1月9日
中午，劉拴寶和李柏在一起吃飯。劉拴寶：“網上說，武漢市出現了傳染病，類似於SARS病毒，從華南海鮮城傳出來的，是因為吃蝙蝠得上這種病的。”
“劉拴寶，你可不能編造謠言！”
“編造謠言那都是高智商的人，我這點智商也就是傳播一下！再說，你就讓我編造，我的腦洞也想不到蝙蝠。蝙蝠白天躲在山洞，晚上出來吃蚊子、吸動物的血，就是魔鬼的象征，不要說吃了，看一下都惡心、嘔吐。我覺得根本不會有人吃這種動物，也許狗都不會吃。”
“你不會編造謠言，也做到不聽謠、不信謠、不傳謠，傳播也是違法行為，把你拘留了，我還得去給你送方便麵。”
“問題我不知道那是謠言，有時候‘謠言’就是****的預言。”
“你這說的！你去分析一下國內外形勢。”
“謝謝你能看得起我，我連咱們公司的前景都看不出來。不過，我要問你一個問題：羽毛球有幾支羽毛？”
“不用問，14支。”
“錯，太少了。”
“18支。”
“錯，太多啦，16支。”
“多兩支、少兩支，都能打。”
“是能打，但是如果小朋友問你這個問題，你答錯了，是不是在傳播謠言？”
“那肯定不是，我是觀察不仔細、認識不充分，主觀上沒有惡意。例如盲人摸象的故事，盲人們說大象像柱子、牆、繩子、管子，你不說盲人們在造謠吧！”
“李柏同學，辯證法你學過吧！人認識任何事物，其實和盲人摸象一樣，總是從局部開始，由淺入深、由粗到細、由表及裡、由現象到本質，是一個反複多次的過程，現在認為正確的東西，未來可能證明是不全麵的，現在認為錯誤的東西，未來可能證明有一定科學依據的，實踐永無止境，認識永無止境。你的明白！不要動不動就用謠言嚇唬人。”
李柏拍拍手，說：“講的好！這是你本年度講最好的一段話，有點哲理性！”
“你這句話就不對。”
“咋不對了，誇你不願意啊！”
“你說‘有點哲理性’，這就是對理科生的偏見，好像理科生不懂哲學，你知道係統論、控製論、信息論、全息論、相對論、黑洞理論、暗物質嗎？”
“知道啊！”
“那個是文科生提出來的？”
“這個…這個…”
“哈！哈！哈！”劉拴寶得意洋洋地笑了。
“我明天告訴答案行吧！”
“不急，不急，後天也行。”
下午，袁玉昆給劉拴寶發條微信：一個老板想和小三分手，小三索要分手費100萬，老板大愁，人力資源部主任獻計說，不如花10萬送她讀EMBA。小三在班上惹眼，不到半年欲和某少東家結婚，找到老板談判分手事宜，還倒給百萬封口費。老板說可以，50萬給我，剩下50萬給你當賀禮，小三感激涕零。老板成功甩掉小三，得50萬封口費，還送了天大的人情，皆大歡喜。
劉拴寶就把這條信息轉發給白玉。
一會兒，白玉回複：你發的是什麼亂七八糟的東西，庸俗。”
劉拴寶回複：這是MBA的經典案例，講的是對負資產要善於包裝和置換，對你們的工作或許有啟發意義。”
白玉回複：小兒科。
劉拴寶回複：兒科最缺大夫，還有善於紮針的護士，一針10塊。
白玉回複：你是不是覺得選錯行了？
劉拴寶回複：肯定，看了《兒科醫生》，我覺得當一個醫生太好了，我幻想成為褚子健。
白玉回複：你現在就是褚子健，好好伺候我爸。
晚上，劉拴寶正攙扶著白老師走步，手機響了，一看是白玉，接起來說：“視頻一下，你爸已經能走幾步了！”
一會兒，兩人開始視頻，白玉看著她爸能走幾步，非常高興，說：“老爸！快歇歇吧！有事就給拴寶說，你慢慢康複。”
白老師說：“小玉呀！醫生說骨折了的病人，不能一直躺著，否則關節就容易粘連。一旦粘連，影響以後活動，所以隻要不是十分疼痛，就得慢慢走幾步。”
“那你就走幾步，千萬不要走得多了。”
十點多，劉拴寶給白玉發了條微信：“我這個高護怎麼樣？”
“表現不錯。”
“你爸應該感到榮幸，他是我伺候的第一位病人。”
“你家裡人就沒有人住過院？”
“我爸住過院，都是我姐夫代勞，因為我離得太遠。”
“如果我要在鄭州，肯定不會麻煩你。”
“不要客氣好不好？其實，這是一個機會，我可以好好觀察一下你老爸老媽對我的看法。”
“那你就好好表現。”
“我的表現一貫就不錯。”
“好吧！等我回去，好好犒勞你。”