短暫的課間休息在一種混合著期待與輕鬆的氛圍中結束。陽光透過禮堂高窗的彩色玻璃，投下斑駁的光影。隨著後續本院三位教授的依次登場，菲斯塔學院作為東道主的學術底蘊與獨特氣質，開始毫無保留地傾瀉而出。
首先登場的是霍恩海姆教授，他的課題是《異獸應用學：異獸邊緣特性的應用》。
這位以嚴謹著稱的學者，身形挺拔，麵容嚴肅，甫一開口，那清晰而富有邏輯的聲線便牢牢抓住了聽眾的注意力。他摒棄了華而不實的開場，直接切入核心：“我們常常關注異獸最耀眼的能力——噴火、馭風、召喚雷霆。然而，真正推動我們社會細微處進步的，往往是那些被忽視的、看似處於‘邊緣’的生理特性。”他的演講結構嚴謹，如同搭建一座精密的鐘表，每一個齒輪都咬合得恰到好處。他重點闡述了如何將這些“邊緣”特性，轉化為切實可行的生產力，甚至催生新的產業。
投影屏上，伴隨著他沉穩的解說，依次呈現出令人信服的實物與模型：首先是利用鋼甲犀牛那足以開山裂石的巨大力量與持久耐力所牽引的巨型開荒犁等比例縮小模型，闡述了其在開墾堅硬荒地方麵的革命性突破；接著，是提取自冰涎蛙特殊分泌物的急救噴霧演示——隻見噴霧接觸模擬傷口的凝膠瞬間，一層堅韌的冰晶薄膜立刻形成，完美封凍了“創口”，其快速止血和防止感染的效果引得台下陣陣低呼；最後，是一個基於梟類及蝙蝠類異獸聲波定位原理開發的便攜裝置原型，它能在濃霧、黑暗或複雜地形中，通過發射和接收特定頻率的聲波，清晰地探測出障礙物的輪廓與距離。
這還不止，霍恩海姆教授進一步展示了學院與本地工匠協會、煉金工坊合作的幾個成功案例視頻：鏡頭跟隨一隻被特殊馴化、披掛著輔助符文裝甲的穿山甲類異獸“掘金獸”，深入地下，以其天生的高效挖掘與地質感知能力，協助開鑿出了布局精巧、堅固耐用的地下灌溉渠網絡，解決了周邊農業區的乾旱難題；另一段影像則展示了研究人員如何通過分析風翎鳥羽毛那獨特的、蘊含風元素親和力的微觀結構，改良了現有飛行器尾翼的設計，使其空氣動力學效率提升了驚人的百分之十五。霍恩海姆教授的整場授課，沒有絲毫冗餘的情感渲染，卻充滿了實用主義的智慧與力量，每一步推導都有實物或數據支撐，最終贏得了一片信服而熱烈的掌聲。這掌聲，是對腳踏實地、將知識轉化為切實力量的最高讚譽。
下一個接棒登場的是路西梅捷教授，他的課題是《異獸功能學：能力探秘》。與霍恩海姆的冷峻實踐風格不同，路西梅捷教授更像是一位沉浸在理論深海中的剖析大師。他的身形略顯清瘦，語速平穩，但每個詞的發音都異常清晰，帶著一種學究式的精準，語調雖略有起伏以強調重點，但整體風格確實相對刻板。然而，當聽眾跟隨他進入那由能量、器官與符文回路構成的微觀世界時，無不為其講解內容的係統性與深入程度而歎服。
他如同一位最嚴謹的概念解剖專家，手持邏輯的手術刀，將複雜的概念一層層剝離、剖析，直至最本質的核心。他從最基礎的異獸能量器官講起，拋出並逐一解答了一係列環環相扣的問題：“儲能腺體的內部褶皺結構與元素親和性，如何共同決定了其能量儲備的上限與恢複速率？元素囊將外界能量轉化為特定屬性元素的效率，又與囊壁上銘刻的哪些天然或後天激發的微型符文回路的複雜程度及能量導通性直接相關？不同能量器官之間，並非孤立存在，它們通過能量經絡相連，其協同機製如何通過特定的共振頻率，實現1+1＞2的能量輸出效果？”
