“答對了！這是個能看清用電量的電表。”馬叔把燈座插上電，教室裡嗡的一聲，燈泡亮了，發出刺眼的光和灼人的熱量。他把那個小儀器接在中間，液晶屏上立刻跳出了一串數字。
“大家看，這個燈泡，一小時要用掉0.1度電。”馬叔指著屏幕說，“一度電五毛錢，那一小時就是五分錢。聽著不多，對吧？”
孩子們點點頭。
“那如果，我們全校一千個同學，每個人家裡都有這麼一個燈泡，忘了關，亮一晚上，十個小時。那是多少錢？”馬叔在黑板上寫下算式：1000x0.05元x10小時=500元。
“五百塊！”孩子們發出一陣驚呼。
“五百塊，能給咱們班每個同學買五根冰棍。就因為忘了關燈，這些冰棍就都沒了。”馬叔的語氣很平淡。
接著，他關掉白熾燈，從袋子裡又掏出一個ed燈泡，換了上去。教室裡的光線柔和了許多，但亮度沒差多少。
他再次接通電源，讓孩子們去看那個小儀器的屏幕。
“大家看，現在是多少？”
“0.015度電！”前排的同學大聲念了出來。
“對，隻有剛才的七分之一。”馬叔說，“也就是說，我們換個燈泡，就能把五百塊錢的浪費，變成七十塊。省下來的四百三十塊，能買多少好吃的，大家自己算。”
整個教室鴉雀無聲。孩子們看著那兩個截然不同的數字，眼神裡充滿了驚奇。這比任何說教都有用。
“今天，叔叔不講什麼大道理。”馬叔把那些東西收起來，“就請大家當一個‘家庭節能偵探’。回家看看，你們家裡有哪些‘電老虎’，有哪些地方可以省下買冰棍的錢。明天告訴老師，誰找出的‘電老虎’最多，誰的方法最厲害，叔叔有獎勵。”
他從黑布袋子裡亮出了“獎勵”——一整盒花花綠綠的、最新款的奧特曼卡片。
教室裡瞬間沸騰了。
這場彆開生麵的“宣傳課”效果出奇的好。第二天，班主任的辦公桌上就堆滿了孩子們交上來的“偵探報告”，五花八門，充滿了童趣。
“我家的電視機，關了遙控器，上麵的紅燈還亮著，我爸爸說那叫待機功耗，一天下來也能跑掉一度電！”
“我奶奶總把電飯鍋的飯一直保溫，我告訴她可以放進保溫桶裡，省電！”
“我發現我爸爸手機充電充滿了還不拔，馬叔叔說那叫‘浪費’！”
更重要的是，這些“小偵探”把節能的種子帶回了家。
“爸，你彆老開著電腦了，馬叔叔說電腦屏幕也是電老虎！”
“媽，咱們家換個節能燈吧，能省好多冰棍錢呢！”
那些之前對馬叔愛答不理的家長，開始在社區裡主動跟他打招呼，聊的都是孩子回家後發現的各種節能“趣事”。
馬叔趁熱打鐵，在社區裡支起了一個攤子。他沒掛什麼“節能減排，人人有責”的橫幅，而是拉了一條——“算算你家電費，白扔了多少錢？”
他把學校裡的那套道具又搬了出來，旁邊擺了個小黑板，上麵不是複雜的公式，而是換算。
“省一度電=孩子的一瓶牛奶。”
“換一套節能燈具≈每年省出一頓家庭火鍋。”
“屋頂裝太陽能≈給全家掙回物業費。”
這些簡單粗暴的標語，比任何華麗的辭藻都管用。之前對他不屑一顧的大爺大媽，現在都圍著他的攤子，讓他幫忙算賬。
“馬師傅，你幫我瞅瞅，我家這情況，裝那玩意兒劃算不？”
“小馬哥，你說的那個分時電價，是咋回事？晚上洗衣服真能便宜？”
馬叔忙得滿頭大汗，心裡卻樂開了花。他知道，這事兒的門，讓他給叩開了。
然而，就在一切都順風順水的時候，一個新的難題，卻在社區的角落裡悄悄地發酵。
那天，馬叔正在給幾位大媽講解太陽能板的維護問題，一個平時跟他關係不錯的社區網格員大姐，把他拉到一邊，壓低了聲音。
“馬哥，出事了。最近社區微信群裡都在傳一個東西，你得趕緊看看。”
大姐把手機遞給他。
馬叔看到，那是一個被反複轉發的帖子，標題觸目驚心——《觸目驚心！德國專家緊急叫停屋頂光伏，揭秘其背後三大危害：致癌、輻射、汙染！彆讓你的家變成“毒氣室”！》
帖子內容圖文並茂，引用了各種看似專業的“研究報告”和“專家訪談”，言之鑿鑿地宣稱，太陽能電池板在光照下會釋放劇毒物質，產生的電磁輻射遠超安全標準，幾年後報廢的電池板更是無法處理的“劇毒垃圾”。
帖子的最後，還附上了一張德國某個社區的照片，配文是：“看！這就是被光伏板毀掉的德國社區，居民苦不堪言！”
馬叔的瞳孔猛地一縮。
他一眼就認出，那張照片上的社區，正是林舟前幾天在指揮中心的大屏幕上，讓他特彆留意的那個地方。
——德國，弗萊堡，瓦邦社區。
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