晨光剛漫過胡同的灰瓦，沈墨心就站在了那扇朱漆門前。門楣上的“墨香齋”木匾已經褪了色，邊角被歲月啃出細碎的缺口，卻在朝陽裡透著熟悉的暖意——這是她父親生前的工作室，去年父親走後，這裡就一直鎖著，窗台上的那盆文竹，還是社區阿姨幫忙澆水才沒枯萎。
“沒想到你真把這裡租下來了。”江尋提著工具箱走來，裡麵裝著從故宮借來的顏料分析儀器，金屬盒在手裡輕輕晃著，發出細碎的碰撞聲，“林鶴年先生說，這裡離故宮近，又有老工作室的底子，用來做實驗室正好。”
沈墨心掏出鑰匙，插進鎖孔時指尖微微發顫。鎖芯“哢嗒”一聲彈開，門推開的瞬間，一股混合著鬆煙墨與樟木的氣息撲麵而來——書架上還擺著父親的《古畫修複劄記》，畫案上的硯台裡，還留著半池去年的殘墨，像一塊凝固的回憶。
“小時候我總在這張畫案上練字，”她走到畫案前，手指撫過桌麵的木紋，那裡有一道淺淺的刻痕，是她十歲時不小心用刻刀劃的，“父親說，畫案要養，用得越久，越能藏住墨的靈氣。現在正好，我們可以用它來修複《秋江待渡圖》。”
江尋打開工具箱，取出便攜式顏料分析儀，屏幕亮起來時，映出畫案上的殘墨：“我們先把父親的殘墨做個分析，說不定能參考他調墨的比例——你說過，他最擅長用鬆煙墨摻少量朱砂，畫出來的墨色又黑又潤，正好能匹配宋代古畫的墨色。”
兩人正忙著布置，門外傳來車輪滾動的聲音。陸明軒推著蘇琳走進來，蘇琳懷裡抱著一摞文件夾，封麵上寫著“《秋江待渡圖》修複資料彙編”，邊角還貼著彩色便利貼：“我和明軒整理了馬遠的所有存世作品資料，特彆是他畫船的細節，比如《寒江獨釣圖》裡的漁船，船板的木紋走向和《秋江待渡圖》很像，說不定能當參考。”
蘇琳把文件夾攤在畫案上，便利貼在晨光裡泛著粉、黃、綠的光：“粉色是船身結構，黃色是筆法特點，綠色是文獻記載——比如《宣和畫譜》裡說馬遠‘畫船如寫人，有孤高意’，我們補渡船時，得把這種‘孤高’的感覺畫出來，不能隻畫個空船殼。”
沈墨心拿起一張便利貼，上麵畫著小小的漁船草圖，筆觸稚嫩卻認真：“你畫的？”
蘇琳有點不好意思地笑了：“昨晚熬夜畫的，怕記不住細節。明軒還幫我查了宋代渡船的載重記錄，說平頭渡船能坐六個人，船槳要比漁船的長半尺——這些都得畫進補全的部分裡，才夠真實。”
陸明軒蹲下來，幫蘇琳調整輪椅高度：“文物局的同事聽說我們要辦實驗室，還捐了一批舊檔案，裡麵有五十年代故宮修複古畫的記錄，說不定能找到宋代楮皮紙的修複方法。”他從背包裡掏出一個牛皮紙檔案袋，封條上印著“文物局修複科1958”，紙頁已經泛黃發脆，卻透著歲月的厚重。
正說著，門外又傳來腳步聲。社區的張阿姨提著一個布包走進來，裡麵裝著幾刀宣紙：“聽說你們要修古畫，我把家裡存的老宣紙拿過來了——這是我老伴兒年輕時從榮寶齋買的，跟宋代楮皮紙的質感有點像，你們試試能不能用。”
跟著張阿姨來的，還有去年社區課上的那個小女孩，手裡抱著一個鐵皮盒，裡麵裝著她畫的竹子：“沈老師，江老師，我把畫帶來了，你們要是需要幫忙塗色，我可以來！我現在已經會調赭石色了！”
畫案周圍漸漸熱鬨起來，有人幫忙整理資料，有人擦拭書架，有人給文竹澆水。沈墨心看著眼前的場景，突然想起父親生前常說的話：“修複古畫不是一個人的事，是大家一起守著傳統的事。”她從包裡掏出七叔的“守真”硯台，放在畫案中央，倒上清水，用墨錠輕輕研磨——墨錠在硯台裡轉著，鬆煙墨的香氣慢慢散開，像一聲溫柔的回應。
“我們開始吧。”沈墨心把磨好的墨倒進瓷碟，又從工具箱裡取出從故宮借來的宋代顏料樣本，“先做顏料匹配，把馬遠用的石青、石綠調出來，再用ai模擬渡船的大致形態，最後用傳統技法補全。”
