劉偉呆呆地看著那行英文,嘴巴微微張開,半天說不出一句話。
他那套精心準備的“寒門貴子”劇本,在這塊充滿了未來科技感的屏幕麵前,脆弱得像一張草紙。
他下意識地推了推身旁的攝影師,聲音乾澀沙啞,像在做夢:
“小王……你……看得懂上麵寫的是什麼嗎?”
“看……看不懂……”
小王艱難地咽了口唾沫,扶了扶耳機,“導演,這……這界麵怎麼跟《黑客帝國》似的,他……他不會真是個黑客吧?”
“黑你個大頭鬼,電影看多了吧你。”
劉偉感覺自己的喉嚨有些發乾。
這哪裡是“寒門貴子”,這他媽分明拍成了“走近科學”!
“叮鈴鈴——”
正在這時,上課鈴響。
劉偉重新打起精神,示意小王在後排架好機器,悄悄對他說道:
“彆慌,這可能是這小子故意搞出來的噱頭,年輕人嘛,愛出風頭。等下上課,他總該收起電腦,拿出課本認真聽講了吧?那才是真材實料,給我盯緊了!”
林允寧確實合上了電腦。
然後,在劉偉期待的目光、全班同學好奇的注視,以及攝像機冰冷的鏡頭下,他不緊不慢地從書包裡,抽出了一本……
厚得像磚頭一樣的全英文封麵書籍。
小王下意識地將鏡頭焦距拉到最大。
他那曾經扛著機器在抗洪前線三天三夜都沒抖過的手,此刻竟有了一絲微不可察的顫抖。
清晰、碩大的藝術字體,出現在監視器屏幕上:
《FunctionalAnalysis》(泛函分析)
在給了這個書名長達三秒的特寫後,鏡頭微微一移,又掃到了他書包裡露出的另一本書的側脊——《RealAnalysis》(實分析)。
“導演……”
小王的聲音已經帶上了一絲顫音,“高考……考這個嗎?”
劉偉沒有回答。
他隻是感覺,自己手裡那份精心設計的劇本和分鏡表,正在被一股無形的力量,撕得粉碎。
這堂課,是語文。
走進教室的,是高三(7)班唯一能鎮住“張老邪”和“吳瘋子”的存在——語文老師兼年級組長,孟慧蘭。
她顯然也知道今天有跟拍采訪,特意精心打扮了一番。
不僅戴上了一副老式金邊眼鏡,頭發更是一絲不苟地盤在腦後,身上那股常年與詩書為伴的淡雅氣質,讓她看起來遠比實際年齡年輕。
孟慧蘭輕輕咳了一聲,清了清嗓子,便將教案“啪”的一聲放在講台上。
“今天我們複習古文。大家來看這篇《莊子·逍遙遊》。。”
她目光如炬,掃視全場,淡淡地瞥了一眼後排的攝像機,便看到最後一排那個依舊在埋頭看“天書”的身影,眉頭不易察覺地蹙了一下。
林允寧這孩子,物理競賽拿大獎,為學校爭了光,是好事。
但仗著這點成績就恃才傲物,在語文課上公然看英文書,這就是態度問題了。
到底是年輕人,有點成績就容易飄。
今天當著攝像機的麵,我得好好敲打敲打你,免得你以為數理化好,就能包打天下了。
想到這裡,她敲了敲桌子,聲音陡然拔高:
“林允寧。”
全班的目光,連同攝像機的鏡頭,瞬間聚焦。
“你站起來,給大家翻譯一下。”
“嘩——”
全班響起一陣壓抑的騷動。
“完了完了,撞槍口上了。”
宋子陽急得抓耳撓腮,趕緊掏出他那台寶貝的橘白色索愛手機,試圖用龜速的WAP網絡搜索答案,給兄弟遞個“炮彈”,卻發現一個網頁都打不開。
前排,趙宇軒的嘴角翹起,一臉的幸災樂禍。
他挺直了腰背,心中冷笑:
“來了!數學物理你可以靠小聰明,語文可是硬功夫!日積月累的底蘊,看你怎麼蒙混過關!這回丟臉丟個大的,直接丟到縣電視台去了!”
斜前方的秦雅,下意識地攥緊了手中的中性筆,清澈的眼眸裡寫滿了擔憂。
後排,導演劉偉的眼睛瞬間亮了!
他立刻對小王做了個“推近景”的手勢,壓低聲音,興奮得血管都在發脹,像個押上全部身家的賭徒:
“快!鏡頭給臉部特寫!對準他的眼睛!不管他答不答得上來,這個矛盾衝突的爆點,我們抓定了!”
林允寧在萬眾矚目之下緩緩抬起頭。
那數十道目光混雜著同情、幸災樂禍與好奇,但他隻是晃晃悠悠地站起身,臉上依舊是那副剛睡醒的懶散模樣。
他心中有點無奈。
嘖,真麻煩,連看會兒書都不讓。
孟慧蘭看著他這副悠哉的樣子,心中更是氣不打一處來,用教鞭指著黑板上的投影:
“把‘堯讓天下於許由’這一段,翻譯一下。不僅要譯出字麵意思,還要講出莊子‘無用之用’的道家思想。”
話音剛落,趙宇軒的後背挺得更直了。
這段是《逍遙遊》裡最繞、哲學思辨最強的一段,彆說林允寧這個上學期語文不及格的學渣,就是他自己,也得磕磕巴巴看好幾遍注釋才能勉強說明白。
然而,林允寧隻是瞥了一眼投影,便在心中對係統下達了指令。