靜心療養院那邊，原本定好的探訪計劃，因為傅老身體狀況不穩定，被院方臨時給推遲了兩天。於龍尋思著，這空出來的兩天也不能閒著呀，他心裡一直惦記著另一個地方——市兒童福利院。
小雅那雙眼睛，清澈得像山間的泉水，可又帶著那麼一絲怯懦，像隻受驚的小鹿。還有張院長之前跟他說的，福利院資源匱乏，那些話就像根刺，紮在他心裡，讓他一直放不下。於龍覺得，能力這東西，不光得在危急時刻派上用場，更得像細水長流一樣，把力量穩穩地注入那些需要的地方。
他麻溜地聯係了張院長，在電話裡誠懇地說：“張院長，我想給福利院出份力，做點實事。”張院長在電話那頭，聲音激動得都有點顫抖了，還帶著一股如釋重負的感覺，說：“於先生，那可太感謝您啦！您這可真是及時雨啊！”
於龍沒急著直接衝過去，他先讓陳雪利用她那專業背景，跟張院長詳細溝通了一番。這一溝通才知道，福利院現在最缺的可不是錢，而是專業的康複器材，能讓孩子們開闊眼界的圖書玩具，還有能長期滋養孩子們心靈的陪伴和課程。
陽光明媚的上午，於龍帶著首批采購的物資，拉著王大錘和陳雪，一塊兒來到了市兒童福利院。一進院子，發現比想象中要整潔不少，可那設施明顯都老掉牙了，牆壁上斑斑駁駁的，全是歲月留下的痕跡，就像老人臉上的皺紋，訴說著過往的故事。
孩子們正在保育員的帶領下做戶外活動呢。看到有陌生人進來，有的孩子瞪著好奇的大眼睛，直勾勾地盯著他們看；有的孩子則像隻小鴕鳥，怯生生地躲到保育員身後，隻露出個小腦袋偷偷張望。
張院長熱情得不得了，一路小跑著迎了出來，緊緊握住於龍的手，半天都不鬆開，激動地說：“於先生，太感謝您啦！您這可真是雪中送炭啊，我們正發愁呢！”
首批物資很快就到了，誌願者們和工作人員忙得熱火朝天，開始搬卸。幾台嶄新的肢體康複訓練器械，被小心翼翼地安置在特意騰出來的理療室裡；幾大箱精心挑選的繪本、科普讀物和童話故事書，把原本空蕩蕩的書架填得滿滿當當；還有各式各樣的積木、拚圖、彩泥和毛絨玩具，往活動室裡一擺，瞬間就增添了好多色彩，變得生機勃勃起來。
孩子們一開始還有點拘謹，像一群害羞的小麻雀，不敢放開玩。可當誌願者們主要是陳雪聯係的藝術院校學生）開始分發玩具，還帶著他們做簡單遊戲的時候，院子裡很快就熱鬨起來，充滿了歡聲笑語。那笑聲，就像春天裡破開烏雲的陽光，清脆又鮮活，仿佛能把一切陰霾都融化掉。
於龍在人群裡四處張望，眼睛急切地尋找著小雅的身影。找了好一會兒，終於在一個相對安靜的角落看到了她。小雅坐在一個嶄新的墊子上，懷裡緊緊抱著一個柔軟的兔子玩偶，眼睛怯生生地看著其他孩子玩耍。她的腿部還是不太方便，可眼神裡好像多了幾分之前沒有過的光彩，就像夜空中突然閃過的一顆小星星。
於龍沒急著走過去，他心裡琢磨著，得用個合適的方式跟小雅相處。他悄悄運用起【中級洞察人心】，隱隱約約能感覺到小雅心裡，渴望和膽怯這兩種情緒交織在一起，就像一團亂麻。他拿起一盒還沒拆封的蠟筆和一本厚厚的素描本，腳步輕輕地走過去，在小雅旁邊不遠不近的地方坐了下來。
“小雅，還記得我嗎？”於龍儘量把聲音放得很輕很柔，就像怕驚擾到一隻沉睡的小鳥。
小雅抬起頭，看了於龍一會兒，那眼神裡帶著一絲陌生和警惕，然後輕輕點了點頭，小手把兔子玩偶抱得更緊了，好像這樣能給她一些安全感。
“喜歡畫畫嗎？”於龍晃了晃手裡的蠟筆，臉上帶著溫和的笑容，“我們可以一起畫，畫什麼都行。”
小雅的目光一下子就被五彩斑斕的蠟筆吸引住了，她的眼睛亮了一下，猶豫了一下，又輕輕點了點頭。
於龍動作輕柔地拆開蠟筆，把素描本翻開新的一頁，遞給她一支紅色的蠟筆。小雅遲疑地接過蠟筆，小手有點微微顫抖，在紙上畫了一個歪歪扭扭的、小小的太陽。那太陽畫得雖然不圓，可在於龍眼裡，卻充滿了童真和希望。於龍沒有急著指點她，隻是拿起一支黃色的蠟筆，在旁邊畫了一片向著太陽的向日葵。
“你看，向日葵總是朝著太陽，因為太陽很溫暖，能給它們力量。”於龍輕聲說著，眼睛溫柔地看著小雅。
小雅聽著於龍的話，又拿起綠色的蠟筆，在向日葵下麵畫了幾根顫巍巍的線條，像是莖葉。她的動作很慢很慢，每畫一筆都很認真，就像在完成一件特彆重要的事情。在沒人注意的時候，她的嘴角微微向上牽動了一下，形成一個極淺極淺的弧度，就像春天裡剛剛綻放的花瓣。
