影溶洞的氣脈宴結束時，天邊已泛起魚肚白。各域的修士們互相攙扶著走出洞，衣襟上還沾著七色陶的釉彩——紅的火紋、藍的冰紋、黃的沙紋在晨光裡暈開，像誰在衣料上畫了幅縮小的萬靈根脈圖。
“老沙，你那裂了縫的陶碗真成寶貝了！”炎域的火長老拍著沙域陶匠的肩膀，酒氣混著陶土的清香撲麵而來，“雷修說要出三倍價買，你咋不賣？”
老沙懷裡抱著個空陶甕，甕底的風槽還在“嗚嗚”響，像在回味昨夜的喧鬨：“賣了乾啥？那碗裡嵌著韌草莖呢，根須都快從裂縫裡鑽出來了，等明年再辦宴，說不定能長出新葉來。”他指著甕身上的混搭紋，“你看這火紋纏沙紋的樣子，多像咱們倆現在勾肩搭背？得留著當念想。”
冰原的冰雕師正蹲在地上，小心翼翼地把散落的冰紋盞碎片撿進布袋。碎片上的沙銅邊還閃著光，是昨夜碰杯時碎的。“彆扔啊，”風影遞過塊韌草膠，“抹點這個，粘起來還能用，裂紋裡能透光，比原來的還好看。”
冰雕師眼睛一亮，立刻用指尖蘸著膠往碎片上抹：“可不是嘛！去年在根脈集市見人用碎冰紋拚過風鈴，風吹起來叮當響，比整冰雕的聲兒還脆。”
一、碎片裡的新靈感
三天後，影溶洞的空地上擺起了“碎器攤”。冰雕師的碎冰紋盞粘成了“冰紋燈”，裂紋裡嵌著光紋晶碎，點燃後像落滿星星的冰原；老沙的裂陶碗種上了韌草，根須順著裂縫往外爬，把陶碗纏成了個“草陶盆”，裡麵盛著西漠的沙粒和炎域的火紋土，竟長出了株沙火草。
“這哪是碎器，是新玩意兒！”路過的木靈小藤精扒著攤位邊，葉子尖都快碰到草陶盆了，“韌草把陶縫當根脈呢，你看它往沙粒裡鑽的樣子，跟在土裡一模一樣。”
老沙摸著下巴笑：“我算琢磨明白了，東西碎了不是完了，是換個活法。就像那氣脈宴，本來氣脈亂流是禍事，結果倒讓陶紋長出新花樣了。”他從攤下搬出個更大的“碎陶缸”，是用十幾個破陶罐拚的，缸身上的七色紋纏成一團，像條彩色的蛇，“這缸我要送給共生工坊，讓他們試試能不能在裡麵種‘七域蓮’——用沙域的泥打底，炎域的水灌溉，冰原的雪當肥，看看能不能開出七色花。”
風影的風紋布攤就挨著碎器攤。她把宴會上沾了釉彩的舊布剪成條，和風藤線織在一起，做成了“紋布包”。包上的火紋、沙紋、冰紋被線纏得歪歪扭扭，卻透著股熱鬨勁兒。“影修們說要訂一批，”她拿起個包給老沙看，“說這包能裝氣脈——裝沙粒顯黃紋，裝冰塊顯藍紋，裝火石顯紅紋，跟你的七色陶一樣靈。”
最熱鬨的是孩子們的“碎拚區”。他們把碎陶片、冰紋渣、沙銅邊往韌草膠裡一拌，捏成了各式各樣的小玩意兒：陶片做的沙火娃、冰渣拚的冰雷仔、沙銅纏的風影鳥……每個都歪歪扭扭，卻被孩子們視若珍寶，掛在脖子上當護身符。
“這叫‘氣脈護身符’，”領頭的孩子舉著個拚得最醜的陶鳥，“裡麵有七域的碎渣，走到哪都有氣脈跟著，就不怕迷路了。”
碎器攤的名氣很快傳到了七域。炎域的火修送來碎火紋陶，西漠的沙民背來裂沙器，連黑石原的石匠都扛著碎石片來了。大家把碎片堆在空地上，像座五顏六色的小山，風一吹，陶片上的釉彩反光，竟在地上投出流動的光斑，像片碎掉的彩虹。
