劉偉呆呆地看著那行英文，嘴巴微微張開，半天說不出一句話。
他那套精心準備的“寒門貴子”劇本，在這塊充滿了未來科技感的屏幕麵前，脆弱得像一張草紙。
他下意識地推了推身旁的攝影師，聲音乾澀沙啞，像在做夢：
“小王……你……看得懂上麵寫的是什麼嗎？”
“看……看不懂……”
小王艱難地咽了口唾沫，扶了扶耳機，“導演，這……這界麵怎麼跟《黑客帝國》似的，他……他不會真是個黑客吧？”
“黑你個大頭鬼，電影看多了吧你。”
劉偉感覺自己的喉嚨有些發乾。
這哪裡是“寒門貴子”，這他媽分明拍成了“走近科學”！
“叮鈴鈴——”
正在這時，上課鈴響。
劉偉重新打起精神，示意小王在後排架好機器，悄悄對他說道：
“彆慌，這可能是這小子故意搞出來的噱頭，年輕人嘛，愛出風頭。等下上課，他總該收起電腦，拿出課本認真聽講了吧？那才是真材實料，給我盯緊了！”
林允寧確實合上了電腦。
然後，在劉偉期待的目光、全班同學好奇的注視，以及攝像機冰冷的鏡頭下，他不緊不慢地從書包裡，抽出了一本……
厚得像磚頭一樣的全英文封麵書籍。
小王下意識地將鏡頭焦距拉到最大。
他那曾經扛著機器在抗洪前線三天三夜都沒抖過的手，此刻竟有了一絲微不可察的顫抖。
清晰、碩大的藝術字體，出現在監視器屏幕上：
《FunctionalAnalysis》（泛函分析）
在給了這個書名長達三秒的特寫後，鏡頭微微一移，又掃到了他書包裡露出的另一本書的側脊——《RealAnalysis》（實分析）。
“導演……”
小王的聲音已經帶上了一絲顫音，“高考……考這個嗎？”
劉偉沒有回答。
他隻是感覺，自己手裡那份精心設計的劇本和分鏡表，正在被一股無形的力量，撕得粉碎。
這堂課，是語文。
走進教室的，是高三（7）班唯一能鎮住“張老邪”和“吳瘋子”的存在——語文老師兼年級組長，孟慧蘭。
她顯然也知道今天有跟拍采訪，特意精心打扮了一番。
不僅戴上了一副老式金邊眼鏡，頭發更是一絲不苟地盤在腦後，身上那股常年與詩書為伴的淡雅氣質，讓她看起來遠比實際年齡年輕。
孟慧蘭輕輕咳了一聲，清了清嗓子，便將教案“啪”的一聲放在講台上。
“今天我們複習古文。大家來看這篇《莊子·逍遙遊》。。”
她目光如炬，掃視全場，淡淡地瞥了一眼後排的攝像機，便看到最後一排那個依舊在埋頭看“天書”的身影，眉頭不易察覺地蹙了一下。
林允寧這孩子，物理競賽拿大獎，為學校爭了光，是好事。
但仗著這點成績就恃才傲物，在語文課上公然看英文書，這就是態度問題了。
到底是年輕人，有點成績就容易飄。
今天當著攝像機的麵，我得好好敲打敲打你，免得你以為數理化好，就能包打天下了。
想到這裡，她敲了敲桌子，聲音陡然拔高：
“林允寧。”
全班的目光，連同攝像機的鏡頭，瞬間聚焦。
“你站起來，給大家翻譯一下。”
“嘩——”
全班響起一陣壓抑的騷動。
“完了完了，撞槍口上了。”
宋子陽急得抓耳撓腮，趕緊掏出他那台寶貝的橘白色索愛手機，試圖用龜速的WAP網絡搜索答案，給兄弟遞個“炮彈”，卻發現一個網頁都打不開。
前排，趙宇軒的嘴角翹起，一臉的幸災樂禍。
他挺直了腰背，心中冷笑：
“來了！數學物理你可以靠小聰明，語文可是硬功夫！日積月累的底蘊，看你怎麼蒙混過關！這回丟臉丟個大的，直接丟到縣電視台去了！”
斜前方的秦雅，下意識地攥緊了手中的中性筆，清澈的眼眸裡寫滿了擔憂。
後排，導演劉偉的眼睛瞬間亮了！
他立刻對小王做了個“推近景”的手勢，壓低聲音，興奮得血管都在發脹，像個押上全部身家的賭徒：
“快！鏡頭給臉部特寫！對準他的眼睛！不管他答不答得上來，這個矛盾衝突的爆點，我們抓定了！”
林允寧在萬眾矚目之下緩緩抬起頭。
那數十道目光混雜著同情、幸災樂禍與好奇，但他隻是晃晃悠悠地站起身，臉上依舊是那副剛睡醒的懶散模樣。
他心中有點無奈。
嘖，真麻煩，連看會兒書都不讓。
孟慧蘭看著他這副悠哉的樣子，心中更是氣不打一處來，用教鞭指著黑板上的投影：
“把‘堯讓天下於許由’這一段，翻譯一下。不僅要譯出字麵意思，還要講出莊子‘無用之用’的道家思想。”
話音剛落，趙宇軒的後背挺得更直了。
這段是《逍遙遊》裡最繞、哲學思辨最強的一段，彆說林允寧這個上學期語文不及格的學渣，就是他自己，也得磕磕巴巴看好幾遍注釋才能勉強說明白。
然而，林允寧隻是瞥了一眼投影，便在心中對係統下達了指令。