電視台的工作人員在整理當日拍攝的校園素材時，越看越覺得那個在籃球場上飛天遁地的男生不簡單。不僅球技驚人，顏值和氣場更是出眾。有心之下，他們順便打聽了一下這位學生的背景。
這一打聽，才恍然大悟——原來他就是前段時間在北電中秋迎新晚會上，憑一首原創歌曲《追光者》驚豔全場，至今仍在校園內外被人津津樂道的那個陳誠！傳聞中，已有好幾家唱片公司向他拋出了橄欖枝，而他似乎還在謹慎地權衡之中。
“原來還是個才子！”剪輯師看著畫麵中那個灌籃的身影，忍不住讚歎。這條素材的價值，瞬間在他心中又提升了一個檔次。
翌日，晨曦微露。
在北京電影學院，學習藝術的辛苦，是外人所難以想象的。尤其是對於表演係的學生而言，晨功——聲、台、形、表的基本功練習，是雷打不動的每日必修課。無論寒暑，隻要在校，這便是他們一天開始的序曲。
隻有在老師監督下的晨練結束後，學生們才算真正擁有了可以自由支配的時間。但這自由也並非絕對，老師們會不定期地考察他們的基本功進展，尤其是在寒暑假過後，看看學生們是否因懈怠而生了鏽。
外界常以為北電是製造明星的夢工廠，卻少有人知這裡的老師在教學上的儘心竭力。與中戲相對嚴謹、甚至在大三前不鼓勵學生輕易接戲的風格不同，北電的氛圍則更為開放和務實，秉持著“出名要趁早”的理念。這對於許多已有一定表演經驗，或是天賦異稟、屬於“體驗派”的學生而言，無疑是更合適的土壤。
畢竟，總有像周迅那樣的演員，並非科班出身，卻是“老天爺追著喂飯吃”的典型，靈氣逼人，這沒道理可講。但大多數人終究是普通人，需要依靠大量係統性的情景演練和刻苦練習來打磨演技。因此，這日複一日的晨功，對於每一個誌在演藝圈的學生來說，都是至關重要的基石。
晨練結束後，陳誠找了個安靜的角落，撥通了那個特殊的號碼——與小e的單線聯係。
“小e，彙報一下這段時間的‘戰績’吧。”陳誠開門見山。
電話那頭，小e的語氣帶著一絲難以掩飾的愉悅：“收入嘛……還算可觀。”
陳誠笑罵：“彆賣關子，具體數字！”
“你猜？”小e似乎越來越人性化了，甚至帶著點調皮。
陳誠有時都懷疑，是不是那外星人在離開前，給這個人工智能加載了過多的“人格化”模塊，讓它變得越來越像個愛鬥嘴的夥伴。
“好啦，小e，乖，快跟哥哥說實話，到底賺了多少？”陳誠換上一副哄小孩的語氣。
這招似乎很管用。小e這才滿意地公布答案：“過去一周，通過你名下賬戶流轉並增值的資金，折合人民幣約7000萬元。按當前彙率，約合1100多萬美元。而我們動用的初始本金，在國際金融市場通過多次操作，目前已累計獲利超過兩億美元。怎麼樣，短短一個多禮拜，二十倍利潤，夠牛逼吧？”
儘管早有心理準備，這個數字還是讓陳誠心頭一跳。但他立刻冷靜下來，叮囑道：“乾得漂亮！不過，記住，見好就收，動靜彆太大。你賺的錢，就是彆人虧的。差不多就行了，最重要的是，絕對不能讓人察覺到我們的存在！”
他本想讓小e收斂，但轉念一想，薅的是國際資本的羊毛，那不薅白不薅，於是又補充道：“當然，如果是國外那些大鱷的錢，能多賺點就多賺點，原則還是那條：安全第一，彆被發現。”
“放心吧，”小e信心滿滿，“我的手段你是知道的，想追蹤到我，以地球現有的技術，難如登天。”
它接著彙報下一步計劃：“另外，我已經以你的名義，在幾個免稅的離岸群島注冊了幾家空殼公司。後續需要你本人簽署一些文件，近期會有專門的律師聯係你辦理公證手續。”
“可以，到時候你把他們約到市區的酒店，不要來學校。”陳果斷同意。
“ok，沒問題。”
掛了電話，陳誠心潮微瀾。這筆巨額財富目前還隻是“水下冰山”，他並不急於立刻在北京購置房產。他需要等待一個合適的時機，等明麵上通過“正當途徑”比如即將可能的唱片合約）賺到的錢足夠支撐他的消費時，再出手才不至於引人懷疑。
收斂心神，他想起今天還有正事——班主任王勁鬆老師給全班布置了任務，要求在一個月內排練出一台舞台劇。對於剛入學一個多月的大一新生來說，這無疑是個不小的挑戰。
自己從頭創作劇本太耗費精力，陳誠也不想把時間浪費在調教一群新兵蛋子的基礎表演上。好在，這種集體活動主要由文藝委員周揚負責統籌，他這個班長更多是起到協調和支持的作用。
教室裡，全班同學聚在一起，商討排練哪個劇目。
陳誠率先發言，定下基調：“我的建議是，選有名氣的、經典的。我們現在的首要任務是學習和體驗，不是搞原創挑戰。知名度高的劇本，觀眾容易入戲，我們也省去了理解背景的麻煩。其次，要選角色相對簡單、戲劇衝突明顯的。以我們目前的功力，還駕馭不了太複雜深沉的角色和心理戲。”
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這番話務實而中肯，得到了大多數同學的認同。大家七嘴八舌地討論開來，提出了好幾個備選方案。最終，經過一番權衡，大多數人投票選擇了黃磊老師曾出演過的經典話劇——《暗戀桃花源》。
劇目選定，接下來便是角色分配。陳誠憑借其入學以來展現出的過硬演技、清晰的台詞功底以及在同學中公認的“戲好人穩”的形象，當仁不讓地拿到了一個主要角色。其他角色也很快在協調和自願的原則下分配完畢。
整個討論和分配過程，隻用了不到四十分鐘，效率極高。
隨後，大家齊心協力將教室裡的桌椅板凳挪到四周，騰出空間，立刻開始了第一輪的劇本圍讀和走位練習。陳誠也自然而然地承擔起部分指導工作，不時提醒同學們：
“注意表情，要代入角色！”
“走位的時候彆擋住彆人，注意舞台畫麵感！”
“我們這是舞台劇，沒有鏡頭特寫，聲音一定要洪亮，讓最後一排的觀眾也能聽清！”