秦雅的眼中，閃過一絲黯淡：
“我……我以為你說著玩玩的。本科就去美國，哪兒有那麼容易？”
林允寧不置可否地一笑：
“有些事，總得試試看。
“太晚了，走吧，送你回宿舍。”
夜風吹過，卷起幾片落葉，也卷起了少女心中，無儘的波瀾與漣漪。
……
第二天上午，階梯教室。
第二輪考試前的最後一堂理論串講課，內容是普通物理中的電磁學基礎。
林允寧婉拒金大強化部預錄取的消息，不知怎地已經傳了出去。
每個人看他的眼神，都變得複雜起來。
“要是彆人，乾這種事肯定是腦子有病。
“但林神仙嘛……正常操作。”
許嘉誠小聲和周衍嘀咕道。
他的位置，已經挪到了後排，就坐在林允寧的旁邊。
按他的解釋，這樣既避開了殺氣騰騰的衛驍，又能借借林神仙的仙氣，一箭雙雕。
周衍沒有說話，隻是推了推眼鏡，表示讚同。
他忽然意識到，隻有像林允寧和衛驍這種天才中的天才，才有選擇的權利。
而他們這些自詡的“天才”，還要為一張省隊的門票自相殘殺。
角落裡，杜飛依舊麵無表情地敲著代碼，但當聽到周圍的議論時，敲擊鍵盤的力度明顯加重了幾分，發出“噠噠”的沉悶聲響，像一封無聲的戰書。
而第一排的衛驍，則一直沒有回過頭。
似乎保送金大強化部這樣重磅的八卦，對她也沒什麼吸引力。
從一開始，她就坐得筆直，認真地聽講。
整個人的氣場愈發內斂，也更加危險。
講台上，錢立群教授為了講解磁矩的起源，在黑板上出了一道經典的思考題：
【請估算基態氫原子中，電子軌道運動產生的典型磁矩尺度。】
眾人立刻動筆，大部分人都迅速想到了經典的“環形電流”模型：I=eν/(2πr
再結合玻爾的角動量量子化條件L=n?，開始進行計算。
林允寧則隻是在草稿紙上，輕輕寫下了一個簡潔的公式：
μB&ne
玻爾磁子。
錢立群教授注意到了他的動作，他沒有聲張，隻是緩步走下講台，來到他身邊，看著他的草稿紙。
顯然，林允寧已經涉獵了大學物理係高年級才會學到的【電動力學】。
知識麵很寬。
這是錢立群的第一反應。
但掌握了多少，理解了多少，都還是個未知數。
錢立群想了想，用一種探討的語氣，問了一個更專業、更具深度的問題：
“林允寧，你知道這個‘經典’的玻爾磁子，和更精確的、考慮了朗德g因子的電子磁矩之間，那個g≈2的修正，物理根源是什麼嗎？”
這個問題，瞬間讓全場安靜了下來。
連衛驍都豎起了耳朵，眼中露出思索的神色。
這已經遠遠超出了高中競賽的範疇，觸及到了近代物理最核心的領域。
林允寧抬起頭，迎上老教授那雙充滿了探究的渾濁眼眸，想了想，用一種同樣探討的語氣回答：
“因為電子的自旋，並不是經典意義上的‘自轉’，它是一種內稟的角動量。”
他頓了頓，聲音不大，卻清晰地傳入每個人的耳中：
“它的磁矩與角動量關係，無法用經典電動力學來描述。那個g≈2的因子，是相對論性的狄拉克方程，在非相對論近似下的自然推論。”
“狄拉克方程……”
錢立群教授的身體，微微一震。
他呆呆地看著眼前這個少年，看著他那雙平靜得不起一絲波瀾的眼睛，感覺自己不是在麵對一個高中生，而是在與一個同輩的學者，進行著平等的對話。
整個階梯教室，鴉雀無聲。
許嘉誠已經放棄了思考，隻是張著嘴，感覺自己的大腦一片空白。
“林神仙在說什麼？他他媽的在說什麼外星語？”
而衛驍，則緩緩地，重新打開了那本《費曼物理學講義》，眼神中的戰意，燃燒得前所未有。
這片安靜的戰場上，風暴，已然來臨。