又拿起另一張：“‘恭喜高一一班的張乾，在男子二百米比賽中，首當其衝，拿下冠軍，你是一班的驕傲……’你看這成語都用錯了。”
“這個有問題嗎？”阿雪困惑地眨眨眼。
“有啊，”我耐心解釋，“‘首當其衝’的意思是最先受到攻擊，拿第一怎麼能說是首當其衝呢？”
旁邊那個女生也好奇地湊過來聽。
阿雪把自己挑出來準備通過的一疊遞給我：“那你看看我選的這些行不行？”
我接過來仔細閱讀：“這個‘長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海’也用得不太對，用在奪冠上不太合適……”
兩人聽得連連點頭，經過我這輪篩選，一疊二十多張的加油稿，隻剩下七八張寫得還不錯。
“這麼多都不能用啊？”阿雪看著所剩無幾的稿件，苦起小臉。
其實倒不是我們較真，而是這些加油稿還關係到“精神文明獎”的評選。
這個獎項會根據各班加油稿的質量數量、運動員的賽場素質表現等，綜合評定，其中加油稿的評分占比高達百分之七十，最後還要經過幾位語文老師的專業審核。
“要不……我幫你們寫幾條？”我提議道。
“好呀好呀！”阿雪眼睛一亮，忙把筆和一遝空白紙條推到我麵前，轉頭對旁邊的女生炫耀道：“我跟你講，他可有文采了，寫的情書都可好……”
她話一出口就意識到說漏了嘴，臉唰地紅了，趕緊低下頭假裝整理稿件。
那個女生會意地抿嘴笑起來，我也有些忍俊不禁。
我拿起筆，埋頭開始寫加油稿。
寫寫停停，不時問阿雪：“你們班跑四百米的是誰？”“跳遠那個叫什麼來著……”
阿雪和那女生一邊答著，一邊傳看我寫好的稿子。
就這麼寫了半個多小時，終於湊夠了十幾份。
阿雪一張張仔細看過去，最後把一疊稿子在手裡掂了掂，滿意地拍了拍。
“你在這兒等著嗷，我倆去廣播室交稿子。”她交代了一句，和那個女生向辦公樓走去。
我無聊地翻看著桌子上的廢稿，一邊聽旁邊幾個女生談八卦。
沒一會兒，她倆就回來了，阿雪剛在凳子上坐定，廣播裡就響起了聲音，正是我寫的其中一篇：
“致高一一班全體運動員：跑道為箋，腳步作筆，汗水化墨，你們在賽場上揮毫，寫下青春最熱烈的詩行。
而看台上，我們以震天的呐喊應和，為這詩行譜上曲調。
這傳奇的歌裡，會唱著傳奇的人。
這是屬於我們的見證，這是屬於我們的不朽，加油吧！為了青春！”
“哇，這誰寫的？”旁邊幾個女生齊刷刷看過來。
“xxx對象寫的。”一起審稿的女生搶著說。
“可以呀！”
“厲害！”
“寫得真不錯！”
……
“哎，一般一般。”我趕緊謙虛地擺手。
而在一眾七嘴八舌的誇讚聲中，阿雪看我的眼睛，彎成了月牙。