團長傅水恒去總部抗大分校講課的第四天，一封不同尋常的電報由旅部轉到了團部。
當時我正與傅必元政委核對本月糧秣消耗，譯電員小王幾乎是跑著衝進會議室，臉上帶著難以置信的激動：“參謀長！政委！總部轉來的，加急電！是、是團長從抗大發的！”
我接過電文紙，傅政委也湊過頭來。電文比往常要長，傅團長的字跡透過譯電員的筆力依然能看出那份特有的沉穩：
“陳、傅：三日授課已於昨日結束。末節課時，恰逢國際記者訪問團至分校參觀，偶然旁聽，興趣濃厚。課後，記者團負責人，美國《紐約時報》記者埃德加·斯諾先生，《泰晤士報》記者詹姆斯·貝特蘭先生等，主動要求采訪，曆時半日。彼等對敵後抗戰，尤其對我部摸索之新戰術極為關注，提問甚詳。此事恐將見諸外媒，影響未知。總部指示，積極配合，實事求是，展現我敵後軍民真實抗戰之決心與智慧。我明日返部。詳情麵談。水恒。”
室內有瞬間的寂靜。
“國際記者？”傅政委先開了口，語氣裡帶著驚奇，隨即化為喜悅，“好事啊！老傅這是要出名了！出大名了！要讓全世界都知道，咱八路軍在敵後是怎麼打鬼子的！”
我放下電文，走到窗前，心情卻比政委要複雜些。國際矚目，意味著鮮花，也可能帶來暗箭。團長那句“影響未知”，道出了其中的微妙。
“是機遇，也是考驗。”我轉過身，“這些記者，筆杆子比槍炮還厲害。他們怎麼寫，關係到外界怎麼看待我們這支隊伍，乃至我們整個敵後抗戰。”
“對頭！”傅政委收斂了笑容，正色道，“老傅處理得好，實事求是，不誇大，不遮醜，這就是最好的態度。總部指示也明確。咱們得相信團長能把握好這個分寸。”
我點點頭，思緒卻已飄到了那深山中的抗大分校，想象著那一幕——穿著灰布軍裝、年輕得有些過分的傅水恒，站在講台上，麵對著一群或許藍眼高鼻、帶著好奇與審視目光的國際友人，從容講述著在這片苦難土地上用鮮血換來的戰爭智慧。那場景，定然極具衝擊力。
後來，從團長以及當時陪同的旅部宣傳乾事零星的講述中，我逐漸拚湊出了那日發生在抗大分校的完整圖景。
那本是傅團長授課的最後一天。前三天的課程，已在學員中引起轟動。他講的不是紙上談兵，是獨立團一次次在實戰中驗證、提煉出來的東西：小群多路的滲透偵察，精準狠辣的斬首突擊，飄忽不定的機動遊擊，以及將有限技術裝備如少量炸藥、改造的地雷、甚至土炮）與靈活戰術結合的打法。他語言質樸，卻邏輯嚴密，配合沙盤和實戰案例，將一種迥異於傳統陣地戰的、充滿主動性與創造性的作戰理念，清晰地呈現出來。
那天下午，他講的是“特種作戰中的心理運用與輿論造勢”。課程已近尾聲，他正結合一次拔除偽軍據點的戰鬥，總結如何利用宣傳攻勢，瓦解敵軍士氣，爭取當地民眾。
“……所以，戰鬥不隻在槍響之時。戰前的情報搜集、對敵心理的把握、對民心的爭取，戰後的輿論控製、宣傳解釋，都是戰鬥的組成部分。我們武器不如人，就要在頭腦上、在人心上勝過敵人。譬如那次打馬家集偽軍據點，我們……”
就在這時，教室後麵一陣輕微的騷動。分校校長陪著幾個人，悄無聲息地從後門走了進來，在最後一排空位坐下了。來的大約有七八人，裝束與學員們截然不同，有的穿著皮夾克，有的穿著呢子大衣，其中還有兩位外國麵孔，一人留著標誌性的小胡子，目光銳利，另一人身材高大，拿著筆記本和相機。
