下午是基礎醫學和臨床醫學的綜合大課，幾百號人又聚在了階梯教室。
上課的於老師五十來歲，戴個厚眼鏡，一臉嚴肅，看著就不好惹。
他講的是細胞結構。
於老師講得正起勁：“……所以，線粒體就是細胞的‘能量工廠’，它通過複雜的生化反應，為細胞的所有生命活動提供能量。
這個知識點很重要，期末必考！有沒有同學能用自己的話，再概括一下這個過程？”
教室裡一片安靜，大家都在埋頭記筆記。
就在這時，孫曉娟突然舉起了手。
“於老師！”
於老師扶了扶眼鏡：“這位同學，請講。”
孫曉娟“噌”地站起來，笑得特彆熱情，手一指身邊的沈空青。
“老師，這個問題可以讓沈空青同學來回答！她是我們班最厲害的什麼都懂，剛開學就當了錢濟仁教授的助教，這些基礎知識對她來說小菜一碟！”
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她這話一說，幾百號人的眼睛“唰”地一下全看向了沈空青。
於老師也看向沈空青，本來就嚴肅的臉更沉了，語氣很不高興。
“年輕人，要懂得謙虛，坐下！”
孫曉娟目的達到了，乖乖坐下，嘴角藏著笑。
孟瑤在後排看得心裡彆提多舒坦了，就該讓沈空青也嘗嘗當眾出醜的滋味。
“哦？錢教授的助教？”他打量著沈空青，“學無止境，年輕人還是要謙虛一點。”
【跑跑氣得直罵：“淦！這個孫曉娟是屬綠茶的！捧殺玩得一套一套的，生怕你不夠顯眼！”】
“好統不說臟話，不氣啊。”沈空青安撫起跑跑。
於老師盯著沈空青，明顯是氣不順。
“既然你的同學這麼推崇你，那我就考考你。”他開口，“你站起來回答。”
沈空青站了起來，“老師，我同學說笑了，我還有很多不懂的地方。”
“哼，現在倒知道謙虛了？”於老師不買賬，
“我問你，剛才我們講的是有氧呼吸，現在我問你個跟臨床有關的。
從細胞能量代謝的角度，解釋一下氰化物中毒的致死機理，並詳細闡述目前臨床上最常用的療法，它的解毒原理是什麼？”
這問題一出來，教室裡嗡的一下炸了鍋。
孫曉娟臉上的笑都僵了，她隻是想讓沈空青被老師訓幾句，沒想到老師會問出這麼難的問題。
這下可玩大了。
所有人都等著看她笑話。
沈空青不慌不忙地開了口。
“報告老師，氰化物中毒，實際是造成了細胞的內窒息........”
“這就導致細胞無法利用氧氣，合成驟停，大腦和心臟這種耗氧量大的器官最先受到衝擊，最終機體因全麵缺氧而死亡，解毒原理的話.........”
於老師臉上的不屑沒了，換上了驚訝。
“好！太好了！講得比教科書還透徹！”
等沈空青說完，他迫不及待地問：“同學，你叫什麼名字？”
“報告老師，我叫沈空青。”
“沈空青……”李老師重複了一遍，眼睛猛地一亮，“原來你就是那個沈空青啊！我說呢，好！好啊！果然是英雄出少年啊！”
這一下，全班同學的表情更五花八門了。
孫曉娟臉上的笑直接僵住，人也懵了。
孟瑤的臉都黑了，手攥得死緊，指甲把掌心都掐出了印子。
而一直沒說話的毛恣意，看著被老師一個勁誇的沈空青，心裡頭一次有點發毛。
“這個沈空青……到底什麼來頭？怕不是我能惹得起的。”
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