說乾就乾，工作人員被分成了兩部分，多的一部分繼續回收毒童話書，電腦技術好，熟悉網絡的工作人員被留在工作室，時刻關注輿論的發酵情況。
方便隨時調整方向，轉變方式去滲透他們的話題，讓他們在無知無覺中發現問題的所在。
歐世寧是個年輕人，所以被留在工作室觀察他們的評論情況。
下午，工作人員又回來了，一個個的臉色都不太好。
“不太行，雖然我們可以采用強製手段，但是這樣沒有任何作用，無法做到全麵封禁。”
就是正規的地方封禁了，那些小作坊也會偷偷地製作出售。
“你們網上這一邊情況如何。”
“有點小水花了。”工作人員指著評論區的評論，“你看，這是家長自己發的，他說他家閱讀之後都會讓孩子把故事講給他聽，他在聽的過程中察覺到不對勁，一開始還以為是加工了，後麵孩子說就是這樣的，他才覺得不對，這個家長也是比較相信自己孩子，因為不過是老師的反饋還是朋友們家人們的嘴裡，自己的孩子都是比較誠實的，有點時候會過於誠實，所以他相信自己孩子不會說謊。類似這樣的評論逐漸多了起來。”
“不過，攪混水的也不少，你看這個id，他是活躍的最厲害的，不少評論具體情況的家長，都被他陰陽怪氣了，你看。”
［醉心：我家孩子也和我說過覺得書裡的內容太暴力了，他說看著不舒服，我就給他換了一本書，就沒有再看這個童話書了。］
下麵第一條就是這個半反的回帖。
［半反：換個腦子吧，童話書都看不明白，什麼都是暴力暴力。］
這種帶有攻擊性的話語，任何一個家長都聽不得，醉心直接和半反吵了起來。
工作人員劃拉到首評，說：“你看，這個半反也是首個評論的人。”
［半反：我覺得這本書挺好的，我孩子就特彆喜歡看，我自己也愛看，書中自有黃金屋，裡麵很多知識是常識，教小孩子學習日常的知識的，我孩子學到了孝敬父母，多虧了這本書。］
“你不覺得這個說話方式，有點奇怪嗎？”歐世寧提出疑問。
“和彆人互懟的那個，很像是兩個人發出來的。”另一個工作人員說。
“有一點像，可能是說到他孩子，他有點慈愛心理吧。”
徐源也是為人父親的，但是直覺裡，這個人怪怪的，他對剛剛的工作人員說：“你把這個半反所有的發言都找出來，還有和他一樣激烈發言的人，我猜測他是那個笑麵虎放在網上的水軍。找到什麼組織報警或者搜查的證據，直接抓人。”
沒有最好，有的話，說明滲透程度有點高，他們的工作沒有那麼簡單。
“好的。”
“大哥，或許可以打蛇隨棍上。”歐世寧在他們說話的時候一直在思考，或許可以借助這些語言激烈的人，製造一波輿論，他對監控輿論的工作人員說。
“打蛇隨棍上？你說是激化矛盾？”
“是的，雖然我們想要的效果，沒有顯著的成效。但是不少人也覺得這些人說話太難聽了，已經有人為這些說話的家長撐腰。”
“我來試試。”工作人員試圖把他們的矛盾激化更嚴重，讓這個半反利於顯著的位置。
歐世寧說完，又覺得不會那麼簡單，如果他們真的要滲透青少年和互聯網，會派出這樣一個顯眼，沒有腦子，隻知道吱哇亂叫的人嗎？
歐世寧也拿出手機觀察相關的話題，其他帖子下麵的評論區會比較和諧，雖然有不同的意見，但是也是個人發表個人的，沒有引起風浪。
時間一分一秒過去，輿論戰打了好幾天，中途還換了一批人，那個半反還在和人對線，讓歐世寧覺得很奇怪了。
這天對於工作組來說，迎來了一個比較好的消息。
“真的轉移了，現在已經有人逐漸覺得不對勁了。”工作人員大喜過望，大聲地說。
他們24小時都有人在關注著網上的輿論，除了吵架，沒有人往讀童話書方麵想，隻是一味地發泄怒氣。