窩棚外的大雪越下越大。
冷風順著窩棚縫中吹進來，三人中間的木炭燒得發白，白色的粉塵在空中起舞。
楊七分開攏在一起的手，緩緩將手伸向炭盆。
賈正其實還有很多話要說，但他也明白交淺言深的道理。
如果不是對周本文以後有足夠清晰的安排，賈正也不會平白無故地說這些。
對於混雜的社會環境來說，這些東西都過於理想化。
人心是瞬息萬變的，人的欲望是一個永遠也填不滿的溝壑，當上一個需求被滿足以後，就會有更大的欲望滋生。
上升的熱氣融化了窩棚頂上的積雪，雪水從茅草屋頂滲入，滴落在賈正的手背上。
他抬頭看了一眼屋頂，突出的茅草葉上，更多的水汽正在凝結。
賈正眼神一動不動的看著那些水珠！
噗——水珠滴在燒紅的木炭上，一聲輕響後再次化作一縷青煙。
又一滴冰水，徑直落在周本文的額心，那突如其來的寒意，終於將他從長久的沉默中驚醒。他抬起眼，目光銳利地刺向賈正，問出了一個石破天驚的問題：既然你如此鄙夷士人，若有朝一日，你坐了那個位置……屆時，你用何人？又以何術，治理你想象中的天下？”
楊七的眼睛瞬間瞪得比賈正還大，難以置信地看向周本文。
他與賈正相處日久，心誌早已被其潛移默化的影響，內心深處，他是認同這番話的。可周本文不同！這是連柳傾城親自出麵，也隻願躲在書院教書的人！他竟會問出此等假設，楊七隻覺得頭皮都有些發麻。
見周本文的目光如釘子般釘在賈正身上，楊七也下意識地望了過去。
這個問題，他也想知道答案。
棚內的沉默被徹底打破，賈正也不再關心下一滴水會落在何處。
他迎上周本文的視線，聲音平穩卻帶著不容置疑的力量：“開民智。自此，士農工商，再無貴賤之分。”
“我會讓天下稚子，凡五歲以上，無論男女，皆入學堂。學堂設三級：啟蒙六年，授以文字、算術、德行，費用由國庫支應；其後分科四年，學子可按天賦興趣，擇選方向；最後出科三年，精研實務，根據他們所長學以致用。”
“當知識不再是某些人獨有的權柄，他們賴以生存的那套把戲，便會不攻自破。聖人之言，將不再是廟堂之高不可攀的圭臬，而會成為市井巷陌的尋常談資。待到人人都能解讀聖賢之時，無需龍椅上的人動手，那堵高牆……自會從內部崩塌。”
屋頂上的冰雪融得越來越多，落下來的水滴也越來越快。
滴在炭盆中，噗嗤噗嗤的聲音越來越頻繁。
濺起的白色碳灰落滿了三人的衣服，聲音更是吵得周本文有些急躁，伸腳將火盆往外推了又推。
楊七了解周本文，知道他的心亂了。
他何嘗不是！
賈正說的這個方案，有問題嗎？
以前或許有，可從山寨自己做出白紙的時候，這件事就變得不那麼難了。
如今的無憂寨就是如此，所有五歲以上的學子都在學院讀書。
賈正讓山寨裡的孩子讀書，甚至無憂軍的青壯們都在認字。
一開始楊七還以為是為了能更好的管理那些孩子，也給未來的山寨儲備一些人才。