投影屏上，不再是實物照片，而是詳儘的能量流動圖譜、複雜的動態模擬圖——可以看到五彩的能量流如同血液般在虛擬的器官模型中奔騰、彙聚、分流；以及各種外部刺激訓練方案下，器官功能輸出數據的對比柱狀圖，其差異顯著到一目了然。他深入剖析了如何通過特定頻率的元素輻射、精神誘導以及體能訓練，係統性“挖掘”和“增強”異獸潛在的功能輸出極限。他的理論體係紮實得如同磐石，數據詳實得令人咋舌。
然而，這種極致理性的探索，並非所有人都能沉浸其中。對於拉格夫這種更信賴肌肉記憶和直覺的行動派而言，這過於精細的知識灌輸更無疑是一種煎熬：“太細了……每一個部分都要拆開來講三四遍……聽得我眼皮直打架……”他忍不住歪過頭，用氣聲向身旁的蘭德斯抱怨，換來的是戴麗一個警告中帶著無奈的眼神。蘭德斯雖然聽得認真，試圖理解那些精妙的能量協同模型，但也必須承認，部分過於艱深的理論確實讓他感到有些思維滯澀。
就在一種混合著敬佩意識與些許疲憊的氛圍中，達德斯副院長終於走上了講台。而他的登場，瞬間如同一道溫暖的陽光，驅散了理論堆積帶來的些許沉悶，將整個禮堂的氣氛徹底點燃！
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他換下了平日常穿的、帶有學院徽記的行政長袍，取而代之的是一身剪裁極為合體、麵料泛著暗紋光澤的深色西裝，完美勾勒出他挺拔而不失儒雅的身形。他的頭發梳理得一絲不苟，最引人注目的，是頭上那頂風格複古的窄簷禮帽，帽簷恰到好處地投下一小片陰影，為他原本溫和的氣質，平添了幾分瀟灑不羈的魅力與神秘感。甫一登場，還未開口，台下便已響起一片壓抑不住的低聲驚歎與熱烈的掌聲。
“各位同學，下午好。”達德斯副院長微笑著，聲音從容不迫，帶著一種天然的、能撫平焦躁的親和力，“今天，我們不談那些複雜的結構圖譜和冰冷的能量公式。讓我們暫時放下對‘工具’和‘功能’的審視，來談談……朋友。”隨著他的話語，投影屏上出現了一隻毛茸茸、眼睛烏溜溜如同黑寶石、爪子顯得相當寬大鋒利的小型異獸——掘地鼠的影像。標題隨之浮現：《異獸生理學：我們該如何認識它們》。
“讓我們暫時化身觀察者，跟著這隻小小的掘地鼠，看看它平凡而又不凡的一天，是如何度過的。”達德斯副院長的聲音柔和下來，如同在爐火邊講述一個引人入勝的冒險故事，瞬間將所有人帶入了那片想象的原野。
“清晨，小家夥從溫暖的地穴中醒來，腹中空空。然而，門外大地的凍土經過一夜寒風，凍得堅硬如鐵。怎麼辦？饑餓驅使著它！”他模仿著掘地鼠用鼻子輕嗅空氣、然後人立而起的機警姿態，“看它！那經過千萬年演化、特殊結構的爪部，角質層堅硬且邊緣銳利，配合前後肢肌肉瞬間爆發出的、遠超其體型的巨大力量聯動——噗嗤！”他做了一個乾淨利落的挖掘動作，“堅硬的凍土在它麵前，簡直如同豆腐一樣被輕鬆挖開！這是生存的力量，也是演化賦予它的天賦！”
