但他並不介意，這是一件好事不是嗎。
教授們輪流查看斯內普教授拿出的本子，熱烈地討論起來。
“咒語不是很複雜，製作並不難，載體可以隨意挑選，用書本隻是看起來比較合理而已。”斯內普教授第一個發言。
弗利維教授緊接著開口：“它可以做成一種知識檢索類道具，用在學生研究和學習中，可以讓他們自己研發，自己存儲想要的知識。”
麥格教授有些嫌棄地撇撇嘴說道：“菲力烏斯，讓學生自己研發的後果你能想象到嗎，我猜你不想看到一個青蛙頭衝你吐出一口卵，這些卵最後變成他們的作業。”
“呃……米勒娃，你是對的，我確實不想。”弗利維教授噎住，頓了一下後做出妥協。
斯內普教授想到，萬一幾年前就有這種東西，混蛋破特把題庫做成鼻涕蟲的樣子來惡心自己，頓時也一臉嫌棄。
斯普勞特教授無奈說道：“這沒辦法，題庫原理不難，有一個人會了其他人就會把它玩出花樣來。”
眾教授：……
教授們一致決定不能讓學生們知道這種東西，堅決不能。
隻有鄧布利多校長樂嗬嗬看著他們爭執，笑著說了一句：
“青春啊，美好的青春。”
帕瓦齊納教授伸手拿過題庫本，饒有興致地翻來覆去打量，還照著斯內普教授的樣子出了一套題，才讚歎地說：
“西弗勒斯，很不錯的主意，不過我的黑魔法防禦術還有實踐內容，或許我可以讓文字變成魔法生物的畫像，隻有學生念對咒語並且打中正確的位置，題庫才會進行下一道題。”
斯內普教授眉頭一挑，來了靈感，或許他可以做成一幅很大的畫像，上麵是坩堝和各種魔藥材料，隻有小巫師用正確的方法把材料放進坩堝，完成熬製流程，這一題才算結束。
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這倒是有點像傑萊爾之前在拉文克勞和赫奇帕奇學院裡推行過的模擬熬製小組。
而且還比他們方便得多，隻要用魔杖到處點點，題庫就會做出相應的變化。
這樣完全可以檢驗學生的理論知識是否學習到位，以免糟蹋魔藥。
不隻是他，麥格教授、弗利維教授等主課教授，都已經開始聯想，如何用簡單的魔咒達到鍛煉小巫師學習的目的。
驚醒他們的，是鄧布利多校長輕輕的拍手聲。
“好了朋友們，這些用法我們都可以以後再研究，現在既然我們都同意模擬考，那麼我們來商討一下，模擬考的前期安排和準備工作吧。”
此次教授大會傑萊爾並不知情，他也沒想過模擬考能如此順利被所有教授接受。
現在，擺在他麵前的，是即將到來的三月末至四月中旬，為期兩周的複活節假期。
他還沒有想好，假期要不要回家，霍格沃茨圖書館內的藏書，他隻看了極其微小的一部分，還有很多關於契約、關於靈魂的藏書，他都沒有看過多少。
但是不回的話，科拉爺爺那邊怎麼辦。
最終，傑萊爾還是拜托福瑞給科拉爺爺送信道歉，說明自己假期要留在學校學習，不能回去，讓科拉爺爺不要等他了。
等接到科拉爺爺表示理解的回信，傑萊爾這才鬆了一口氣，給自己定了一下複活節假期準備看十本書的目標。
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