試用期考核進入最後衝刺階段，林曉棠設計的齒輪零件圖順利通過審核，加工環節也在王師傅的指導下進展順利。按說她該專注完成考核，可一次機床故障的經曆，讓她萌生了新的想法——學機床維修。
那天車間的3號機床突然停機，主軸卡死無法轉動。維修師傅趕過來排查，拆開機箱、檢查電路、測試電機，一套流程下來，很快找到問題：是傳動齒輪磨損導致卡殼。林曉棠在一旁幫忙遞工具，看著師傅熟練地更換齒輪、調試參數，心裡突然湧上強烈的興趣——之前她隻會設計圖紙和基礎操作，要是能學會維修，不僅能更快解決生產中的問題，還能讓自己的技術能力更全麵。
考核結束後的第二天，林曉棠就寫了份“機床維修學習申請”，鄭重地交到了張科長手裡。張科長看著申請，有些意外：“曉棠，你剛通過試用期考核，馬上就要轉正定崗了，怎麼突然想學家修？這活兒又累又臟，還得經常加班處理突發故障，你確定想好了？”
“張科長，我確定。”林曉棠語氣堅定，“這段時間參與機床升級項目，我發現維修師傅人手緊張，很多小故障要是我們自己能處理，能節省不少時間。而且學會維修，能更了解機床的結構，對我以後的圖紙設計也有幫助，能設計出更貼合實際加工、更少出故障的零件。”
張科長點點頭，心裡認可她的想法，可還是有些顧慮：“機床維修涉及電路、機械等多方麵知識，難度不小，而且咱們科還沒人主動申請學這個，我得跟沈科長商量下，再給你答複。”
林曉棠知道這是正常流程，連忙說：“謝謝您張科長，我會好好學，不會耽誤本職工作。”
當天下午，張科長就找沈廷舟討論這件事。沈廷舟一聽說林曉棠申請學維修，立刻表示支持：“張科長，我覺得這是好事。林曉棠學習能力強，又肯吃苦，之前解決主軸故障時就展現出了維修天賦。現在工廠的維修師傅年紀都大了，正好需要年輕人接手，培養她學維修，既能補工廠的人才缺口，也能讓她多一項技能，對技術科和她個人都有好處。”
“我也是這麼想的，就是擔心她剛轉正就學新東西，壓力太大。”張科長笑著說。
“壓力也是動力。”沈廷舟拿出林曉棠的工作記錄，“她入職半年，從繪圖到操作再到故障診斷，進步速度比同期的臨時工快一倍，再難的任務都能按時完成，我相信她能兼顧好本職工作和維修學習。而且我可以幫她製定學習計劃，讓維修師傅帶帶她，保證不影響生產。”
有了沈廷舟的力挺，張科長很快拍板：“行，那就批準她的申請！讓她跟著王師傅學，王師傅是廠裡最資深的維修師傅，經驗豐富，肯定能把她教好。”
消息傳到林曉棠耳朵裡時，她正在整理零件加工記錄。沈廷舟走到她工位旁，笑著說：“恭喜你，申請批下來了，從下周開始，你跟著王師傅學機床維修，每周二、四下午和周六上午學習，不耽誤你正常工作。”
林曉棠又驚又喜，手裡的筆差點掉在桌上：“真的？謝謝張科長！謝謝沈科長！我一定會好好學，不辜負你們的信任！”
“不用謝我們，是你自己的主動爭取和能力，讓我們願意給你這個機會。”沈廷舟遞給她一本《機床維修基礎》，“這是我之前學維修時用的書，裡麵有很多實用案例，你先看著，有不懂的隨時問我或王師傅。”
林曉棠接過書，緊緊抱在懷裡，心裡滿是乾勁。她知道，學會機床維修，不僅能提升自己的技術水平，還能為工廠解決實際問題，這對她以後的發展至關重要。
第二天一早，林曉棠特意去車間找王師傅，恭敬地說：“王師傅，以後就麻煩您教我學機床維修了，我會認真學，不給您添麻煩。”
王師傅看著她真誠的樣子，笑著說：“曉棠，你這姑娘踏實肯乾，我早就想教你了！以後跟著我，多聽多練多問，保準讓你學會真本事。今天正好有台機床要做日常保養，你跟我一起去，先熟悉下機床內部結構。”
林曉棠連忙點頭，跟著王師傅去了車間。她一邊幫忙遞工具，一邊認真聽王師傅講解：“這是主軸箱，裡麵的齒輪要定期檢查磨損情況；這是進給係統，絲杠間隙大了就得調整，不然會影響加工精度……”林曉棠聽得格外認真，還拿出筆記本，把重點內容一條條記下來。
同事們聽說林曉棠要學機床維修，都紛紛祝賀。小李拍著她的肩膀說：“曉棠姐，你也太厲害了吧！剛轉正就學家修，以後就是技術科的‘全能人才’了！”
“以後機床出故障，就不用等維修師傅了，直接找曉棠就行！”其他同事也跟著打趣，語氣裡滿是認可。
林曉棠笑著說：“我還剛開始學，以後得多向大家請教，要是有做得不好的地方，大家彆客氣，儘管指出來。”
晚上回家，林曉棠把學維修的事告訴了劉桂蘭。劉桂蘭高興地說：“太好了！多學門技術總是好的，以後你在工廠的日子也能更穩當。媽明天給你做你愛吃的紅燒肉，給你補補！”
林曉棠坐在書桌前，翻開《機床維修基礎》，燈光下，她的眼神格外堅定。她知道，學習機床維修是新的挑戰，也是新的機遇。未來，她會繼續保持這份熱情和努力，在技術的道路上不斷前行，用更全麵的能力，證明自己的價值，也為工廠的發展貢獻自己的力量。而這，隻是她成長路上的又一個新起點。
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