村裡的小學其實修建挺好，兩棟教學樓，大操場、花園，比一般農村住戶的房子都好。
昔然來了校門口，學生們還在上課，大門緊閉，有一個五十多歲的老師在旁邊的“門衛室”看書。
昔然上前去跟他說明來意。
老師做不了主，給校長打電話後，就帶著昔然一行人去見校長。
校長穿著樸素，個子不高，看著也是五十多歲的樣子，有些謝頂。
聽說昔然他們是城裡來的音樂人，他的態度也很好。
“我們來村子裡是做節目的，我想借小學的場地拍攝。在此期間，我會為孩子們寫一首新歌，並教會孩子唱這首歌。就一天的時間，學校管我吃飯就行。”
校長聽了昔然的話，眼睛亮了起來，臉上滿是驚喜。
“那真是太好了！還有兩個月就是六一兒童節了，我們學校正愁六一兒童節沒個有新意的節目呢！要是有您寫的新歌，那肯定能在鎮裡的活動上大放異彩。這場地您隨便用，吃飯的事兒也好解決，學校食堂給您安排。”
校長熱情地帶著昔然他們在學校裡轉了轉，尋找合適的拍攝場地。
昔然一邊看一邊點頭，“學校的教室都挺寬敞的。”
校長無奈歎了口氣，“以前啊，村子裡的孩子特彆多，學校教室都不夠用。每一個教室都要擠進五六十個學生呢，課桌擺的密密麻麻，孩子們轉身都難。”
“那時的教室、課桌也破爛，桌子被調皮的學生挖的坑坑窪窪，教室地板也破壞嚴重，連凳子都放不平。”
“後來，村書記去外麵找了幾個老板，拉來了幾十萬的捐款，把教學樓和村裡的路都修好了。”
校長陷入往日的回憶裡，對那位務實的書記的十分崇敬。
隻是沒過多久，他又開始垂頭喪氣，很是無奈地搖搖頭。
“近些年來，村子裡的人都往城裡跑，不少人都到外麵定居了。所以孩子都去了外麵讀書，來這裡上學的孩子自然就少了。”
“村子裡的人盲目跟風，不管家裡條件如何，都要把孩子送到鎮裡、縣裡去上學。”
“孩子越來越少，老師也開始外調，很多老師也不願意來我們這人煙稀少的村子裡教書了。”
村子裡的小學，就剩下了寥寥無幾的老師，還有為數不多的幾十個學生。
昔然一邊聽著校長的感慨，一邊四處觀望。路過教室時，剛好遇到學生放學，一群學生跑出教室。
這讓昔然想起了自己小時候也是像他們一樣，一上課就盼著下課，一下課就跑出去玩遊戲。
課間短短十分鐘，還要和同學們開一局遊戲，不聽到上課鈴聲就不回教室，回到教室就跟同桌鬥智鬥勇……
為了不被瘋跑的孩子們撞上，校長和昔然等人就站在原地，等孩子先走完。
孩子都走了，教室裡走出來了一位身高修長的儒雅青年，手裡還抱著教材。
他看到校長和昔然，微笑著點頭，想過來問聲好，腳步才微微抬起，就看見了跟拍手中的攝影機。
他麵色瞬間僵住，倉皇地轉身快速離開。
校長看的一頭霧水，潘老師平時挺有禮貌的，行事有度，如今怎麼在客人麵前如此失態？
昔然疑惑地問校長，“剛才那個是學校的老師吧？”
校長點點頭，“對。潘老師是從城裡來支教的老師，已經來了三年多了。徐先生認識他嗎，他怎麼看見你就走？”
昔然搖搖頭，“不認識。”