“地底下一片永恒的漆黑，視覺幾乎失效。那麼，食物藏在哪裡？潛在的危險又在何方？”他引導著大家的想象，聲音充滿了戲劇性的懸念，“彆擔心！它那異常靈敏的胡須，不僅僅是裝飾，更是頂尖的傳感器，能感知最細微的土壤震動和氣味分子濃度梯度；它的耳廓可以靈活轉動，捕捉地底昆蟲和爬蟲微弱的爬行聲、甚至是根係汁液流動的聲音。所有這些信息，瞬間傳遞到它那小小的、卻異常高效的大腦中進行處理——目標鎖定！前進！”他手臂一揮，指向虛擬的目標。
“找到了一根富含礦物質、堅硬無比的塊狀根莖！口感粗糙，有點硌牙，怎麼轉化為能量？”達德斯副院長的語氣帶著一絲頑童般的調皮，“看它那對不斷生長、強健無比的齧齒，負責將根莖初步粉碎；隨即，口腔中分泌的特殊唾液開始軟化並初步分解堅硬的礦物質；食物進入它那強大的、肌肉發達的胃囊，高效的消化液開始大量分泌；最後，腸道內那些與之共生的、特定的寄宿菌群開始工作，幫助它將難以直接吸收的物質轉化為生命所需的能量……整個過程，高效、協調得驚人，堪稱一套完美的生命精煉係統！”
“然而，危機總是不期而至！突然！陰影籠罩！一隻潛伏在側、同樣適應地底環境的大型捕食者——地底蛇蜥盯上了它！”達德斯的聲音陡然緊張起來，語速加快，營造出千鈞一發的氛圍，“我們的小掘地鼠瞬間炸毛！全身的肌肉緊繃！但它並沒有立即盲目逃跑！隻見它屁股猛地一撅——噗！一股帶著強烈刺激性氣味、成分複雜的黃色煙霧猛地從特化腺體中噴出，瞬間在狹窄的通道內彌漫開來！蛇蜥被這突如其來的‘化學武器’熏得暈頭轉向，視覺和嗅覺暫時失靈，小家夥則趁機利用嬌小的體型，從側麵的縫隙溜之大吉！”
他講得繪聲繪色，手舞足蹈，將掘地鼠的感知、運動、消化、防禦等各個生理係統之間如何天衣無縫地協同工作，以維持生命的日常運轉、應對環境的嚴峻挑戰，編織成了一個妙趣橫生、跌宕起伏的冒險童話。所有複雜的解剖學、生理學知識，都被巧妙地、不著痕跡地融入了故事的每一個細節之中，變得鮮活而易於理解。
他不僅是講述者，更是引導者。時常在故事的關鍵轉折處停下來，拋出一個精心設計的問題：“同學們，你們猜猜，在小掘地鼠感知到致命威脅、準備釋放刺激性氣體的瞬間，它體內的生物能量是如何被神經係統快速調集、並精準輸送到尾部特定腺體部位的？”這些問題既引發了深層次的思考，又不會因過於困難而讓人望而卻步。當一個戴著眼鏡、看起來有些靦腆的女生鼓起勇氣舉手，結合之前路西梅捷教授講過的能量協同與快速響應機製，給出了一個相當不錯的推測性答案時，達德斯副院長立刻投去讚賞的目光，並給予真誠的讚揚：“非常棒的聯想和知識遷移！看來你不僅認真聆聽了路西梅捷教授的課程，更做到了融會貫通！為你的敏銳思維加分！”
