夏夜的悶熱被書房窗戶透進的微風稍稍驅散，窗外稻田裡的蛙鳴聲此起彼伏，更襯出室內的寧靜。晚飯後，王龍飛和李靜並沒有像往常一樣出門散步，而是默契地留在了書房。書桌上，兩杯清茶氤氳著熱氣，旁邊攤開著幾本厚厚的筆記和一台亮著屏幕的筆記本電腦。這是一段難得的、不被打擾的專注工作時光，他們的任務是對前期“校園早鳥行動”收集到的大量應屆畢業生信息進行係統性的整理、分析和初步篩選。
一、寧靜中的高效協同
燈光下，李靜熟練地操作著電腦，屏幕上是一個精心設計的exce表格，列標題詳儘：姓名、學校、專業、學曆、gpa、核心課程、項目實習經曆、學生工作、技能證書、求職意向、聯係方式、初次麵試印象評分、備注……數據龐雜，但卻條理清晰。王龍飛則拿著打印出來的部分重點候選人的詳細簡曆和活動反饋表，對照著屏幕，時不時提出自己的看法。
“靜靜，這個叫陳浩的，省農大食品科學專業的，你看他這份在省農科院農產品加工所的實習經曆，”王龍飛將一份簡曆遞到李靜麵前，手指點著相關欄目，“參與過‘特色漿果包括沙棘）發酵工藝優化’的課題，還發了篇核心期刊的二作。這個專業匹配度很高啊，而且有實操經驗。”
李靜接過簡曆，快速瀏覽，眼中露出讚賞的神色：“嗯，確實亮眼。gpa3.8，專業排名前5，實習導師的評價也很高。你看他求職意向寫的是‘功能性食品研發與產業化’，和咱們釀酒廠、未來深加工中心的方向非常契合。可以標記為a類重點，專業方向優先。”說著，她在電腦表格的“陳浩”一行，“初步評級”欄下拉菜單中選擇了“a”，並在“備注”裡快速鍵入“專業匹配度高，有相關研發經曆，潛力大”。
“還有這個林薇，”李靜指著屏幕上一行數據，“農大經管學院的，學的是市場營銷，但輔修了電子商務。她在校期間自己運營了一個推廣本地特產的抖音號，粉絲有五六萬，還幫家鄉的合作社做過線上推廣方案，效果不錯。雖然專業不是最對口的，但這份主動性和實踐能力很難得。”
王龍飛湊近屏幕看了看：“現在酒香也怕巷子深，咱們的產品以後確實需要懂新媒體、有網感的年輕人來推廣。她這個經曆是實打實的，不是紙上談兵。可以列為b類優先，綜合素質突出，方向匹配。”李靜點點頭，做了相應標記。
二、建立多維度的評估體係
他們的篩選並非隨意，而是基於兩人事先商定的一套多維評估體係：
1.硬指標基礎門檻）：學校、專業、gpa、核心課程成績。這是基礎，確保候選人有紮實的專業功底。
2.軟實力發展潛力）：項目實習經曆看重具體做了什麼、有什麼成果）、學生工作體現組織協調能力）、技能證書如外語、計算機）、獲獎情況。這部分尤為重要，能看出一個人的主動性、解決問題能力和綜合素質。
3.契合度文化與價值觀）：求職意向是否與農莊崗位匹配，對農業農村是否有基本認同從申請動機、參加活動中判斷），性格特質是否適合團隊協作從麵試表現、社群互動中觀察）。
4.獨特性差異化優勢）：是否有特彆突出的技能如出色的文案、設計、編程能力）、獨特的經曆如支教、創業）、或者對農業有超乎尋常的熱情和見解。
“這個王誌遠，學機械自動化的，”王龍飛又拿起一份簡曆，“成績中上，但你看他這份實習，在一家農機公司，參與開發了一套小型果蔬分揀設備的控製係統，還獲得了公司的‘創新建議獎’。咱們以後智能化設備越來越多，這種既懂機械又懂點控製的人才，很有用。可以放到‘智能農業方向’儲備庫裡。”李靜依言，在表格中增加了“智能農業”標簽。
