次日，高三（7）班的早自習。
窗外晨光熹微，教室裡卻早已是書聲琅琅。
大部分同學都在大聲背誦著英語單詞或者古詩文，試圖用音量戰勝困意。
而在最後一排的“風景區專座”，林允寧卻像是進入了另一個次元。
他麵前的課桌上，攤開著一本嶄新的《五年高考三年模擬·數學》，已經被他翻到了函數章節的最後一頁。
他落筆如飛，草稿紙一張接著一張，解題步驟簡潔而暴力，充滿了理性的美感。
“寧哥，你這一大早的，磕興奮劑了？”
同桌宋子陽看得目瞪口呆，壓低聲音吐槽，“你這刷題速度，比我媽飯店裡顛勺都快！”
前排的趙宇軒，從書本的縫隙裡，用眼角的餘光瞥著這一切。
他的眼神陰晴不定。
裝模作樣！
嘩眾取寵！
他就不信，一個學渣，幾天就能變成學神？
肯定是找了什麼野路子，想在蘇雨薇麵前挽回自己的形象！
而學習委員秦雅，則不時回頭，看著那個奮筆疾書的背影，眼神複雜。
有好奇，有不解，更多的，是一種被同齡人拉開巨大差距的不甘。
但林允寧的思緒，早已不在此處。
昨晚那句“我會去陪你”，不是一句衝動的騷話。
他的腦海中閃過那張陽光明媚的黑白照片，瞬間的刺痛讓他握筆的手指猛地一緊。
不！
這一世，他要親手將那張照片，重新染上絢爛的色彩！
為此，他需要資源，需要話語權，需要能自由穿梭國界的資格。
而眼下，以最快的速度殺出重圍，就是這盤大棋的第一步。
至於什麼科學的樂趣，以後再慢慢再去尋找吧。
昨夜，他耗儘了一百多小時模擬時長，已將【函數概念與基本初等函數】、【三角函數與平麵向量】兩個模塊，提升到了LV.2範式掌握。
此刻的他，正是在利用這兩個新掌握的“技能”，以一種近乎掠奪的姿態，瘋狂汲取著《五三》這本“經驗書”裡的養分。
為衝擊最後兩個模塊，積攢著寶貴的時長。
【你完成了五十道高考真題，難度係數：1.1，綜合評價：A，獲得模擬時長：40小時！】
【……】
當早自習的下課鈴響起時，林允寧手中的筆也恰好停下。
他疲憊地靠在椅背上，意識沉入那片幽藍色的光幕。
麵板上，【模擬時長儲備】已經重新回到了150小時以上。
足夠了！
林允寧單手撐著下巴，看似在閉目養神，實則意識早已沉入那片幽藍色的光幕之中，意念飛速下達指令。
“係統，將150小時模擬時長，注入所有未達LV.2的高中數學模塊！”
【模擬器啟動，注入模擬時長：150小時！】
【第50小時，你以‘函數思想’為中央處理器，將‘解析幾何’的代數運算與‘平麵向量’的幾何直觀進行底層數據互通，構建了‘形與數’的統一處理模型。】
【第110小時，你將‘數列’的離散思想與‘函數’的連續思想進行類比，成功用‘極限’的視角重新定義了數列求和，思維層級發生躍遷。】
【第150小時，所有高中數學知識不再是孤立的模塊，而是融合成了一個動態的、可任意調用接口的‘數學工具箱’。麵對任何綜合性難題，你都能瞬間構建出最優的解題路徑。】
【關聯模塊已全部提升至LV.2，合並為新知識模塊【高中數學】！】
【模擬結束。】
林允寧緩緩睜開眼，長出了一口氣。
那雙總是帶著幾分慵懶的眼睛裡，此刻精光湛然。
他看向係統麵板，所有細分模塊都已消失，取而代之的是一個更加宏觀的整合模塊。
【學霸模擬器】
【當前知識模塊】
高中數學：LV.2範式掌握
（其中概率與統計子模塊達到：LV.3直覺洞察）
【剩餘模擬時長：2小時15分鐘】
【天賦：深度專注LV.1】
【天賦點：0】
“林允寧，你出來一下。”
教室門口，班主任張國偉那張不苟言笑的臉探了進來，地中海發型在晨光下格外顯眼。
但仔細看，會發現他眼窩深陷，布滿了紅血絲，像是熬了一夜。
全班同學的目光“唰”的一下，又聚焦到了最後一排。
“完了完了，”
宋子陽壓低聲音，一臉驚恐，“寧哥，老邪這是要秋後算賬了？”
林允寧卻隻是伸了個懶腰，打著哈欠，懶洋洋地晃出了教室。
辦公室裡。