舉家搬遷後，陳嬌很快在部隊裡開啟了她的教學生涯。
日複一日，年複一年，她將那份精心編纂的《基礎煉元功》悉心傳授給一批又一批挑選出來的精銳戰士。
隨著受訓人員基數不斷擴大，功法帶來的效果也日益凸顯，戰士們的耐力、爆發力、身體恢複速度乃至精神專注力都有了顯著提升。
部隊的整體作戰素質邁上了一個嶄新的台階。這部功法的含金量，在嚴格的實踐檢驗中，得到了無可爭議的肯定。
看著這些年輕戰士們脫胎換骨般的變化，一個更大膽的想法在陳嬌心中萌發、滋長。
她注意到，如今社會節奏快，壓力大，許多年輕人沉迷電子產品，疏於鍛煉，“亞健康”幾乎成了常態。
校園裡，孩子們的身體素質也令人擔憂，近視率高，體能下降，甚至有的孩子跑幾步就氣喘籲籲。
她不禁設想：如果能有一部更為簡化、安全、易學，適合融入基礎教育體係的養生功法。
讓全國的孩子們從小就開始接觸和修煉，潛移默化地改善體質，那麼十幾年、二十年後，整個民族的身體素質和精神麵貌，是否會迎來一個質的飛躍？
她知道這個想法有些宏大，甚至帶著點理想主義色彩，但她從不是空想家。
深思熟慮後，她將自己的構想整理成詳儘的報告，提交了上去。令她欣慰的是，上級部門對此表現出了高度的重視和開放的態度。
“少年強則國強”並非一句空話，提升青少年體質是關乎國家未來的百年大計。
如果能成功推行，其意義絕不亞於在軍隊中推廣功法。
得到了支持，陳嬌便再次沉下心來，投入到新一輪的鑽研中。
有過一次成功編纂的經驗，她對功法的原理、人體經絡氣血的運行理解更為深刻。
但這次麵對的是身體更為嬌嫩、正處於生長發育關鍵期的孩童，她必須更加謹慎，確保功法的絕對安全、溫和以及趣味性，不能有絲毫差池。
她知道，這絕非一朝一夕之功，從功法的完善，到師資的培養，再到融入現有教育體係，需要一個漫長而係統的過程。
她不急，願意做那個最早的奠基人。在工作之餘，她查閱了大量兒童生長發育的資料，結合自身經驗和超凡的記憶力，反複推敲、驗證、簡化。
這個過程，耗費了她整整三四年的業餘時光。當最終將那份字斟句酌、圖文並茂的《青少年基礎養元法》手稿鄭重上交時，她心中充滿期待。
她知道，種子已經播下，能否長成參天大樹，需要整個社會的共同努力，而她，已儘了己責。
完成這項意義深遠的工作後，陳嬌並未停歇。那些深埋在她記憶深處的，來自末世和星際時代的武器知識，如同沉睡的寶藏，開始蘇醒，隱隱發出召喚。
她的空間裡曾存放過利用晶核能量的槍械、來自星際的激光與粒子武器藍圖，那些超越時代的構造與理念，曾是她生存的依仗，也曾是她與不同世界友人連接的紐帶。
然而，她對武器製造本身，卻知之甚少。當初收集資料，更多的是為了生存和交易，屬於“知其然，而不知其所以然”。
要將這些超越時代的知識轉化為這個時代能夠理解、運用的實物，她需要一個合理的“學習”過程和紮實的理論基礎。
借著在部隊工作的便利和特殊身份帶來的資源，陳嬌做出了一個讓身邊人略感意外的決定：係統學習武器設計與製造。
憑借過目不忘的記憶力和強大的邏輯思維能力，她如同海綿吸水般，從最基礎的力學、材料學、彈道學開始，一步步深入這個對她而言全新的領域。
實驗室、圖書館、車間……都留下了她專注的身影。
整整四年，她幾乎將自己沉浸其中，從一個門外漢，硬生生啃下了這塊硬骨頭，成為了名副其實的武器專家。
當理論基礎足夠堅實，再回首去審視腦海中那些曾經晦澀難懂的武器資料時，一切變得清晰起來。
她開始有選擇地進行“翻譯”和“本土化”改造。這個世界沒有晶核，沒有異能，相關的武器設計自然不適用。
但星際時代關於能量運用、激光技術、新型動力源的理念，卻有著巨大的借鑒和啟發價值。
於是，在交出了兩部影響深遠的功法之後，陳嬌開始陸續向上提交一份份武器設計概念圖和初步構架。
起初，內部也有些驚訝，但想到她這幾年的刻苦鑽研，便也釋然，隻當是她學習成果的展示。
直到最頂尖的那批武器專家拿到她後續提交的、越發詳儘和成熟的設計圖紙時，才真正被震撼。