房間裡。
林呈正在背書“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利……”。
背完後寫了一篇文章，中心思想是：邊防重要，民心也很重要。
這是在這個朝代生活了一段時間後的有感而發，文章有理有據，水平提高了不少。
對照著姚遠當時寫出的文章，嗯，還是差那麼一……億點點。
不過，好歹不會再出現格式上的錯誤了，需要避諱的字和典故，也都沒有出現在文章裡了。
文章的水平不夠，那是知識儲備不到位，隻能靠勤奮苦讀來彌補。
前段時間稍微有點放縱，在烤煙棚建好後，他就收了心，一直在家讀書。
讀的累了，心裡實在煩悶的時候，畫幾張顏色圖放鬆一下心情，放鬆過後繼續讀書。
在這個時代，這個家裡生活得越久，他想考上舉人的決心就多一分。
“吱呀”房門被人推開。
林世泰的小腦袋探進房裡，看到林呈興奮的喊道“爹！”
手腳並用的爬過門檻，跌跌撞撞的跑向林呈。
林呈應了一聲，坐著不動，繼續讀書。
這已經不是小胖子第一次偷摸著過來了，為了好吃的，他是有機會就往自己房裡跑。
小孩抱住林呈到大腿，昂著頭，睜著他那雙天真無邪的大眼睛說“爹，吃薯片”。
林呈拉開他的手，將他放在椅子上“數一下我昨天教給你的1234，數到20，我就給你吃薯片。”
小孩積極背起了數字“1，2...20”，口齒不清的背完後，伸出手討要薯片。
林呈拿薯片給他吃。
這是兩人約好的，做對了事，背完了數字，都有獎勵。
一小包黃瓜味的薯片吃完，小孩意猶未儘的舔著手指，嗦著手指上殘留的薯片味道。
等手指上沒有味道後，就用可憐巴巴眼神看著林呈“還要吃。”
“再學幾個數字，學完就給你，來，跟我讀，這是21...
林呈拿筆在紙上寫下21，22,23....一邊寫，一邊讓孩子跟著一起讀。
一直教到35，孩子有點坐不住了,掙紮著下了椅子，“我會了，爹，”。
然後開始背誦數字，從1背到了35，中間林呈給提醒了兩次，他才順利背完。
這對兩歲多的小孩來說，已經很不錯了。
林呈就給他裝了一兜子堅果，然後指著門說“好了，今天不學了，你出去玩兒吧”。
堅果都是已經剝了殼的，有腰果，核桃，開心果...等十幾種果子，沒有添加劑，很適合小孩吃。
有了吃的，林世泰也不再黏著林呈，開開心心的走了。
剛走出門，就被人提起衣領，捂住嘴巴，一把抱著出了院子。
另一人和對廚房喊了一句“三嬸，我帶泰哥兒出去玩了”。
廚房傳來女人聲音“好。”
一行人走出院子，在河邊停下。
這裡是他們找的安全地，在這裡大聲說話家裡人聽不到，當然，小孩哭了，家裡可能也聽不到。