於龍沒有打擾她，隻是靜靜地坐在旁邊陪著，偶爾在小雅需要更換顏色的時候，遞上一支新的蠟筆。他心裡明白，這時候的陪伴，比任何物質上的給予都更能觸動小雅的心靈深處。他那強大的洞察力，此刻就像一把溫柔的梳子，把小雅心裡的那些緊張和膽怯，一點點地梳理開。
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
與此同時，陳雪組織的誌願者老師們開始上第一堂正式的繪畫課和音樂啟蒙課啦。繪畫教室裡，孩子們在誌願者的引導下，拿著畫筆，用稚嫩的筆觸描繪著心中的世界。有的孩子畫了一個大大的房子，有的孩子畫了一片美麗的花園，雖然畫得都不太像，可那裡麵全是孩子們的想象和快樂。音樂活動室裡，簡單的節奏練習和童謠演唱，讓孩子們興奮得不得了，他們拍著手，跟著節奏搖晃著小腦袋，就像一群歡快的小音符。朗朗的讀書聲也從圖書室傳來，誌願者正聲情並茂地給年齡小的孩子們講著繪本故事，孩子們聽得眼睛都直了，一個個都沉浸在故事的世界裡。
整個福利院，就像被施了魔法一樣，注入了新的活力。張院長看著眼前這一切，眼眶微微濕潤了，他拉著於龍的手，聲音有點哽咽地說：“於先生，你看，這才是孩子們該有的樣子啊。他們需要的不僅僅是吃飽穿暖，更是精神的滋養和能力的拓展。你帶來的這些，真的是無價之寶啊。”
王大錘則像個勤勞的小蜜蜂，忙著跟誌願者們一起組裝最後一批運動器材。他累得滿頭大汗，汗水順著臉頰不停地往下流，可臉上卻咧著嘴笑，說：“好家夥！看著這些小崽子們這麼高興，咱這力氣就沒白費，值了！”
於龍看著小雅逐漸放鬆的側臉，看著她筆下那雖然稚拙卻充滿生機的畫麵，心裡充滿了難以言喻的滿足感。他覺得，這並不是解決了什麼宏大的問題，而是真真切切地，讓一個個幼小生命的天空，多了一抹亮色。改善福利院，可不是一蹴而就的事情，它就像蓋房子一樣，需要一點一滴地積累，需要持續不斷地投入，需要像陽光雨露一樣，潤物無聲地關懷。眼前的這些歡聲笑語，就是這漫長工程中最動人的裡程碑。
就在這溫馨的氛圍達到頂點的時候，於龍腦海裡突然響起係統的提示音，就像平靜的湖麵突然投入了一顆小石子。
【長期任務“係統性改善兒童福利院”進度更新。】
【當前階段：完成初步物資援助與課程引入，有效提升院內兒童精神文化生活品質，關鍵幫扶對象小雅）心理狀態出現積極變化。】
【獎勵發放：現金3000元已到賬。獲得知識灌輸：【兒童心理學入門）】。】
【提示：深入改善需關注個體心理創傷修複、特殊教育需求、長期發展規劃等更深層次問題。】
緊接著，一股清涼的知識流就像一股清泉，湧入於龍的腦海。關於兒童不同發展階段的心理特點、常見心理問題的識彆與簡單應對、以及與特殊兒童如身體殘疾、有心理創傷）溝通的基本原則等知識，就像一顆顆種子，清晰地烙印在他的記憶裡。這【兒童心理學】的入門知識，來得可真是太及時了，就像一場及時雨，無疑將對他未來與福利院孩子們，尤其是與小雅的互動，提供專業的指導。
然而，這溫馨的時刻並沒有持續太久。於龍的手機突然震動了一下，就像平靜的天空突然劃過一道閃電。他拿出手機一看，是劉記者發來的信息，內容簡短卻讓於龍的眉頭瞬間鎖緊，心裡“咯噔”一下。
“確認了。去療養院打聽傅老的，是孫記者手下的人。另外，查到孫記者父親孫衛國，退休前曾主導過一批民間工藝品的‘搶救性收購’和‘鑒定歸檔’，其中就包括傅拙的作品。但當年經手的那批東西，大部分記錄在案後……去向成謎。小心，水很深。”
信息下方，還附上了一張模糊的檔案照片局部，上麵有“傅拙”、“油紙傘”、“孫衛國”簽字以及一個模糊的、帶有某種特殊編號的印章。
於龍的心一下子沉了下去，就像掉進了無底的深淵。孫家父子不僅與當年的“銷毀”記錄有關，還可能涉及“收購”與“歸檔”？那批傅拙的作品到底去了哪裡？孫記者現在積極接觸古董商，又到底所為何事？
他看著眼前福利院裡孩子們無憂無慮的笑臉，又想到靜心療養院裡那位風燭殘年、守護著秘密的老人，以及隱藏在暗處、手段莫測的對手。光明與陰影，純真與複雜，在這一刻形成了極其鮮明的對比。剛剛在福利院築起的童心之夢，其背後，似乎也隱約纏繞著來自過往的、冰冷的蛛絲，就像一張無形的大網，讓人心裡感到一陣不安。
喜歡我愛助人為樂請大家收藏：()我愛助人為樂書更新速度全網最快。