七個人，每個人都背著一個明顯有備而來的大號背包，在這間充斥著或茫然、或驚恐、或試圖偽裝鎮定的各國選手，以及更多冰冷“詭異”的教室裡，顯得格外紮眼。
附近有幾個明顯是東南亞或日韓的選手，頻頻看向他們，目光中充滿驚疑、探究，甚至有一絲不易察覺的嫉妒。
有人用帶著口音的英語或自己的母語低聲議論著什麼，目光在陳嬌他們的背包上打轉。
陳嬌聽得懂其中一些內容“他們怎麼帶了這麼多東西？”“是華國人嗎？他們好像早有準備？”“該死的，我連外套都沒穿夠……”）。
但她隻是垂下眼簾，假裝聽不懂，不與任何人對視，維持著一種疏離的平靜。
就在教室即將坐滿，上課鈴聲仿佛隨時會響起的時候——
現實世界，全球各地，無數屏幕前，早已陷入了一片難以形容的混亂與震驚。
詭異世界降臨並非秘密，當第一批選手被傳送走的瞬間，各國官方便已檢測到異常能量波動並發出預警。
緊接著，一種超越現有科技理解範疇的“直播”信號，強行接入了全球主要的網絡與電視信號中。
無數個分屏畫麵，實時顯示著不同國家選手所處的詭異環境。
尖叫、哭泣、茫然四顧、試圖與“室友”溝通卻遭遇恐怖反噬……各種混亂的場麵衝擊著每一個觀眾的眼球與神經。
恐慌在全球蔓延。然而，在華國最高級彆的指揮中心內，氣氛卻在極致的凝重中，透著一絲難以置信的……愕然，與隨之而來的狂喜萌芽。
巨大的環形屏幕上，分屏顯示著七名華國選手的狀況。
當鏡頭切換，捕捉到c棟203教室後方，那七名背靠背坐著、每個人都背著一個專業徒步背包、神情雖警惕卻不見多少慌亂的年輕麵孔時……
整個指揮中心出現了刹那的寂靜。
一位肩扛將星的老者猛地從座位上站起，盯著屏幕上陳嬌冷靜揮手召集同伴的畫麵，喉結滾動了一下。
“他們……”另一位戴著眼鏡的中年高層喃喃道，“他們怎麼好像……知道會發生什麼？”
畫麵中，其他國家的選手，有的穿著睡衣拖鞋，有的手裡隻拿著手機，有的甚至剛從床上被拉起來，隻穿著單薄的居家服，在詭異校園的晨風中瑟瑟發抖，滿臉絕望。
對比之下，華國這七位選手，衣著整齊適宜甚至考慮了活動方便和基礎防護），裝備齊全從背包的飽滿程度可見一斑），神態間更有一種“雖然緊張，但並非全無準備”的沉著。
這種反差太過鮮明，太過刺眼。
聯想到不久前，在高層小範圍內秘密流傳、引起高度重視並促成了多項未雨綢繆舉措的那些“高度相似且細節驚人的預警夢境”，再看到眼前這七名選手的表現……
指揮中心內，幾位知曉內情的高層交換著震撼的眼神。
難道……那些夢，是真的預警？而這七個孩子，就是提前得到警示的人？
一種混合著慶幸、激動與巨大責任感的情緒，在眾人心中升騰。
原本因詭異降臨而沉甸甸壓在心頭的巨石，仿佛被撬開了一道縫隙，透進了一絲微弱卻無比珍貴的希望之光。
“立刻成立專屬分析組，二十四小時不間斷關注我方七名選手動態！調動所有資源，分析他們所處的環境、規則、以及一切可能的信息！”
老者沉聲下令，聲音因激動而有些沙啞，“還有……通知後勤與戰略部門，按第三套預備案，加快物資調配與民眾疏導準備！我們的選手……在為我們爭取時間和機會！”
命令迅速傳達下去。屏幕中，教室的前門被推開。
一個穿著灰色西裝、臉色慘白如紙、笑容僵硬到不自然的“老師”，夾著課本，步伐蹣跚卻精準地走上了講台。
他用一種仿佛刮擦玻璃般刺耳的聲音開口：“同學們，上課了。今天，我們來講講……‘規則’。”
………………
講台上，那臉色慘白、笑容僵硬的教授用他那刮擦玻璃般的聲音，一字一頓地宣讀完十條規則。
每念出一條，教室裡的溫度仿佛就降低一度。
到第十條“規則不是一成不變的。每天的規則都會進行更新。有人詢問規則時不得回答”時，寒意已深入骨髓。
起初，那些來自各國、尚未完全理解狀況的選手們臉上還帶著幾分茫然與不以為然。
但隨著規則一條條列出，涉及生存的方方麵麵——吃飯、上課、睡眠、行動範圍、甚至如廁——
所有人都逐漸意識到：這不是玩笑，更不是尋常的校園守則。這裡是詭異世界。違反規則的代價，很可能是死亡。
當規則教授合上手中那本封皮似人皮、書頁泛黃脆裂的“守則”，僵硬地鞠躬離開教室後，詭異的壓迫感稍減。
緊接著，一位看起來正常許多的中年男講師夾著課本走了進來，開始講授《高等數學一）》，內容與普通大學無異。
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
這種突兀的“正常化”反而更讓人不安。就像暴風雨前虛假的寧靜。
大部分選手鬆了口氣，開始竊竊私語，討論剛才的規則。但也有人，比如陳嬌，反而更加警惕。
她打開筆記本從背包裡取出），認真地記錄起板書和講師提到的概念。
在這個一切皆有可能扭曲的地方，任何“正常”都可能隱藏著線索或陷阱。
課間休息的鈴聲響起鈴聲尖銳，帶著電流雜音），陳嬌立刻示意同伴們聚集到教室後方角落。