何老師沒有接話，他的目光在幾位嫌疑人臉上緩緩掃過，最後他語氣平和的宣布，“關於動機和時間線的一些細節，我們需要再單獨談一下。請大家跟我來一對一吧！”
繼張呱、蓉拉美、魏王子一對一審問過後，審訊室的門又被輕輕推開了，允安的身影出現在這兒。
她清亮的聲音率先打破了室內略顯安靜的氛圍，“偵探！”然後，允安腳步輕快地邁進來，臉上帶著仿佛能驅散陰霾的明媚笑意。
“安安，快來坐下。”何老師指了指旁邊的椅子，溫柔的目光在她臉上停留。
允安將手裡那本記線索的本本往桌麵上一放，發出輕微的“啪”聲。她順手將椅子又朝何老師的方向拉了拉，然後才坐下。
待她坐定，何老師沒有過多的寒暄，直接切入正題，“安安，先從你的角度說說看，為什麼凶手不是你。”
允安收斂了笑意，神情變得嚴肅認真。她邊扳著手指地列舉邊說：“我的理由很直接。一是我真正的女兒下落不明，生死未卜。而這個冒牌的甄白雪，是目前唯一知道我女兒線索的人。
對我來說，找到女兒遠比報複一個冒牌貨重要得多。殺了她就等於我親手掐斷了最重要的信息源，這不符合我的核心訴求。”
她頓了頓，目光坦誠地迎向何老師，“二是我有自己的計劃，弩箭和‘死去活來’毒藥。我的目的是製造痛苦、進行逼供，且都不致命。
如果我真的要殺她，何必準備那種不會立刻致命的毒藥？這更乾脆利落的方式不是更好嗎？”
“你知不知道你的女兒可能已經死了？”小何警長直率地拋出尖銳問題，試圖打破她基於“尋找活人”的邏輯。
允安沒有猶豫的回答：“我不知道。正因為我不能確定，我才要問出來。‘死去活來’就是為了逼問設計的。”
何老師盯著允安的眼睛，緩緩問道：“那麼，關於我們身處的這個世界……你究竟知道多少？
你是唯一真正‘畢業’過的人，哪怕過程不完整。你是否早就知道‘聖g職業學院’乃至這個‘童話世界’背後的真相？”
“我不知道。”允安的回答乾脆而堅定，“在進入那個密室、看到那些玩偶和檔案之前，我和你們一樣，以為這就是一個有些奇妙的童話學院。我的記憶裡沒有彆的版本。”
何老師采用了以退為進的策略，將張呱那個“博愛救世”的猜想拋了出來：“有一種推測，正因為你是特殊的‘過來人’，或許你知曉了‘小花花’即毀滅的規則。
你出於一種更廣義的、想要拯救我們這些‘困在這裡的玩具’的偉大母性，決定除掉掌控生殺大權的甄白雪。”
允安聽罷搖了搖頭，臉上露出自嘲的笑意，“雖然這聽起來很崇高，我也希望自己能有那樣無私的大愛……但很遺憾，我不是。”
她的語氣帶著真誠的遺憾，隨即轉為更實際的解釋，“我當時連畢業典禮都沒能參加，直接被野sir撕了證書趕走了。
“這個過程很倉促，他也沒給我任何解釋或提示。我當時就帶著疑惑和傷心離開了，隻覺得自己是個失敗的母親和學員，根本沒機會接觸到更深層的秘密。”
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