單看一個維度也許不出眾。
但是各個維度加起來，總屬性點比同等級的學生要數倍！
這讓他還能依靠在解析力、記憶力上的純大腦機能領先，勉強在除數學之外的其他五科中，尋找一些並不是特彆難的進階知識點，艱難地生啃著！
嘩嘩——
那略顯淩亂的翻書聲，引起了不少人的注意。
即便是培優班的學生們，也忍不住回過頭來看兩眼。
當看到江野學習的場景時。
周圍隱隱響起諸多極低的嘲笑聲。
嘖，這是誰教的……山裡的學生都是這樣學習的嗎？
就連宋小花都坐在一旁欲言又止，好幾次伸手想碰一下江野，問問他怎麼了，卻又擔心被扣分隻能作罷。
“這樣的家夥也能進來培優班，秦泰主任這一次還真是老眼昏花了。”
司準推了推眼鏡，心中冷哼：“估計他在培優班也待不了多久，雯雯啊，哥也算是幫你報仇了，接下來，就能安心做自己的事了！”
他眼中閃過一絲野望，不再看江野，再次埋頭學習。
他的目標可不隻是簡單的培優2班第一。
他要升入培優1班。
去爭奪那傳說中的通天機緣！
即便飛升失敗，他也有機會百尺竿頭更進一步，坐穩如今的211之境，甚至嘗試觸碰一下985的門檻！
……
此時，江野並不知道自己正被眾人嘲笑著。
他也絲毫意識不到自己的學習行為有多麼古怪。
就隻是出於本能。
找出英語書，學習一段能理解的課本段落……找到《五年高考三年模擬》中相應的題目，答題，修改。
找出政治書，學習一段能理解的知識點分解……找到對應題目，答題修改。
找出地理書，學習幾個能理解的進階概念……找到……
如此循環往複。
這也是沒辦法的事情。
對他而言，基礎知識點已經學完。
進階知識點沒有教學資料和老師的從旁輔助，又無法進行自學。
隻能從夾縫中尋找那極個彆難度介於兩者之間的知識來推進學習進度。
也許這樣效率很低。
但起碼……比停下來等死要更好！
……
終於，在第三節課的時候，漫長的自習終於結束。
江野迎來了他在培優班的第一課。
吱呀——
一名氣質文雅的頭發花白中年人穿著中山裝推開了教室門。
“看來新同學到了。”
他看了一眼坐在後排的江野和宋小花，淡淡點了點頭：“我是你們的語文老師，姓祝，現在翻出最後一本必修課本，翻到第17頁，我講課的速度很快，你們集中點精神，不然跟不上。”
講課？
江野愣了。
不對吧。
都他媽還有兩個多月高考了。
上課不應該就是寫題講題改題嗎？
怎麼還有講課本這種玩意兒……
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