“咱們辦個‘碎器節’吧！”老沙突然提議，“每年氣脈宴後開，誰有碎東西都拿來，拚出新玩意兒，比誰的碎得有花樣！”
這個想法像塊投入湖麵的石頭，立刻激起圈圈漣漪。冰雕師要拚“冰紋屏風”，用碎冰紋嵌在木框裡，透光時能映出七域的影子；火修想做“火紋灶”，用碎火陶砌爐膛，說這樣火力更勻；連無界圖書館的老館長都來了，說要把碎陶片拚成“萬靈書”的封麵，讓書也能顯氣脈紋。
二、流動的傳承者
碎器節開辦的消息傳到流動學院時，風揚正在給學生們講“氣脈流動學”。他指著黑板上的根脈圖，圖上用彩色粉筆標著氣脈亂流時的軌跡：“你們看，這亂流的路線看著亂，其實是在找新的平衡——就像碎陶片拚在一起，看著不規整，卻比原來更結實。”
“風師傅，我們能去碎器節嗎？”坐在前排的沙域少年舉手，他的靈脈裡混著點風紋，總擔心自己練不好沙術，“想看看碎陶片是咋拚出花樣的，說不定……說不定我這靈脈也能找到新平衡。”
風揚笑著點頭：“不光要去，還要帶著咱們的‘流動教具’去。”他轉身從教具箱裡搬出個木架，上麵掛著各種碎靈材：斷了的風藤杖、裂了的雷紋晶、缺角的冰紋石，“這些都是當年我練風術時弄壞的，一直沒舍得扔，今天正好派上用場。”
流動學院的學生們推著教具車來到碎器節時，立刻被圍了個水泄不通。沙域少年舉著斷風藤杖，演示如何用沙紋纏住斷口，讓藤杖變成能同時引沙風和氣流的“雙用杖”；冰原的小姑娘拿著裂冰紋石，教大家往裂縫裡灌雷紋水，讓冰石既能導雷又能防凍；連最小的影域孩童都捧著塊缺角的影紋布，展示如何用風紋補角，讓布既能隱身又能透光。
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“原來靈材壞了還能這麼用！”圍觀的修士們嘖嘖稱奇，一個雷修摸著自己斷了的雷紋劍，突然說，“我這劍是不是也能纏點沙紋？讓它又能劈又能砸。”
風揚趁機在旁邊搭起“流動課堂”，黑板就用碎陶片拚的，寫滿了“如何與不完美共處”：
“靈脈不純？試試用其他域界的靈材調和，就像碎陶片拚新紋。”
“靈材斷裂？找找斷裂處的氣脈點，說不定能長出新功能，比如斷藤杖引雙風。”
“練術總失敗？彆著急，看看氣脈宴的亂流——亂中自有新平衡。”
孩子們把課堂上的話記在韌草紙做的筆記本上，紙頁邊緣故意撕得毛毛糙糙，說這樣“能讓字順著毛邊往外跑，像氣脈流動一樣”。有個孩子在筆記上畫了幅畫：七個碎陶片拚成個笑臉，每個碎片上都寫著一個域界的名字。
三、氣脈的餘韻與新的種子
碎器節的最後一天，老沙的七域蓮缸開花了。七片花瓣七種顏色，沙黃、火紅、冰藍、雷紫、風青、影黑、浪白，花瓣邊緣還纏著細細的韌草絲，像用根脈連在一起。
“開了！真開了！”眾人歡呼著圍上去，小藤精踮著腳，用葉子尖碰了碰花瓣，花瓣立刻顯出對應的氣脈紋——沙瓣顯沙紋，火瓣顯火紋，像活了一樣。
老沙小心翼翼地摘下花心裡的種子，種子上裹著層七色釉彩，是花瓣上的粉掉下來粘的：“這叫‘七域籽’，得用碎陶片當花盆，沙火土當底肥，才能種出來。”他把種子分給圍觀的生靈，“你們帶回各自的域界種，等明年氣脈宴，咱們比比誰種的花開得最豔。”