學員們有些好奇地回頭張望，但良好的紀律讓他們很快又專注於講台。傅團長隻是講課間隙抬眼瞥了一下，神色沒有任何變化，甚至連語速都沒有絲毫停頓，繼續著他的講解。於他而言，無論是總部的首長，還是陌生的訪客，在課堂上，都隻是聆聽者。
他或許並不知道，進來的正是由總部領導親自陪同、在根據地訪問已有一周的國際記者團。他們原計劃隻是禮節性地參觀一下這所著名的軍校，感受一下教學氣氛，並未安排具體聽課行程。經過這間最大的教室時，聽到裡麵傳出的講課聲，翻譯簡單地解釋了幾句講課內容，那位留著胡子的記者——後來知道正是埃德加·斯諾——立刻表現出濃厚興趣，示意想進去聽聽。於是便有了這偶然的一幕。
他們起初隻是站著，似乎打算聽幾分鐘就走。但傅團長的講課內容，顯然抓住了他們。
翻譯在一旁低聲地、快速地做著同聲傳譯。斯諾先生原本隨意的站姿漸漸變得專注，他雙手抱胸，身體微微前傾。貝特蘭先生則飛快地在筆記本上記錄著。他們聽到的不是抽象的理論，而是一個個鮮活、甚至有些殘酷的戰例，聽到的是如何在極端劣勢下，用智慧與勇氣去尋找勝利的可能，聽到的是一種完全不同於西方戰爭模式的、植根於中國土地的戰爭哲學。
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傅團長講到如何利用日偽軍之間的矛盾，製造假情報；講到一次伏擊戰中，如何利用地形和少量炸藥，製造出大軍壓境的聲勢，迫使一個小隊的日軍不戰而退；講到如何通過戰鬥結束後釋放俘虜、救治日軍傷兵，來貫徹政治攻勢……
“戰爭的目的，是保存自己，消滅敵人。但消滅敵人，並不僅僅指肉體上。”傅團長的聲音清晰而平靜，“瓦解其戰鬥意誌，剝奪其作戰能力，同樣重要。我們的原則是：戰術上重視敵人，戰略上藐視敵人。具體到每一次戰鬥，我們要像獅子搏兔，亦用全力；但從長遠看，日寇陷入人民戰爭的汪洋大海，其失敗是必然的。”
這些話，通過翻譯，傳遞到幾位國際記者的耳中。我看到斯諾先生眼中閃過一絲震驚，隨即是深深的思索。貝特蘭先生停下筆，抬頭仔細打量著講台上那個年輕的指揮員，似乎想從他身上找出某種答案。
原定十分鐘的“旁聽”，延長到了半小時，直至傅團長宣布“本節課到此結束”。
學員們起立敬禮。記者們卻沒有立刻離開。斯諾先生率先走上前去，通過翻譯，直接對傅團長開口了，語氣帶著毫不掩飾的讚歎與好奇：
“指揮官先生，請原諒我們的冒昧打擾。我是埃德加·斯諾，美國記者。您的講課……極其精彩，令人震撼。我從未聽過如此……獨特的軍事理論。它充滿了東方的智慧和現實的適應性。恕我冒昧，您如此年輕，是如何總結出這些……嗯，如此行之有效的戰法的？”
傅團長顯然有些意外，但很快便恢複了鎮定。他與陪同的校領導交換了一個眼神，得到肯定的示意後，才從容地回答：“斯諾先生，過獎了。這些並非我個人的創造，是無數戰友用鮮血和生命換來的經驗。我隻是作為一個實踐者和總結者，把這些經驗係統化，再分享給同誌們。我們八路軍、新四軍，在敵後戰場，每天都在進行著這樣的實踐。”