小組搭建了“平行世界《射雕》的華山論劍場景”，用積木搭建出高聳的山峰，用彩紙製作出武俠人物的服飾，細節栩栩如生；有的小組創作了“地球迪士尼城堡與平行世界雲棲竹編工坊的融合場景”，城堡的尖頂與竹編工坊的屋簷相互呼應，象征著不同文化的融合；還有的小組搭建了“全球詩詞廣場”，用不同顏色的積木代表不同國家的詩詞，中心是一個巨大的“共鳴”字樣，寓意著詩詞的全球共鳴。
來自中國的12歲女孩小雨，與來自美國、日本、非洲的三位小夥伴分到一組，他們合作搭建了“麥浪與草原的相遇”場景。小雨用綠色和黃色的彩紙製作出金色的稻田，美國男孩湯姆用積木搭建出草原上的小木屋，日本女孩佐藤用彩筆繪製出飛舞的蝴蝶，非洲男孩卡瑪用黏土製作出草原上的動物。“我們想展現不同地方的自然美景，就像《麥浪》和非洲草原歌曲裡唱的那樣。”小雨笑著介紹道。經過兩個小時的創作，各個小組的作品紛紛完成，組委會將這些作品集中展示在“青少年創意展區”，並邀請專業策展人進行點評，評選出“最佳創意獎”“最佳合作獎”等多個獎項。
“詩詞接龍”活動則在線上線下同步開展，成為了連接全球青少年的文化紐帶。活動現場，巨大的電子屏幕上滾動顯示著東方詩詞的上句，孩子們爭相舉手搶答下句；線上，全球更多青少年通過展覽官方app參與接龍，一位中國孩子起句“舉頭望明月”，美國孩子立刻用英文接上“低頭思故鄉”，非洲的孩子用斯瓦希裡語續上“明月照草原”，日本的孩子用日語接上“故鄉思明月”，不同語言的詩句在屏幕上滾動，語言的界限在詩詞的韻律中被打破。活動還設置了“詩詞創作”環節，孩子們可以用自己的母語或中文，創作一句與“自然”“友誼”“家鄉”相關的詩句，優秀作品將被納入“全球青少年詩詞集”，在展覽後續展期內展示。
“非遺體驗區”同樣人氣爆棚，成為了孩子們感受手工魅力的樂園。雲棲村的竹編匠人李大爺、非洲木雕大師姆瓦、英國刺繡大師伊麗莎白等多位非遺傳承人，現場為孩子們傳授簡單的非遺技藝。李大爺教孩子們編織竹編小蜻蜓，耐心地指導他們如何劈削竹篾、交叉纏繞；姆瓦教孩子們用安全的木雕工具，在軟木上雕刻簡單的動物圖案；伊麗莎白則教孩子們用彩色絲線，在布上繡出簡單的花朵紋樣。孩子們學得格外認真，雖然動作還很生疏，有的竹篾纏錯了，有的雕刻得歪歪扭扭，但沒有一個人放棄。來自德國的8歲男孩盧卡斯，在李大爺的指導下，成功編出了一個小小的竹編蜻蜓，他興奮地舉著作品喊道：“我做到了！這太神奇了！”孩子們還可以將自己製作的非遺手工藝品帶回家，作為參與活動的珍貴紀念。
此外，活動現場還設置了“文化小講堂”“影視配音體驗”“音樂創作工坊”等多個互動區域。在“文化小講堂”，文化學者用生動有趣的語言，為孩子們講解東方詩詞、武俠文化、全球非遺的小故事；在“影視配音體驗”區，孩子們可以為平行世界《射雕》或地球經典動畫的片段配音，感受聲音表演的樂趣；在“音樂創作工坊”，孩子們可以使用簡單的樂器，合作創作融合不同文化元素的歌曲。
活動尾聲，全體青少年聚集在主舞台前，莊嚴宣讀《文化傳承宣言》：“我們承諾，尊重不同文化，保護文化版權，傳承優秀傳統，做文化的小使者。我們將用熱愛與創意，讓文化的光芒照亮未來，讓不同文明相互理解、相互尊重、共同成長。”孩子們的聲音稚嫩卻堅定，回蕩在會展中心的上空，感染了現場的每一個人。
“青少年日”活動取得了巨大的成功，不僅讓孩子們在快樂中感受到了不同文化的魅力，更培養了他們的跨文化交流能力、合作能力與創新能力。活動結束後，聯盟收到了全球超千所學校的合作申請，希望將“青少年日”活動常態化，或引入學校的課外實踐課程。聯合國教科文組織教育部門負責人評價道：“這場‘青少年日’活動，為青少年跨文化教育提供了絕佳的範本。它讓孩子們在親身參與中，種下了文化傳承與尊重的種子，這將對他們的一生產生深遠影響，也為全球文化多樣性的未來奠定了堅實的基礎。”
夕陽西下，孩子們帶著滿滿的收獲與喜悅，依依不舍地離開了會展中心。他們手中的非遺手工藝品、腦海中的創意作品、心中的文化共鳴，都將成為他們成長路上的寶貴財富，而那些被種下的文化種子，終將在未來生根發芽，長成參天大樹。
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