期中考的成績出來了，葉章宏的語文和數學都考了滿分，成績在班裡排名第一，在年級裡也是排名第一。
這樣的成績，讓葉永誠很是欣慰——孫子總算沒有辜負他的一番苦心。
很快，他就利用前往學區開會的機會，向領導表達了自己提前退休的想法。
領導表示理解，並建議他先從校長的位置退下來，等教完這一屆畢業生，再從教師的崗位上退下來。
葉永誠同意了。
接著，他向領導提出了一個要求——他希望在退休之前，為上山村小學修建一棟教學樓。
領導驚訝之餘，又麵露難色。思考了一番，他說：“我跟你講，現在的教學經費很是緊張！這半個學期都過去了，原本給鎮上一些學校撥的款，到現在還沒有全數給到學校！修建教學樓的想法是好，可是……上麵沒有錢啊！”
永誠早就料到他會這樣說。這三十幾年時間裡，學校一有事情，他來找領導商量解決，領導嘴裡永遠都是諸如此類這樣的話——不是這裡困難，就是那裡緊張，他早已習以為常。但是，這是他退休之前想為上山村小學辦的最後一件事情，豈能夠讓領導一句“沒有錢”，就給打發了！
他說：“你是知道上山村小學情況的。那些教室早已破舊不堪，柱子、椽子不是遭了白蟻，就是已經開始腐爛；屋頂漏水、牆體開裂，采光也不好，實在是為難了這些孩子。你也知道，我在幾年前就向上麵彙報過這個問題，但是上麵一直沒有回複，我們學校隻好一直堅持到現在……我也準備退下來了，真的希望在退休之前，再為學校做點什麼！”
說到情切時，葉永誠竟然激動起來。
領導當然知道他所說的都是實情，但領導也有領導的難處——鎮上大大小小十幾所小學，今天這所缺這個，明天那所缺那個。可是，每年能爭取到的教育經費都相當有限，顧得了東頭，卻顧不得西頭，也很是難為。有時候，甚至隻能忽略像上山村小學這樣的山村學校，以確保鎮上學校的需要。
不過，看著激動的葉永誠，領導也知道他真心希望在退休之前，為學校辦一點事情——這是一件實事，受益的將是上山村小學全體師生。再說了，葉永誠為教育事業奉獻了大半輩子，他在退休之前有這樣的心願，也實在不能讓他帶著遺憾，離開他為之奉獻了大半輩子的工作崗位呀！
領導又是一番思考，說：“我儘量幫你爭取！這段時間你可以先做一下預算，看需要多少資金，我好向上麵申請。”
葉永誠笑逐顏開，一個勁地表示感謝。
末了，領導又說：“關於下一任校長的人選……你回去在學校的老師裡選出兩個提報上來。”
葉永誠明白他的意思。這種山村小學的校長，一般都是由本村的老師擔任，他退下來之前，就要事先找好人選，並上報領導給予考查，考查通過了，方可正式接受委任。
他早就考慮好了人選——葉建設與張利民，正如人們所預料的那樣……
上山村又轟動起來！
當然了，這次倒不是因為哪位村民不幸離開了人世，或者誰又乾出什麼見不得人的事情，而是關於校長準備退休，以及學校計劃修建教學樓的事情！
這兩件事情確實引起了不小的轟動，人們嘴裡議論的都是這兩件事情。就碰巧路上遇見了，大家都會問上一句：“嘿……你聽說了嗎？永誠校長準備退休了！”
“我當然知道！我還知道校長希望在退休之前，為學校修建一棟教學樓……”
人們的言語裡麵，總是包含了三種情愫——一是驚訝葉永誠的決定，二是惋惜葉永誠即將離開教育崗位，三是佩服葉永誠仍然不忘為學校做一件實事！
每個人都知道他為學校付出了無數的心血，培養了無數的學生，整個上山村的教育事業裡，他是功不可沒的。
不過，人們似乎隻有在得知他即將退休的消息之時，才會猛然想起他在這個崗位上一乾就是三十幾年，他已經為了學校、為了一屆又一屆的學生，付出了三十餘載……
葉永誠開始為修建教學樓而奔走。
他把學校與村裡的主要負責人召集起來，就修建教學樓事宜開了一場會。
會上，他提出了建一棟三層高教學樓的初步設想——建成之後，一樓、二樓作為教室，三樓作為辦公室、文體室以及圖書館。
他剛提出了自己的設想，就遭到了葉文明的反對！
葉文明直接指出，這需要相當大一筆投入，上麵斷然是不會批準的。
通常情況之下，想找上麵要錢辦事，簡直是難於上青天！他還舉了例子，說是年初村裡向上麵申請一筆疏通水渠的款項，好不容易批複了，但資金直到年中才到位。
聽他這一說，永誠隻好推翻了自己的初步設想。
經過一番探討，學校與村裡的主要負責人，一致決定修建一棟兩層教學樓，每層樓六間教室，分給各個年級使用，剩下的兩間就作為教職工的辦公室和會議室。
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接下來，他們又開始討論教學樓的選址，但還是產生了分歧。
以葉文明為首的幾個村乾部，傾向於推倒學校的四排半教室，再把教學樓建在原址上；以葉永誠為首的學校領導，則是傾向於重新選址，原來的四排半教室留作彆用——圖書館、文體室之類的，也需要場所。
雙方爭執不下，乾脆來到學校操場上進行實地論證。