江尋打開筆記本電腦，調出ai補全模型。屏幕上，《秋江待渡圖》的殘損處漸漸浮現出渡船的輪廓——ai根據馬遠的筆法特點，自動生成了船身的木紋和船槳的弧度，卻總覺得少了點什麼。“不對，”江尋皺起眉，“ai畫的船太規整了，沒有馬遠‘孤高’的意境，你看這裡，船槳的角度太直，應該再傾斜一點，像被風吹得剛抬起的樣子。”
沈墨心湊過來看，手指在屏幕上輕輕點了點：“再把船身往水波紋的方向挪一點，讓船看起來像在隨波晃動——馬遠畫的船，從來不是靜止的，總像下一秒就要動起來。”
蘇琳突然開口：“我記得《寒江獨釣圖》裡的魚竿，是往左邊傾斜的，因為當時風從右邊吹過來——《秋江待渡圖》的水波紋是從右往左流的，船槳也應該往左邊傾斜，才符合風向！”
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江尋調整了ai模型的參數，渡船的形態漸漸生動起來——船身微微傾斜，船槳斜指水麵，像在等風來。沈墨心拿起一支狼毫筆，蘸了調好的墨，在宣紙上輕輕畫了一道船板的木紋：“現在試試用傳統技法細化，先用淡墨勾輪廓，再用披麻皴的變體畫木紋，最後用濃墨點出船釘的痕跡。”
墨色落在宣紙上，漸漸暈開，與ai模擬的輪廓完美融合。張阿姨湊過來看，眼裡滿是驚歎：“這墨色真好看，跟古畫裡的一模一樣——你們這是把老祖宗的手藝和新科技結合起來了，真好。”
小女孩趴在畫案邊，看著沈墨心的筆：“沈老師，我能試試嗎？我想畫船舷上的小石子，宋代的船上會不會有小石子壓艙？”
沈墨心笑著把一支小楷筆遞給她：“當然可以，你看，用淡赭石色點小石子，要大小不一，才像真的——記住，畫的時候要想著，這些小石子是跟著船走了很多年的，要有煙火氣。”
小女孩握著筆，認真地點著赭石色的小點，陽光落在她的發梢，像鍍了層金。蘇琳拿出相機，拍下這一幕：“等實驗室正式成立，我們可以開個‘小修複師’體驗課，讓更多孩子了解古畫修複，說不定以後會有人跟著我們一起守傳統。”
陸明軒點點頭，翻開1958年的修複檔案：“檔案裡說，五十年代修複《清明上河圖》時，邀請了很多老工匠一起出主意，有裱畫的、調墨的、做顏料的——我們也可以搞個‘傳統技藝顧問團’，把社區裡的老工匠請過來，他們的經驗比書本還珍貴。”
夕陽漸漸落在畫案上，給“守真”硯台鍍上一層暖光。沈墨心看著畫案上的《秋江待渡圖》草圖，渡船的輪廓已經清晰，船槳斜指水麵，像在等渡人；旁邊放著七叔的劄記、父親的殘墨、社區的宣紙，還有孩子們畫的小石子——這些細碎的東西，像一顆顆星星，湊成了“未來遺產”的模樣。
“明天我們去申請營業執照，”江尋收起電腦，聲音裡滿是期待，“再把修複中心的儀器搬過來，爭取下周就能開始正式修複《秋江待渡圖》。”
蘇琳抱著資料夾，眼睛亮晶晶的：“我已經跟醫生約好，下周開始康複訓練，爭取早日站起來——等我能走路了，就來實驗室幫忙整理檔案，再也不用明軒推我了。”
陸明軒揉了揉蘇琳的頭發：“就算你一直需要推，我也願意——我們一起看著實驗室越來越好，看著《秋江待渡圖》補全，看著更多古畫活起來。”
張阿姨把文竹搬到窗邊，夕陽透過玻璃，落在竹葉上：“以後我每天都來給文竹澆水，再給你們帶點家常菜——你們守著傳統，我們守著你們，這樣才熱鬨。”
沈墨心拿起“守真”硯台，輕輕擦掉上麵的墨痕——硯台邊緣的“守真”二字，在夕陽裡格外清晰。她知道，父親的心願、七叔的遺願，還有這些普通人的真心，都藏在這方硯台裡，藏在這張畫案上，藏在每一筆即將落下的墨色裡。
實驗室的第一抹墨，已經落在宣紙上，像一顆種子，即將在傳統與現代的土壤裡，長出新的希望。而他們要做的，就是繼續澆水、施肥，讓這顆種子，長成能為更多古畫遮風擋雨的大樹。
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