混生城的春日總帶著韌草抽芽的清甜。萬靈樹的新葉剛展開巴掌大，樹下就傳來孩子們的歡笑聲——這裡新落成了“跨域學舍”，七域的孩童背著書包聚在這兒，書包上繡著各自域界的紋，沙域的駝紋、炎域的焰紋、冰原的棱紋、雷域的電紋、風域的縷紋、影域的暈紋、浪域的波紋，在晨光裡像片流動的彩虹。
一、七域書包裡的秘密
學舍的門檻是用七域木拚的，沙域的胡楊木做框，炎域的紅木鑲邊，冰原的雲杉鋪板，踩上去能聞到七種木頭混合的清香。風影站在門內，看著孩子們互相打量對方的書包，嘴角忍不住漾起笑。
“你的書包會發熱！”冰原的小女孩捧著炎域男孩的書包，那書包用熔火穀的火紋布做的，摸上去暖烘烘的，布麵上的焰紋在陽光下輕輕跳動，“冬天背著肯定不冷。”
炎域男孩則好奇地戳著女孩的書包，那是冰紋紗縫的，摸上去涼絲絲的，紗麵上的棱紋像層薄冰，映著他的影子都帶著點藍。“你的書包能裝冰棒吧？”他眼睛發亮，“炎域的冰棒化得快，用這個裝肯定能撐到放學。”
沙域的小沙彌背著個陶製書包，是老沙親手捏的，陶麵上刻著螺旋狀的駝紋，裡麵墊著韌草絨，裝著沙棗乾和陶筆。“你們看，”他把書包倒過來，裡麵的東西卻掉不出來——陶書包內側有隱形的沙紋槽，能牢牢“咬”住物件，“我娘說這叫‘守物紋’，再調皮的東西都跑不了。”
雷域的雙胞胎兄弟背著同款雷紋書包，書包帶是用雷澤池的韌草編的，裡麵裝著雷紋石做的算盤，珠子一碰就發出“叮鈴”的脆響。“這算盤會算雷紋題，”哥哥驕傲地說，撥了下珠子，算珠上的電紋亮起，“比如三加五，它會閃八下光。”
風域的小姑娘背著風紋布書包，輕得像片雲，她往書包裡塞了隻剛摘的韌草花，花莖立刻從布縫裡鑽出來，在書包頂上開出朵小花。“它會幫花草透氣，”她晃了晃書包，布麵上的縷紋跟著流動，“我娘說這是‘活布’，能跟著草木的性子長。”
影域的小男孩背著影紋皮書包，皮麵漆黑，卻能映出周圍的動靜，書包側麵有個暗袋，他悄悄往裡塞了塊凝影石，石麵立刻顯出隔壁桌女孩的笑臉。“這是‘藏趣袋’，”他壓低聲音，“能把看到的好玩的都記下來，不會被先生發現。”
浪域的小漁女背著珍珠貝串成的書包，貝殼碰撞發出“嘩啦”的水聲，裡麵裝著用藍海海藻做的本子，紙頁遇水會變藍，寫上去的字像在浪裡漂。“我帶了海沙筆，”她掏出支筆，筆尖是曬乾的海沙凝結的，“寫出來的字會帶浪紋，先生說像小魚在紙上遊。”
孩子們七嘴八舌地分享著書包裡的秘密，七域的紋在笑聲中輕輕碰撞，沙紋蹭過焰紋，棱紋挨著電紋，縷紋纏著暈紋，波紋裹著所有紋路，在學舍的門檻邊織成張柔軟的網，把陌生感都濾成了好奇。
二、紋脈課上的小風波
第一堂課是“紋脈基礎”，由無界圖書館的老館長授課。他推來輛紋能車，車上擺著七域紋的拓片，還有個巨大的“紋脈沙盤”——盤裡裝著混生城的黑土，摻了七域的靈材粉末，能隨紋脈流動變色。
“今天咱們學‘紋脈相和’，”老館長用杖頭在沙盤上點了點，沙麵立刻浮現出七域紋的輪廓，“沙紋喜穩，火紋喜烈，冰紋喜靜，雷紋喜動，風紋喜遊，影紋喜藏，浪紋喜柔，它們看似不一樣，其實能互相幫襯。”
他讓沙域小沙彌用陶筆在沙盤上畫沙紋，沙紋剛畫完，炎域男孩就忍不住用手指點了點，焰紋順著沙紋的螺旋冒出來，把沙紋燒得焦黑。“哎呀！”男孩縮回手，沙彌的臉也紅了。
