陳校長心中那個大膽的想法一冒頭，就像燎原的星火，再也無法熄滅。
他看著眼前這群充滿好奇心的孩子，又看了看旁邊一臉震撼的老師們，目光最後落在了林冒煙的身上。
這個孩子，不僅僅是一個學生。
她是一座寶庫，一座蘊含著無窮知識和先進理念的寶庫。
而他作為校長，有責任，也有義務，將這座寶庫的大門向所有人敞開。
“冒煙同學。”陳校長清了清嗓子，用一種前所未有的鄭重語氣說道，“你說得非常對。我們學校的這片菜園子，確實生病了。”
他環視了一圈在場的師生，聲音洪亮。
“而今天，我們就請來了一位最厲害的小醫生，來幫我們的菜園子治病！”
所有人的目光，齊刷刷地聚焦在了林冒煙身上。
林冒煙眨了眨眼，有些不解地看著校長爺爺。
陳校長衝她溫和地笑了笑，然後對王老師說：“王老師，去，搬一張桌子和一塊小黑板過來。今天，我們就在這裡，現場開一堂彆開生麵的勞動實踐課！”
“啊？現在？”王老師還有些沒反應過來。
“對，就是現在！”陳校長的語氣不容置疑。
很快，一張桌子和一塊移動小黑板，被搬到了菜園邊的空地上。
陳校長親自把林冒煙抱上了桌子，讓她可以和大家平視。
“同學們，老師們！”陳校長拿起一塊粉筆，遞到林冒煙的手裡，然後對著所有人大聲宣布。
“今天這堂課，我們的主講老師，就是林冒煙同學！大家掌聲歡迎我們的冒煙小老師！”
話音剛落，現場先是短暫的寂靜，隨即爆發出雷鳴般的掌聲。
學生們是因為覺得新奇有趣而鼓掌，而老師們，則是發自內心地感到欽佩和期待。
誰人不知，眼前的這個小女娃，是那個創造了“下溪村神話”的福娃合作社的總策劃師。
她懂種地，那不是理所當然的嗎？
讓一個農業奇才來教大家種菜，這簡直是殺雞用牛刀，不，是用航空母艦來炸魚塘！
大家非但沒有覺得震驚和荒謬，反而覺得理應如此，甚至還有些小激動。
林冒煙站在桌子上，小小的身體迎風而立，手裡拿著一根比她胳膊還長的粉筆，頗有幾分“指點江山”的氣勢。
她一點也不怯場，畢竟在前世，作為農業大學的研究生，給本科生代課、去田間地頭給農民做技術指導，都是家常便飯。
她清了清嗓子，學著老師的樣子，用稚嫩的童音開口了。
“上課！”
“小冒煙老師好！”台下的學生們，非常配合地齊聲喊道，一個個笑得前仰後合。
連陳校長和幾位老師，也忍俊不禁。
“今天，我們這堂課的主題是——如何讓我們的菜園子起死回生。”
林冒煙用粉筆，在小黑板上，歪歪扭扭但清晰地寫下了課題。
“剛才我說到，我們的菜園子主要有三大問題：土壤、密度和蟲害。現在，我們一個一個來解決。”
“首先，是土壤改良。”
她跳下桌子，抓起一把菜園裡的乾土，攤在手心。
“大家看，這土像什麼？像不像一塊石頭？用手一捏，全是硬塊。這樣的土，沒有空氣，也沒有營養，菜的根在裡麵，就跟坐牢一樣，喘不過氣，也吃不飽飯。”
這個比喻通俗易懂，孩子們一下子就明白了。