風影分到了三粒種子。她把種子揣進新做的紋布包，包裡還裝著冰雕師送的碎冰紋風鈴和老沙的裂陶碗拓片。“我要把一粒種在韌草橋邊，”她說，“讓它的根須跟著橋的根脈走，纏上七域的氣脈；一粒送回風域的流動學院，讓學生們看著它長大；還有一粒……”她摸了摸包，“留給萬靈樹，讓它長在樹底下，聽著七域的故事開花。”
離開展會時，夕陽把碎器攤的影子拉得很長。老沙的草陶盆裡，沙火草的葉子上結了層薄霜——是冰原的氣脈順著根須飄來了；冰雕師的冰紋燈被風吹得搖晃，裂紋裡的光灑在地上，畫出流動的光河；孩子們的碎拚護身符掛在脖子上，在衣服上印出小小的七色斑，像撒了把彩虹碎。
風揚站在流動課堂的黑板前，看著上麵被孩子們添的新畫：一隻用碎陶片拚的鳥，翅膀是風紋布，爪子是雷紋鐵，正往天上飛，天上畫著根脈圖和風信標。“這畫得好，”他笑著在旁邊添了行字，“碎器能飛，氣脈能流，傳承能走。”
四、餘韻裡的新程
半年後，七域的土地上都長出了七域蓮。西漠的紅沙崗上，沙黃色的花瓣裹著火紋邊，在風沙裡搖搖晃晃；炎域的熔火穀旁，火紅色的花瓣沾著冰紋露，越烤越精神；冰原的凍靈泉邊，冰藍色的花瓣纏著沙紋，在雪地裡像塊藍寶石。
老沙的裂陶碗裡，韌草已經把陶碗完全包住，根須順著碗底的風槽往外鑽，纏上了旁邊的七域蓮莖，讓兩株植物在陶碗裡長成了一團，分不清誰是草誰是花。“這才叫共生呢，”他給風影寫信，信紙上印著陶碗的拓片，“草護著花，花借著草，連碎陶片都成了它們的家。”
風影收到信時，正在萬靈樹底下給那粒七域籽澆水。種子已經長成了棵小幼苗，莖上的紋路由風紋、影紋、光紋纏成，是她每次路過時，用不同氣脈“喂”出來的。“等你開花了，”她輕聲對幼苗說，“花瓣上肯定能顯出所有域界的紋，就像那氣脈宴上的陶甕一樣。”
流動學院的七域蓮也開花了，學生們用花瓣做了“氣脈茶”，茶水倒在碎冰紋盞裡，能映出喝茶人的氣脈色——沙域的人喝顯黃，炎域的人喝顯紅，孩子們總愛搶著喝，看自己的茶水能變幾種顏色。
“這茶裡藏著氣脈宴的熱鬨呢。”風揚喝著茶，看著窗外的七域蓮，“就像那些碎器，看著是結束，其實是開始——碎了的陶片能拚新器，亂了的氣脈能找新平衡，斷了的傳承能開新路子。”
影溶洞的氣脈宴餘韻，就像那七域蓮的根須，在七域的土地下悄悄蔓延，把碎器的智慧、氣脈的流動、傳承的勇氣，都織進了萬靈共生的故事裡。而那些帶著裂紋的陶、纏著根須的碗、拚著碎片的燈，都在無聲地訴說：不完美的開始，往往藏著最動人的新生。
當第一片雪花落在七域蓮的花瓣上，老沙的裂陶碗裡，韌草結出了新的種子。種子順著陶碗的裂縫滾出來，掉進雪地裡，很快就被根脈的暖意裹住——等明年春天，它們又會在某個意想不到的角落，長出帶著裂紋卻格外堅韌的新綠。
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