台下窸窣聲一片，連評委都抬起了頭。
陸崢在最後一排安靜地看著她，手裡拿著夾板，筆記上密密麻麻寫滿了條目。
中場休息時，她回到座位，喉嚨乾得要冒煙。正低頭翻資料，一隻保溫杯忽然遞到眼前。
“蜂蜜水。”
顧朝暄一怔，接過來，擰開瓶蓋，一股熱氣湧出。她抿了一口，被燙得咳嗽，卻很快被甜意裹住。
“什麼時候裝的？”
“上午。”陸崢淡聲回答，像在陳述事實。頓了頓，又補一句：“你前天咳嗽。”
顧朝暄嘴硬：“哪有。”
陸崢沒戳穿，順手把她掉在桌角的筆撿起來，擦了擦遞過去：“彆再用沒墨的筆。”
“煩死了。”她小聲嘟囔。
——下半場繼續。
交叉質詢環節，對方三辯有點急，直接扔出一句：“你們反方，是不是根本沒考慮未成年人的心理承受力？你們一味要求追責，不就是把孩子推向絕境嗎？”
顧朝暄立刻站起來，聲音乾脆：“責任不是絕境，恰恰是保護的底線。如果永遠拿‘孩子還小’當理由，那受害人該怎麼辦？她的人生就該被一句‘他還小’抹掉嗎？”
正方辯手臉色一變，卻被她的氣勢壓得說不出話。
場下觀眾一片低聲議論。
她唇角帶笑，抬手一指倒計時：“我還有三十秒，要不要我替你把答案說完？”
一瞬間，全場寂靜。
結束鈴響，她鞠了一躬，轉身下台。後背全是汗，手心也濕透了，卻眼神明亮，像剛打完一場勝仗。
結果出來，他們險勝。隊友興奮得跳起來，嚷嚷著去吃烤串。
顧朝暄搖頭，把稿子一張張疊好，所有頁角對得工整。最後那張“法律威懾、教育邊界、例外情形”，被她整整齊齊放在最上麵。
走廊儘頭，陸崢和賽務老師交接完場地，回身時，把一本厚厚的書遞過來。
《證據法講義》。是她前幾天借走的。書角都被他壓直了。
翻開時，一張紙條掉出來，上麵寫著幾條交叉詢問的路徑，字跡細密。
“你寫的？”她抬眼。
“抄的。”陸崢淡淡說，頓了頓，又加了一句：“改了兩條。”
顧朝暄“哦”了一聲，沒有追問。
前方隊友還在揮手：“朝朝，走啊！”
她抬手晃了晃：“你們去吧，下次。”
再低頭時，陸崢正看著她。視線很淡，卻專注。
他收回目光，隻淡聲道：“回去把第四問再看一遍，明天我考你。”
“你怎麼老像個老乾部。”
“習慣。”他頓了頓，又補一句，“東邊的側門燈壞了，彆走那邊，走正門。”
顧朝暄揚了揚手裡的書和保溫杯，唇角亮堂堂的：“知道啦。”