楊悅寧在海城實驗小學上二年級。
路上，楊景升向坐在後排位置的喬欣語詢問道：“欣語，你覺得思靜在這新學校能適應不？”
喬欣語看著窗外漸漸遠去的學校，輕聲說道：
“我相信思靜可以的，她一直都很堅強。不過剛到一個新環境，肯定還是會有些不適應，咱們之後得多關心關心她。”
楊景升點點頭，說：“你說得對，我們都多留意著點。有什麼情況咱們及時溝通。”
坐在副駕駛的蘇清雅也轉過身來，笑著對喬欣語說：
“欣語，你彆太擔心，學校的老師都很負責，同學們也都很友善，思靜很快就能融入新環境的。而且她對舞蹈隊那麼感興趣，說不定在舞蹈隊裡能交到很多好朋友呢。”
喬欣語感激地看了蘇清雅一眼，說：“清雅，謝謝你，也謝謝你和景升這麼關心思靜。有你們在，我心裡踏實多了。”
很快，他們就到了海城實驗小學。
楊悅寧背著書包，歡快地跳下車，跟大家揮手道彆：
“爸爸，媽媽，欣語阿姨，我去學校啦，你們放心，我在學校會好好的！”
楊景升看著兒子蹦蹦跳跳走進學校的背影，笑著說：
“這孩子，還挺有活力。”
然後，他又對喬欣語說：“欣語，接下來送你去哪兒？是回你現在住的地方，還是有彆的安排？”
喬欣語想了想，說：“景升，我想先去學校附近轉轉，熟悉一下周邊的環境，看看有沒有適合思靜的書店、文具店之類的。她之後學習肯定用得上。”
楊景升點點頭，說：“行，那我開車帶你去。正好我也想看看學校周邊的情況。”
蘇清雅也說：“我也一起去吧，多個人還能多參謀參謀。”
於是，楊景升開車帶著喬欣語和蘇清雅在海城一中周邊轉了起來。
他們首先前往了一家規模宏大的書店。
店內的書籍種類極其豐富，琳琅滿目，從文學、曆史到科學、藝術，幾乎涵蓋了所有領域。
喬欣語細致地翻閱著各類圖書，認真地為喬思靜挑選合適的學習資料，以及能夠拓寬視野的課外讀物。
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希望這些書籍能夠幫助喬思靜在學業上取得更好的成績，同時，也能豐富她的課餘生活。
蘇清雅則一直陪伴在旁，積極地給出建議。
兩人不時交流意見，共同討論哪些書籍更適合喬思靜的年齡和興趣，使得整個挑選過程既高效又愉快。
喬欣語拿起一本關於舞蹈理論和技巧的書，眼睛一亮，說：
“這本不錯，思靜對舞蹈那麼感興趣，這本書肯定能幫到她。”
蘇清雅笑著說：“是啊，讓她課餘時間多看看，說不定舞蹈水平能更上一層樓呢。”
接著，他們又去了文具店，買了一些文具和筆記本。
喬欣語一邊挑選一邊說：“這些文具都很可愛，思靜肯定喜歡。讓她用著喜歡的文具，學習也更有動力。”
從文具店出來後，他們還在學校周邊發現了一家環境不錯的餐廳。
喬欣語說：“以後思靜要是在學校忙，來不及回家吃飯，來這裡吃也挺方便的，而且看著衛生也有保障。”
逛了一圈後，他們都覺得對學校周邊的情況有了大致的了解。
楊景升看看時間，說：“時間也不早了，欣語，我先送你回去吧。今天也辛苦你跟著一起跑了。”
喬欣語笑著說：“不辛苦，景升，謝謝你和清雅陪我一起了解學校周邊。有你們幫忙，我心裡更有底了。”
於是，楊景升開車送喬欣語回到住處。
看著她安全上樓後，才開車和蘇清雅一起離開。
隨後，他們前往各自的單位上班。
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