他甚至將互動推向高潮，邀請了一位身材壯碩、有些緊張的男生誌願者上台：“來，年輕人，放鬆，假設你就是那隻被蛇蜥盯上的掘地鼠！感受到那種致命的威脅了嗎？腎上腺素在飆升！”男生在他的引導下，緊張地點點頭，努力進入狀態。“好！現在，模擬它的應激反應！能量要瞬間爆發了！集中在……身體的哪個部位？”達德斯副院長的手輕輕按在男生後腰偏下的某個位置，那裡大致對應掘地鼠特化腺體的解剖位置。男生被這突如其來的觸碰和情境設定激得下意識地一繃勁，核心肌肉收緊。達德斯副院長立刻笑道，麵向觀眾：“看！這種瞬間調集全身力量、集中於一點的感覺是相通的！雖然我們人類不會噴出煙霧，但那種應對危機時，身體本能地準備釋放‘底牌’的緊張感，是類似的！這就是生物體應對危機的本能！”這個簡單而富有啟發性的小實驗，引得全場哄堂大笑，隨即爆發出熱烈而持久的掌聲，將課堂氣氛推向了最高潮。
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當下課鈴聲終於響起時，掌聲經久不息，許多學生臉上都帶著意猶未儘的燦爛笑容和收獲知識的滿足感。走出宏偉禮堂的人流中，“達德斯副院長太有魅力了！”“講得真好懂！我從來沒覺得生理學這麼有趣過！”“絕對是本次交流會最受歡迎教授，沒有之一！”之類的讚譽聲不絕於耳，彙成了一股歡快而欽佩的聲浪。蘭德斯、戴麗、拉格夫也隨著人流湧出，臉上帶著興奮的紅暈，為能親耳聽到這樣一場將知識性、趣味性和啟發性完美結合的精彩課程而感到由衷的慶幸。
“太厲害了！我的天！那隻小掘地鼠的故事，還有它怎麼挖洞、怎麼放屁嚇跑蛇蜥，我能記一輩子！”拉格夫興奮地比劃著挖掘和噴氣的動作，仿佛自己剛剛從地底冒險歸來。“深入淺出，將複雜無比的生理係統協同工作原理，用如此生動形象的方式闡述出來，確實難得。這需要極其深厚的學養和對教學本身的熱愛。”戴麗也罕見地給出了毫無保留的高度評價，湛藍色的眼眸中閃爍著思索的光芒，顯然還在回味剛才課程中的精妙之處。
三人隨著熙攘的人流，沿著寬闊的階梯走下，準備穿過那條連接著中央禮堂與主教學區的、有著悠久曆史的回廊，前往學院食堂享用遲來的午餐。
回廊由巨大的白色石柱支撐，穹頂高闊，兩側爬滿了鬱鬱蔥蔥的常青藤，陽光透過藤蔓的縫隙，在地上投射出細碎搖曳的光斑。與禮堂內尚未完全散去的喧囂相比，這裡顯得格外僻靜幽深，仿佛是兩個世界。
就在一處廊柱投下的濃重陰影下，他們看到了兩個絕對意想不到會出現在這裡的身影。希爾雷格教授依舊穿著他那身似乎永不更換的深色長袍，抱著雙臂，背靠著一根需要兩人才能合抱的粗大石柱，臉上沒有任何表情，眼神空茫地望著前方的虛空，如同一尊冷硬而孤寂的雕塑，與周圍洋溢著討論與興奮的人群格格不入。莫林教授則在他旁邊，像一隻被困在籠子裡的焦躁野獸，不停地來回踱步，一隻手用力地抓著他那頭本就亂糟糟的、如同被風暴席卷過的灰白頭發，嘴唇快速翕動著，嘴裡似乎在碎碎念著什麼難以理解的咒語或抱怨。
“希爾雷格教授！莫林教授！上午……哦不，下午好！”蘭德斯主動上前打招呼，語氣中帶著對師長的尊敬，也混合著真誠的好奇，“剛才達德斯副院長的公開課真是太精彩了，怎麼沒看到您兩位上去展示一番？”他還清晰地記得莫林教授在實驗室裡那些看似瘋癲、實則蘊含奇思妙想的能脈操作，以及希爾雷格教授在有限幾次指導中所展現的、如淵如嶽、深不可測的教學實力，內心覺得如果他們二位登台，所帶來的震撼恐怕不會遜於任何一位教授。