允安俏皮地接話：那我讀的是《十萬個不為什麼》......
見止庵老師一時沒反應過來，何老師貼心解釋：安安是說，讀了《十萬個為什麼》之後，就學會了十萬個不為什麼眾人大笑。
待全部的書本都擺上架後，更細致的分類工作開始了。
何老師抱著一摞書詢問眾人：詩歌類放在哪裡？允安指著自己麵前的書架：在這裡！
分類過程中，大家不時的分享著有趣的書籍段落。何老師輕聲朗讀手中詩集：如果我隻是一隻綠色的小鸚鵡，而不是你的小孩，親愛的媽媽，你會不會把我緊緊的鎖住，怕我飛走？你是不是也會對我指指點點的說：真是一個不領情的鳥兒？
……
半小時後，黃老師安排下一步工作：藝興、彭彭和妹妹，你們現在去碼頭那邊去邀請小朋友們來參加我們下午的圖書館開館儀式。
蘑菇屋三小隻騎著三輪車出發後，黃老師將製作牌匾的任務交給了允安與何老師：你們來寫一個向往的圖書館的牌匾，再給它裝飾一下。
時光在畫筆與筆墨間靜靜流淌。正當允安專注地描繪裝飾圖案時，忽然聽到遠處傳來子楓妹妹的呼喊：我們送......話音未落，三輪車已飛馳而過。
黃老師忍俊不禁：他們刹不住車了！
他們肯定沒想到我們還在這裡。何老師笑道。
我們也完成得差不多了，黃老師滿意地端詳著裝飾精美的牌匾，走吧，先回去吃午飯去。
允安輕輕放下畫筆，午後的陽光為牌匾上的向往的圖書館鍍上一層溫暖的金光。
當眾人回到蘑菇屋時，黃老師係上圍裙就往廚房走去：我去忙活去了，大家可以先休息一下。
止庵老師也跟著黃老師走進廚房，打量著這個充滿煙火氣的小空間：這個小廚房設計得很彆致啊。
是啊，正在整理廚具的允安聞言抬起頭，笑容明媚。
黃老師，你在做什麼好吃的呢。允安看向在一旁忙活的黃老師。
芒果布丁，而且是用牛奶做的，待會放冰箱冷藏一下就可以吃了。黃老師邊說邊熟練地處理著芒果。
允安眼睛一亮：那一定很好吃！
待布丁做好之後，黃老師對允安說：安安，你把這些端出去和大家一起吃吧。你也在外麵好好休息去，廚房裡我一個人忙得過來。
何老師恰好走了過來，接過允安手中的托盤：來，安安我幫你。
涼亭裡，何老師看著允安品嘗布丁時的滿足模樣，柔聲提醒：寶兒~，這個不能吃太多哦，畢竟是冰的。語氣裡滿是關切。
午飯過後，大家開始商討下午圖書館開館儀式的細節，商量完後，他們來到了向往的圖書館。
圖書館內，黃老師正在指揮彭彭和藝興調整場地：哎~，我們把這張桌子移到後麵，這樣就不會影響表演區了。
允安環顧四周，輕聲問何老師：炅炅~，這是給小朋友們準備的座位吧？
嗯，是的。何老師正整理著座椅的間距。
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