“彆急。”老館長笑著讓冰原女孩用指尖在焦黑處畫棱紋，冰紋流過，焦黑的地方竟慢慢轉青，沙紋和焰紋在冰紋的調和下，變成了帶暖光的土黃色，像塊被陽光曬熱的沙岩。“你看，”老館長說，“火太烈，冰來收；沙太乾，火來暖，這就是相和。”
輪到雷域雙胞胎畫電紋時，兄弟倆故意讓兩道電紋撞在一起，沙盤上“啪”地冒出火花，把風域小姑娘的風紋紙吹飛了。小姑娘眼圈一紅，剛要哭，影域男孩突然用影紋筆在沙盤上畫了個圈，黑影把電紋罩住，火花立刻滅了，風紋紙慢悠悠地落回桌上。
“影紋能收雷紋，”男孩小聲說，把自己的影紋筆遞給小姑娘，“你畫風紋時，我幫你擋著。”
浪域小漁女趁機往沙盤裡撒了把海沙，波紋順著沙粒蔓延，把所有紋路都連了起來，沙紋的螺旋裡淌著波紋，焰紋的邊緣泛著波光，棱紋的縫隙裡藏著浪影，電紋的弧上漂著浪沫，縷紋纏著浪絲，暈紋映著浪光，整個沙盤像片七域共生的海。
“這才是最好的相和。”老館長撫著胡須笑，“紋脈沒有對錯，就看怎麼搭夥。就像你們，沙域的穩、炎域的烈、冰原的靜、雷域的動、風域的活、影域的巧、浪域的柔，湊在一起，才能把學舍的日子過熱鬨。”
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下課鈴響時，沙盤裡的紋路已經長成了棵小小的“紋脈樹”，根是沙紋，乾是焰紋，枝是棱紋，葉是電紋，花是縷紋，影是暈紋，果是波紋，像個微縮的混生城。孩子們小心翼翼地把沙盤端到窗邊，陽光照在上麵，紋路泛著七彩的光，像真的在生長。
三、跨域午餐的滋味
學舍的食堂是七域合建的，灶台分七個區，沙域的陶灶、炎域的火灶、冰原的冰灶、雷域的電灶、風域的氣灶、影域的暗灶、浪域的水灶，煙囪裡冒出的煙都帶著各自的紋，在屋頂彙成一團暖霧。
孩子們拿著七域陶碗排隊打飯，碗上的紋能和灶台的紋相吸，沙紋碗自動飄向陶灶，焰紋碗往火灶靠，棱紋碗飛向冰灶，像群認家的小鳥。
沙域的廚娘給小沙彌盛了碗“沙棗粥”，粥裡加了炎域的紅糖，上麵撒著冰原的碎冰花，甜裡帶點涼，沙粒在粥裡輕輕滾動，像在跳圓舞曲。“嘗嘗炎域的火紋餅，”廚娘遞過塊餅，餅上的焰紋還在微微發燙，“配粥吃，暖肚子。”
炎域的夥夫給男孩端來“熔火麵”，麵條是用雷域的麵粉做的，筋道得能拉很長，湯裡加了浪域的海菜，鮮得眉毛都要掉下來。“加勺冰原的酸梅醬，”夥夫笑著說，“解辣，跟你那火性子配著正好。”
冰原的廚娘給女孩盛了碗“凍靈羹”，羹裡煮著風域的薄荷草，飄著影域的木耳，涼絲絲的，卻不冰牙。“拿塊沙域的烤饃，”廚娘把饃塞進她手裡，“乾吃能暖手，泡在羹裡更軟和。”
雷域的雙胞胎捧著“雷紋湯”，湯裡浮著炸得金黃的風域丸子，咬一口，丸子裡的汁“啵”地爆開，帶著浪域的蝦鮮。“再夾塊影域的醬肉，”打菜的師傅說，“肉裡拌了冰原的蒜泥，香得很。”
風域的小姑娘喝著“風紋粥”，粥裡飄著浪域的魚片，撒著沙域的芝麻，勺子一攪，魚片在粥裡遊來遊去，像在跟風玩捉迷藏。“影域的蒸糕給你，”阿姨遞過塊糕，糕上的暈紋印著小花，“甜而不膩，配粥正好。”
影域的男孩啃著“影紋餅”，餅裡裹著炎域的豆沙，冰原的奶油，甜得很含蓄。“雷域的蜜餞來幾顆，”大叔往他兜裡塞了把，“酸溜溜的，提精神。”
