齊磊的直播間，在萬眾期待中，終於亮起了“直播中”的指示燈。
如同久旱逢甘霖，無數被他《大河之舞》震撼、被公開課圈粉的舞蹈愛好者、學生以及好奇的網友們，瞬間湧入了他在逗快平台的直播間。
在線人數肉眼可見地飆升，很快突破了十萬大關。
鏡頭前的齊磊，穿著依然是那套簡單的黑色練功服，背景是他那間被臨時改造、整潔而專業的書房直播間。
他沒有過多的寒暄，麵對鏡頭甚至還帶著一絲初次直播的靦腆和生硬。
“大家好，我是齊磊。感謝大家來看我的直播。”他頓了頓，似乎不太習慣這種單向交流，“今天主要想和大家分享一些基礎的舞蹈肢體感知和入門律動，希望能對大家有所幫助。”
開場白簡潔得近乎寡淡，完全沒有其他主播那種“家人們”、“寶貝們”的熱絡。
緊接著，他便直接站起身，走到鋪著地膠的區域，開始了真正的教學。
講解清晰，示範精準，每一個動作的發力點、呼吸配合都剖析得明明白白。
一開始，他還兼顧著看彈幕，回答一些問題。
但很快，互聯網的混沌本質就開始顯現，一些“不太正經”的網友開始發出各種靈魂拷問，試圖把嚴肅的舞蹈課堂帶歪：
“齊老師齊老師！如果在練功房和人一起劈叉壓腿，不小心看到對麵同學的褲衩裂開了，而他還毫不知情，我是該提醒呢？還是不該提醒呢？在線等，挺急的！(′??`)”
“齊大師！請問給劈叉裂褲衩的同學拍照發朋友圈犯法嗎？如果拍了能算行為藝術嗎？(??)”
“老師，跳舞時怎麼才能像您一樣帥氣，而不是像一隻觸電的章魚？(??)”
“如果我把《大河之舞》的踢踏部分改成廣場舞，能在我們小區稱霸嗎？(￣▽￣)~”
“齊老師，您收徒嗎？要求不高，能讓我半年內學會後空翻就行！()”
麵對這些插科打諢，齊磊並沒有生氣或無視，反而展現出了意想不到的幽默感。他一邊做著拉伸，一邊淡定回應：
“看到褲衩裂了？同學，我建議你發揚一下團結友愛的精神，偷偷遞件外套過去，畢竟……著涼了不好。(→→)”
“拍照？這位同學，你的想法可真刑啊，建議把精力放在如何讓自己的褲衩更結實上。(??)”
“想不像章魚？很簡單，先學會控製你的每一根觸手……哦不，是肢體。(?????)???”
“《大河之舞》改廣場舞？想法很大膽，不過建議你先確保樓下鄰居的心臟足夠堅強。(￢_￢)”
“半年後空翻？嗯……可以考慮先從如何安全地向前翻滾開始。(????)”
他這種用專業態度接住無厘頭問題，並巧妙“反彈”回去的方式，引得直播間裡充滿了快活的空氣，氣氛一度非常融洽。
當然，直播間裡更多的是真心求教的學子。
他們提出關於柔韌性訓練、節奏把握、情感表達等各種問題，齊磊都耐心解答，甚至現場拆解動作，演示不同發力方式帶來的視覺效果差異。
教學效果可謂拉滿，乾貨十足。
然而，在這個追求短平快、刺激多巴胺的數字流量時代，過於“紮實”和“平靜”的內容，似乎顯得有些“不合時宜”。
開播一小時後，巔峰期的十萬加在線人數，如同退潮般緩緩下落，最終穩定在了一萬出頭——這些都是真正想學東西的“硬核”觀眾。
就在齊磊剛剛解答完一個關於“如何用肢體表達喜悅而非單純的咧嘴笑”的問題時，直播界麵右下角，突然彈出了一個動態的連麥pk申請窗口，伴隨著一陣俏皮的提示音。
齊磊微微蹙眉。
他首次直播，初衷純粹是教學和分享，對於平台這種常見的“pk引流”、“互動整活”機製，他內心是有些抵觸的。
在他看來，自己身為東藝大的導師，代表著一定的專業性和嚴肅性，總不能為了流量就在直播間裡嘩眾取寵吧？
傳承藝術，需要的是專注和沉澱。
他下意識地移動鼠標，點了“拒絕”。
然而，事情並沒結束。
接下來的幾分鐘，同樣的連麥申請，如同牛皮糖一般，執著地彈出了第二次、第三次……直到第十次！
申請者的id叫“舞媚娘·小喵喵”，頭像是一位妝容精致、穿著火辣的美女。
顯然，這是一位深諳流量之道的主播。
齊磊的連續拒絕，似乎激怒了“舞媚娘·小喵喵”和她背後的“喵家軍”。
很快，一股“外來勢力”湧入了齊磊的直播間，彈幕畫風驟變，各種陰陽怪氣、充滿挑釁的言論開始刷屏：
“喲~這不是那個很牛的舞蹈大師嗎？連我們喵喵的pk都不敢接？怕露怯啊？(￢_￢)”
“大師就這氣量？玩不起就彆開直播啊！回家教你的小學生去吧！(◣д◢)”
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“十萬加掉到一萬加，心裡沒點數嗎？不會整活就學學我們喵喵！(→_→)”