天竺港的晨曦透過雕花木窗，在馬小雲麵前的地圖上投下斑駁的光影。他的手指在非洲海岸線上緩緩移動，最終停在了一處未命名的海灣。開拓者號及其他一百九十九艘巨艦已在港口列陣，但比這些艨艟巨艦更讓馬小雲掛心的，是督造府東側那座終日傳出奇特音節的院落。
三個月前，這裡還隻是一片普通的官舍。如今，它已成為帝國遠征計劃中最關鍵的一環——通言館。馬小雲深知，再鋒利的刀劍也無法劈開語言的屏障，再精良的艦隊也難以穿越文化的隔閡。在物資籌備的間隙，他將心血傾注到了這個特殊的學堂。
遴選語言人才的過程如同沙裡淘金。馬小雲不重科舉功名，唯才是舉。一個曾在南洋與商賈打交道的通譯，因能模仿十餘種異域口音而被破格錄用；一位年過半百的老水手，憑著記憶中的幾個非洲沿海詞彙入選；更有幾位精通音律的秀才，因對陌生音節過人的敏感而被委以重任。馬小雲親自考核每一位候選人，用即興編造的音節測試他們的聽音辨音能力，用陌生的歌謠考驗他們的記憶與模仿天賦。經過層層篩選，一千人組成了最初的語言班底。
夜深人靜，馬小雲獨坐在書齋內，雙目微闔。在他的意識深處，一個超越時代的語言學習係統正在全速運轉。
【語言模塊啟動，載入斯瓦希裡語基礎詞庫】
刹那間，無數陌生的詞彙如星河般在他腦海中流轉。不同於尋常的死記硬背，每個詞彙都帶著立體的意象——jabo你好）伴隨著熱情的微笑聲，asante謝謝）映著感恩的眼神，poepoe慢慢來）帶著悠閒的節奏感。係統不僅傳授詞彙，更傳遞著詞彙背後的情感溫度。
最奇妙的是發音訓練。當遇到斯瓦希裡語中特有的彈舌音時，係統會在意識中構建出發音器官的3d模型，清晰地展示舌尖顫動的頻率與氣流的方向。馬小雲能自己的聲帶如何振動，感受口腔肌肉的微妙變化。有時一個發音要反複練習上百次，直到係統發出清脆的叮聲，表示已達到母語者水準。
【進入情景模擬模式：市場交易】
忽然間，馬小雲發現自己置身於一個熱鬨的非洲市集。烈日當空，塵土飛揚，周圍是此起彼伏的叫賣聲。一個虛擬的商販正用流利的斯瓦希裡語向他推銷貨物：oja。每公斤八千先令）
係統實時分析著語速、語調，甚至捕捉到當地口音特有的韻律。當馬小雲猶豫時，商販的表情立刻變得不耐煩。這種壓力訓練讓他不得不調動全部所學，在緊張中快速組織語言。
【檢測到理解障礙，啟動深度解析】
有時會遇到完全無法理解的語言現象。比如某個部落用語中，用不同的音調來區分河流與生命。這時係統會展開全息圖譜，展示這個詞在數百年的語義流變，以及它與當地水源崇拜的深層聯係。馬小雲不僅學會了一個詞，更觸摸到了一個民族的靈魂。
夜深時分，他開始學習科伊桑語係那些奇特的搭嘴音。係統貼心地降低了學習強度，改用遊戲化的方式——將不同的搭嘴音化作琴弦，組成一段旋律。當他準確發出！這個音時，腦海中便會響起一個悅耳的音符。
馬小雲傳授給教導人員後，人員繼續往下傳播。
通言館內的教學彆開生麵。馬小雲命人仿造非洲村落的情景，學員們必須穿著特製的服飾，在模擬的環境中學習。他創新了音律記憶法，將生詞編成朗朗上口的歌謠；推行情景演練法，讓學員在模擬的市集、村落、海岸等場景中實踐對話；更獨創對比學習法，將陌生的發音與漢語音韻相比較，找出規律。教學中遇到的困難數不勝數——有些語言的搭嘴音讓學員們舌頭發麻，有些語言的聲調變化令人頭暈目眩，更有些詞彙所承載的文化概念在漢語中全然缺失。馬小雲親自督學，時而耐心示範，時而嚴厲指正。他深知，這些看似微不足道的音節，將來可能關係到整支遠征軍的安危。
教材的編寫同樣耗費心血。馬小雲主持編纂的《非洲通言手冊》，不僅收錄詞彙句式，更詳細記載了各地的風俗禁忌、禮儀規範。他特彆強調實用對話的編纂：我們沒有惡意、我們願意交易、我們需要向導等成為必學句式。醫療救助用語也被列為重點，學員們必須熟練掌握如何描述疾病症狀、尋求醫藥幫助。更難得的是，馬小雲堅持在教材中加入文化讀本，記錄各部落的神話傳說、價值觀念和社會結構。他說：欲通其言，先懂其心。
實踐訓練階段，通言館請來了幾位特殊的教員。一位曾在桑給巴爾經商的阿拉伯老人，用蒼老的聲音教授斯瓦希裡語的商貿用語；幾個獲得自由的非洲人，帶著濃重口音演示日常對話；一位混血通譯，則分享著在異質文化間周旋的經驗。學員們被帶到天竺的鄉村進行實地演練，將陌生的村民假想為非洲土著，練習初次接觸的技巧。在這個過程中，不少學員因為發音不準鬨出笑話，有的因為舉止不當引發誤會，但這些挫折反而加深了他們對跨文化交流的理解。
在首批最後的考核階段，馬小雲親自擔任主考官。他設計各種情境考驗學員的應變能力：如何向警惕的部落酋長表達善意，如何在交易談判中爭取主動，如何在衝突爆發前化解危機。通過考核的學員還要參與模擬的遠征行動，在高度仿真的環境中檢驗所學。有個年輕學員因緊張將我們帶來禮物說成了我們帶來瘟疫，這個失誤讓馬小雲更加堅定了嚴格考核的決心。
航行在即，通言館內的學習氛圍愈發濃厚。深夜的燈火下，學員們仍在反複練習那些拗口的發音，推敲對話的細節。馬小雲為這支特殊的隊伍製定了航行中的學習計劃，要求他們在漫長的航程中繼續精進語言技能，互相切磋提高。他深知，真正的考驗要在踏上非洲大陸後才開始。本章完）
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