“唉，這個同學，”李靜微微蹙眉，指著一個簡曆，“名校背景，專業也對口，但實習經曆都是些很虛的‘協助’、‘參與’，看不出具體貢獻。求職意向寫得很模糊，感覺目的性不強。而且麵試時，對我們農莊的具體業務似乎了解不深。”她在評級欄選擇了“c類，待定”，備注“意向不明，需進一步溝通考察誠意”。
三、發現“寶藏”與策略調整
篩選過程中，也不時有意外的驚喜。
“龍飛，你看這個趙小雨，”李靜的聲音帶著一絲興奮，“她是美術學院視覺傳達專業的，成績很好，但真正厲害的是她的作品集。”她點開附件裡一個pdf文件，裡麵是趙小雨設計的係列農產品包裝和品牌視覺方案，風格清新自然，極具創意和辨識度。“她還在簡曆裡提到，她外婆家在農村，對鄉土元素有特殊感情。這是個寶藏女孩啊！咱們的酒廠品牌、鹿場文創，正需要這樣的人才！”
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王龍飛仔細看著設計圖，連連點頭：“確實厲害！這設計有味道，不俗氣。看來咱們不能隻盯著農科院校，藝術、設計、傳媒類院校也得關注，這些專業人才對提升品牌附加值至關重要。可以讓小梅她們後續多留意這方麵渠道。”
通過對數據的初步分析，他們也發現了一些趨勢：農科院校學生對技術崗位興趣濃厚，但對營銷、管理類崗位了解不多；綜合類大學的學生則對“新農業”帶來的跨界機會更感興趣。這為下一步更有針對性的校園宣傳和崗位設置提供了依據。
四、從數據到人的溫度
統計工作不僅是冷冰冰的數據處理，更融入了對人的觀察和判斷。
“這個同學，連續三年暑假都在一家生態農場做誌願者，”王龍飛指著一份簡曆說，“雖然學校不是頂尖，但這份堅持很難得。備注裡可以寫‘對農業有熱情，踏實肯乾’。”
“嗯，”李靜表示同意，“農村孩子，家境一般，但很自強，拿了國家勵誌獎學金。這種孩子往往更珍惜機會，更有韌性。可以列為b類，重點考察其穩定性與成長性。”
他們也會對一些有明顯短板但某方麵特彆突出的人才進行討論。
“這個同學，專業成績有點擦邊，但他在學校電競社是社長，組織過幾百人的比賽。”王龍飛笑道，“這組織能力、抗壓能力和宣傳能力，說不定以後搞農產品直播是一把好手？”
李靜也笑了：“可以考慮，但需要引導。可以先放在c類，備注‘有特長，需評估與崗位匹配度及職業規劃’，後續讓運營團隊麵試時重點考察一下。”
五、階段性成果與後續規劃
時間在專注的討論和記錄中悄然流逝。茶杯裡的水續了又續。當最後一份重點簡曆討論完畢，表格中已經清晰地分出了a、b、c三大類，並打上了各種標簽如“研發方向”、“營銷方向”、“運營方向”、“潛力股”、“需考察”等）。
李靜拉伸了一下有些僵硬的肩膀，看著屏幕上初步成型的人才庫，長舒一口氣：“差不多了。a類有12人，b類有30多人，c類待定的更多。接下來就是重點跟進a類和部分b類，安排張小梅和周媛進行更深入的電話或視頻溝通，進一步了解他們的具體意向、薪資期望和可入職時間。”
王龍飛合上筆記本，滿意地說：“嗯，這次‘早鳥’行動收獲不小，確實挖到了一些好苗子。等這批學生畢業手續辦完，就可以邀請他們來實地參觀，進行最終麵試。咱們的新項目正好也需要新鮮血液來注入活力。”
夜深了，蛙鳴依舊。書桌上的燈光溫暖地籠罩著這對為農莊未來嘔心瀝血的伴侶。這一晚的燈下擇英，看似是繁瑣的數據處理，實則是為“本味”未來的發展播種下希望的種子。這些表格裡的名字和數據，在未來，很可能就是推動釀酒廠技術革新、打造爆款品牌、運營智慧農業係統的中堅力量。龐莊村的夏夜，因這專注的謀劃與期盼，而充滿了麵向未來的深遠意義。
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