浪域的小漁女吃著“浪紋麵”，麵條是用冰原的米粉做的，湯裡燉著沙域的羊肉，撒著雷域的辣椒粉，鮮、香、辣、暖，混在一起像片熱鬨的海。“風域的果子乾放麵裡，”奶奶笑眯眯地說，“酸甜甜，像你這小模樣。”
孩子們圍坐在一張大桌上，你嘗嘗我的，我夾夾你的，七域的味道在舌尖上碰頭，像場熱鬨的聚會。沙棗粥碰上火紋餅，熔火麵遇上酸梅醬，凍靈羹配著烤饃，雷紋湯就著醬肉，風紋粥混著蒸糕，影紋餅就著蜜餞，浪紋麵拌著果子乾——每種搭配都出奇地和諧，像他們此刻湊在一起的笑臉。
“明天我帶沙域的鹽炒豆！”小沙彌舉著陶碗喊。
“我帶炎域的糖耳朵！”男孩揮著筷子應。
“我帶冰原的凍梨！”女孩晃著勺子接話。
學舍的食堂裡，七域的童聲混著飯菜香，在紋脈沙盤的光暈裡輕輕蕩開，像首沒譜的歌。
四、放學後的紋脈圖
夕陽把學舍的影子拉得很長，孩子們背著書包往家走，書包上的紋在地上投下細碎的影子，像串會動的腳印。
沙域小沙彌和炎域男孩並排走，小沙彌的陶書包碰著男孩的火紋布書包，陶麵上的駝紋和布上的焰紋在地上的影子纏成一團，像兩隻手牽在一起。“明天教我畫沙紋吧，”男孩說，“我總把沙紋畫成火苗。”“那你教我玩火紋，”小沙彌點頭，“我畫的焰紋像蜷著的蛇。”
冰原女孩和雷域雙胞胎走在後麵，女孩的冰紋紗書包飄在雙胞胎的雷紋書包中間，棱紋的影子把電紋的影子框在裡麵，像個溫柔的籠子。“你們的雷紋算盤借我玩玩唄，”女孩說，“我想算算凍靈泉的冰什麼時候化。”“那你教我們堆冰雕，”哥哥說，“雷域的冬天沒有雪，我們想堆個帶雷紋的雪人。”
風域小姑娘、影域男孩和浪域小漁女走在最後，小姑娘的風紋布書包飛在最前麵，男孩的影紋皮書包在中間，漁女的珍珠貝書包在最後，縷紋、暈紋、波紋的影子在地上連成條彩帶。“我用風紋布給你的珍珠貝書包做個套吧，”小姑娘說，“能防沙子。”“我幫你的風紋布畫點影紋，”男孩說，“晚上能發光，不怕黑。”“我給你們的書包串個海貝掛墜，”漁女說，“走路時會響，像在唱歌。”
他們路過萬靈樹時，突然發現樹下的紋脈沙盤長大了，裡麵的“紋脈樹”已經長到半人高，根須往七域的方向延伸，紮進土裡的地方，冒出了帶著七域紋的小草。孩子們蹲下來，用手指在沙盤裡畫自己的紋，沙紋、焰紋、棱紋、電紋、縷紋、暈紋、波紋落在樹上，樹立刻長出對應的新葉、新花、新果，像在回應他們的心意。
“這樹在長呢。”小沙彌輕聲說，指尖的陶粉落在樹乾上，樹乾立刻多了圈駝紋的年輪。
“它在記咱們的事呢。”男孩摸著發燙的焰紋葉，葉子晃了晃，像在點頭。
風影站在學舍門口，看著這一幕，手裡的紋布上，正繡著孩子們的書包和笑臉。布麵上的七域紋不再是單獨的線條，而是像水流一樣互相滲透，沙紋的黃裡有焰紋的紅，棱紋的藍裡有電紋的白，縷紋的青裡有暈紋的黑，波紋的銀裡裹著所有顏色，像塊被陽光曬暖的七彩錦緞。
跨域學舍的燈亮了，窗紙上映出老館長整理拓片的影子，紋能車的“嗡嗡”聲和遠處萬靈樹的葉響混在一起，像首溫柔的搖籃曲。樹下的孩子們還在玩沙盤，他們的笑聲驚飛了簷下的夜鳥，鳥翅上沾著的紋脈光粒落在地上，長出了更多帶著七域紋的草，草葉上的露珠裡，映著孩子們的笑臉，像藏著無數個小小的混生城。
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