邊寫邊發出反派桀桀桀桀笑聲，恨不得搞死其他學校的人。
於是，3.0在全校學生的共舉下，隆重誕生！
事實證明，人在乾壞事的時候異常積極。
聽到一方有難，八方添亂，恨不得給其他四校好好上一堂不止社會險惡，比賽也險惡的課。
洛念表示不理解但尊重：“嗯……用毒藥牽製敵人也是一個辦法，手段不在卑劣高明，在於好用，先不討論這個了。”
“你先來試試短距離傳送魔法。”
洛念提前打上一劑安心藥。
“一般來講呢，傳送魔法比較特殊，涉及到空間的概念，不是構建術式就能成功的事情，的確需要天賦。
“咱們那個時候的人，一萬個魔法師都不一定挑出一個能自主學會短距離魔法的人。”
“就連有的神都不一定會用，但是呢，我們不一定非得糾結短距離傳送魔法，隻要跑得快，也能充當短距離傳送位移，對吧？”
“但是長距離傳送魔法就不至於這麼難，隻要靈魂足夠堅韌、身體耐力堅毅，還是能彌補天賦不足。
“當然成本過高，所以很少人從一開始就學習長距離傳送魔法，也很難堅持下來。”
“即便如此，還是會有人刻意提前訓練，以達到天賦不足，學會長距離傳送魔法，所以，隻要肯學，什麼都可以彌補，不要鑽牛角尖。”
“我們要成功，不是死成功，而是有目的的成功，發現這個方法有所不足，無法做成，立刻用彆的方法堵上，明白了嗎？”
聽明白的洛玖含糊點頭。
不得不承認洛念很適合當老師，從不打擊學生自信，提前說清楚利弊。
不盲目鼓舞學生去做做不到的事情。
說清楚事情的困難程度，而非說一半藏一半，讓學生鑽牛角尖，浪費時間白學。
而是學會自我思考，如何善用各種方法彌補自身不足。
按照洛念所說，魔釘師就是後者，長距離傳送的人，利用後天補足先天天賦不足的一類人。
花時樂的耐力比所有人好，大概也是因為，從小為了入職魔釘師而做的準備。
洛念適時提醒：“當然，該努力還是要努力，第一次不成功，不代表永遠不成功，我當初也是花了好幾個月才學會，其他會的人花了幾年甚至十幾年、幾十年才學會，大部分人一輩子學不會，學不會期間，該怎麼做？”
“提前準備好第二條路，我在學不會的時候，每天使勁鍛煉跑步，用跑得快彌補學不會傳送魔法的不足，你也可以，來，試一試。”
經過洛念開=開導，這麼一想，洛玖鬆了口氣，沒給自己逼太緊。
不成功就一直練習。
就算真做不到，大不了就去鍛煉跑步！
洛念見洛玖稍有鬆弛但還是緊繃心弦的模樣，在心裡盤思一會怎麼鼓勵洛玖繼續學。
人可以失敗，但一定要給心靈放放鬆，不能逼孩子太緊。
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